语文教研组活动记录表

语文教研组活动记录南宁市西乡塘区屯深小学2015年教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点办公室参与人员全体语文老师活动主题：本学期教案公开课活 活动过程：.老师们探讨上公开课的主题，确定上课时间，内容，地点.集体备课.沟通自己的教案设计.总结此次活动动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点六年级参与人员全体语文老师活动主题：六年级公开课《江畔独步寻花》活活动过程：•黎小红老师上课《江畔独步寻花》.老师们听课，评课.黎小红老师反思.各位老师沟通评课看法，提出修改建议.总结此次活动动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点一年级教室参与人员全体语文老师活动主题：一年级公开课《两只小狮子》活活动过程：.吕艳荣老师上课《两只小狮子》.老师们听课，评课.吕艳荣老师反思.各位老师沟通评课看法，提出修改建议.总结此次活动动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点六年级参与人员全体语文老师活动主题：五年级公开课《自己的花是给别人看的》活 活动过程：.谢兰芬老师上课《自己的花是给别人看的》.老师们听课，评课.谢兰芬老师反思.各位老师沟通评课看法，提出修改建议.总结此次活动动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点四年级参与人员全体语文老师活动主题：四年级公开课《纪昌学射》活 活动过程：李丽红老师上课《纪昌学射》.老师们听课，评课.李丽红老师反思.各位老师沟通评课看法，提出修改建议.总结此次活动动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点四年级参与人员全体语文老师活动主题：期末复习工作活 活动过程：.布置写复习安排，收集复习资料.沟通自己的复习安排，总计复习要点.各位老师提出有效建议.总结此次活动，布置仔细做好复习工作，写学生手册等期末工作教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动主题：新学期教研组工作布置例会活活动意义：更好开展新学期各项工作，确保教研活动有条不紊地进行活动过程：1、各老师仔细阅读教研组工作安排2、探讨教研示范课的实行方法以及本学期开展的学生活动工程等问题，最终确定实行方法及开展活动动3、提示各老师按时上交教案安排以及打算好教案，做到课前备好课，课堂上好课，课后布置好、改好作业4、特性化暑假作业沟通，汇总教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点老师办公室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：”在反思中进步在评课中成长”研讨会活动过程：一、提出研讨主题二、研讨过程（一）反思重点——课堂教案关键词：教案观念教案行为学生的表现（二）课前打算和课余练习——反思的基点关键词：教案目标达成高度精确的定位（三）学习观摩——反思的生长点（四）开展对话——反思的要点（五）勇于否定 反思的难点反思的内容：.教案行为是否达到教案目标。.教案活动是否“沟通”和“合作，.是否创建性地运用了教材。.教案过程是否迸发出“才智的火花”.是否适应学生的特性差异。反思的方法：1.思教案效果2.思自己的行为3,思胜利之处4.思教案不足5.思改进措施6.思再教设计进行教案反思的留意事项：.不要与说课混淆.留意反思的“落脚点”,留意反思的“系统化”.留意反思的“实践性”.留意反思的发展性。教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动主题：组织学生参与“学生作文大赛”选拔赛活动过程:1、1、2、3、4、教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：集体备课、公开课、评课活动意义：通过集体备课、示范课、评课改进，以达到学习沟通进步的目的。活动过程：1、集体备课(1)、组员各自备课(2)、集体探讨(3)、提出教案建议2、陈荣芳老师上公开课，教研组其他成员在场听课3、对公开课进行评课(1)、陈荣芳老师进行个人教案反思(2)、各老师对公开课进行评课(3)、组长对本次活动进行小结教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：新学期教研组工作布置例会活动意义：更好开展新学期各项工作，确保教研活动有条不紊地进行活动过程：1、各老师仔细阅读教研组工作安排2、探讨教研示范课的实行方法以及本学期开展的学生活动工程等问题，最终确定实行方法及开展活动3、提示各老师按时上交教案安排以及打算好教案，做到课前备好课，课堂上好课，课后布置好、改好作业4、特性化暑假作业沟通，汇总教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点四年级教室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：黎芳瑜老师作文指导课活动意义：习作是语文教案中不行忽视的内容，通过开展示范课的形式，提高我校老师习作指导课的教案水平。活动过程：2、集体备课，提出教案建议2、黎芳瑜老师上公开课，教研组其他成员在场听课3、对公开课进行评课（1）、黎芳瑜老师进行个人教案反思（2）、各老师对公开课进行评课（3）、组长对本次活动进行小结教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动主题：观看《老人与海》意义：通过导读课，激发学生阅读爱好活动过程：1、观看《老人与海》导读课教案视频2、写听课记录3、各位老师沟通如何上导读课4、组长总结5、布置各班购买午读教材教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点美术室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：观看《水浒传》作品推介课活动过程：1、观看《水浒传》作品推介课2、写听课记录，评课记录3、各位老师沟通如何上作品推介课4、探讨班级阅读卡设计及内容5、各班学生写阅读卡教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点办公室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：期中考试总结活动意义：1、从总结中发觉老师教案优点与不足，学生学习存在问题2、后半学期接着发扬有点，整改不足3、确保后半学期教研教案工作顺当进行活动过程：1、主持人发言2、各老师段考总结发言、填写段考总结表3、主持人进行段考总结发言4、将段考成果录入电脑教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点美术室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：打算课堂教案大练兵活动意义：促进教案技能活动过程：1、探讨本学期上公开课的内容2、各位老师沟通各自见解，留意事项3、确定上课内容为阅读课教案，填写报名表4、组长对本次活动进行小结5、老师各自仔细备课教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点音乐室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：书法竞赛活动意义：培育学生“规范写字，写美丽字”的良好书写习惯，提高学生的书写实力，丰富校内文化生活。活动过程：1、赛前打算：制作统一写字稿；确定书写内容；制定评比规范等。2、本周三午读，进行写字竞赛3、竞赛结束后，评比老师对写字稿进行评比，评出一、二、三、优秀奖4、活动后期制作“写字竞赛优秀作品展”板报。教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点一(2)班教室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：《爷爷和小树》集体备课、公开课、评课活动过程：1、吕艳荣老师打算公开课2、吕艳荣老师上课，各位老师听课3、课后，吕艳荣老师进行个人教案反思4、各老师对公开课进行评课5、组长对本次活动进行小结教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点三(1)参与人员全体语文老师活动内容活动主题：彭威燕老师上公开课《盘古开天地》活动意义：上课，评课，改进活动过程：1、彭威燕老师上公开课2、各位老师听课3、彭威燕老师课后反思4、各位老师评课，说优点，指出不足5、组长对此次活动总结教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点办公室参与人员全体语文老师活活动主题：科普进校内征文竞赛活动意义：激发学生写作爱好活动过程：1、各班布置写作文2、三到六年级选择5篇优秀作文3、全部老师阅读，评比出最优秀的3篇4、老师指导本班的作文，电子稿件发送给杨主任5、投稿到小博士报。教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点试验室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：语文课更应返朴归真活动过程：一、问题的提出：语文课堂，怎样上出“语文味”，特殊是在过分强调“人文性”的今日，如何让学生走进文本二、各位老师思索问题的解决，沟通1、课堂上的教案手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。要处理好形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。三、总结：语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之类似是而非的口号所迷惑，而应回来语文的本色——训练言语实力教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点试验室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：享受朗读培育语感活动过程：一、教研概要：语感是语言的一种直觉实力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。在这个过程中，要反反复复地对各种各样地言语材料进行感受和领悟，反复地进行感性的和理性的相识。语感实力是语文实力的核心。语文教案必需重视对学生语感的培育。二、各位老师沟通如何培育，汇总看法如下1、在上课时适时地指导、点拨、启发，可能这样讲得少了，但学生的语感却能够在反复对比的读书过程中有所悟、有所得。我们所能做的就是留出充分的时间让学生享受朗读。2、阅读教案中朗读的形式许多，有齐读、轮番读、指名读、分角色读、表演读等。无论哪种都不仅是阅读教案中一个重要的组成部分，更是帮助学生培育语感，理解课文内涵，从而达到教案目的的重要手段之一。三、总结：所谓“文选烂，秀才半”“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”。言虽简洁，却道出了阅读教案的真谛。只有经过反复朗读，感受读的乐趣，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，真正地让学生有感血发，以我口“读”我心。教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点试验室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：课题与教研同行理论与实践碰撞活动过程：1、仔细熟识《课标》要求，正确相识识字教案。2、各位老师沟通感受：a正确相识识字与阅读的关系，重新定位中年段的识字教案。b做好识字过渡，多方位引导。c把握阅读教案中有效识字的基本策略。3、黄重任老师执教的《特殊的葬礼》4、各位老师评课5、组长小结教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点试验室参与人员全体语文老师活动主题：观看《葡萄沟》活动过程：.观看名师窦桂梅《葡萄沟》.各位老师写听课记录.各位老师轮番评价这节课优缺点.组长小结此次活动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间201活动地点试验室参与人员全体语文老师活动内容活动主题：探讨本学期书法竞赛事项活动过程：.各位老师商讨书法竞赛的内容、时间.各班收集作品，评出等级，一等奖、二等奖、三等奖.各班选择出优秀作品5份，展示.总结此次活动教研组名称语文教研组教研组长李丽红活动时间活动地点试验室参与人员全体语文老