《千人糕》教学讲解课件

千人糕二年级语文下册

0千人糕0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我糕

特嘛买糖蔗汁菜

gāoma看谁读得又对又好！tángzhèzhī认识生字tèmǎicài0糕特嘛买gāoma看谁读得又对又好！tángzhè熬算销售劳的确应áoxiāo看谁读得又对又好！shòu认识生字láodísuànquèyīng0熬算销售áoxiāo看谁读得又对又好！shòu认识生

甘蔗认识生字zhè0甘蔗认识生字zhè0甜菜认识生字cài0甜菜认识生字cài0糕特嘛买糖蔗汁菜熬算销售劳的确应猜谜语啦！寺旁有头牛加水十次特汁生字认读石头的一角确0糕特嘛买糖蔗汁菜猜谜语啦！寺旁有头牛加水十次特课文朗读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”怎样可以读得“好奇”呢？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。0课文朗读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。课文朗读

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？0课文朗读“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。课文朗读

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。”真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？0课文朗读爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什课文朗读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！0课文朗读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕课堂展示比较句子，指导朗读。讨论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？这就是平常吃过的米糕嘛！就是平常吃的米糕。疑问的语气肯定的语气0课堂展示比较句子，指导朗读。讨论：这就是平常吃过的米糕嘛！就课文朗读

孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖（táng）。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”朗读时，注意顿号之间的停顿时间！

0课文朗读孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售（shòu），这些又需要很多人的劳（láo）动。”朗读时，注意把句子读通顺、流利。

0课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（z课文朗读

爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。

0课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常课文朗读

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”把这件事情讲完整。

0课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。

小组展示0小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。小组展示0课文赏析

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“千人糕”是什么呢？我也很好奇，小朋友们，你好奇吗？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。课文赏析一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢？为什么用“很多很多”呢？课文赏析“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢？为什么反问句试着改为陈述句。这是什么意思呢？课文赏析爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。”平常吃过的米糕为什么就叫做“千人糕”了呢？反问句试着改为陈述句。这是什么意思呢？课文赏析爸爸端课文赏析

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！课文赏析爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕课文赏析

孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖（táng）。”

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

课文赏析孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售（shòu），这些又需要很多人的劳（láo）动。”

课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（z课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”

“才”字说明了“千人糕”制作的不易。课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”的确：确乎，确实。

课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这比一比这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走前门。体会加点词语的意思，说一说你的发现，同桌交流比一比这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。体会加点词语的意说一说结合图片，说一说米糕是经过哪些劳动才做成的。说一说结合图片，说一说米糕是经过哪些劳动才做成的。交流分享

生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？交流分享生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？交流分享

看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……

看到“衣服”，我想到……

看到“铅笔”，我想到……

交流分享看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘中心点击世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。中心点