14《走一步再走一步》（学案） 七年级语文上册统编版

14走一步，再走一步学案班级：课时：课型：【认定目标】1.默读课文，能够条理清楚地复述故事内容。2.品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所蕴含的生活哲理。【预习检测】1.本文作者_______，_______（国家）作家、_______家，擅长写励志类文章。代表作有《》、《》等，本文选自《》，原题为《》。2.给下列划线字注音。酷热（）附和（）突兀（）怦怦（）晕眩（）恍惚（）凌乱（）参差不齐（）哄堂大笑（）惊慌失措（）灼（）扒（）趴（）厌倦（）嘲笑（）哭泣（）呻吟（）暮色（）安慰（）惊讶（）畏惧（）【共同探究】·复述故事，感知内容速读课文，抓住时间的六要素，试用一句话概括文章内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________·精段研读，把握主旨朗读“我”成功脱险这一部分内容，探究以下问题：1.“我”遇到了怎样的困难？“我”在爸爸的指导下，走下悬崖经历了怎样的过程？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“爸爸”是一个怎样的人物？“爸爸”这一形象在我的成长过程中起怎样的作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.再次朗读最后一个自然段，谈谈你从中获得了哪些启示？你有类似的经历吗？请谈一谈。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，试分析题目“走一步，再走一步”的含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________·品读心理，归纳写法1.有感情地朗读以下几段描写心理活动的语句，揣摩其表达效果，在旁边做批注，体会作者是如何进行心理描写的。（1）我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。描写，刻画出“我”的心理。（2）我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去；我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。通过写，刻画“我”恐惧的心理。（3）时间在慢慢地过去。影子在慢慢地拉长，太阳已经没有在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。通过描写，烘托“我”的心理。（4）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。通过描写，刻画出“我”悬崖脱险后的心理。方法归纳：刻画心理描写的方法：①②③④2.请联系《散步》《春》，谈一谈本文是如何安排行文思路的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【归纳整理】本文采用________的写作手法，记叙了“我”________________的经历，揭示了一个深刻的道理：____________________________________________________________________________________________【拓展练习】阅读课文片段，回答问题。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。1.这段描写中，“我”的心情是怎样变化的？照例子用书上或者自己的话写出来。听到爸爸喊声后的激动→沮丧→__________→____________→ ___________ 2.爸爸用什么方法鼓励“我”爬下了悬崖？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你是如何理解标题“走一步，再走一步”所蕴含的生活哲理的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中父亲为什么不把“我”从悬崖岩石上抱下来，而是让“我”自己下来？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】【预习检测】1.霍顿·亨特美国心理学心理学的故事心理学与成长悬崖上的一课痛击2.kùhèwùpēng pēngxuànhuǎnghūlíngcēn cīhōnghuāngzhuóbāpājuàncháoqìshēnyínmùsèānwèijīngyàwèijù【共同探究】·复述故事，感知内容本文记叙了“我”童年时一次爬上悬崖，最终在父亲的帮助下，成功脱险的经历。·精段研读，把握主旨1.趴在悬崖上不敢下来——迈出一小步——第一小步“我”做到了——再一次，“我”到了——一次一步，一次换一个地方落脚，终于成功脱险。2.爸爸是一个循循善诱、教子有方、从容镇定，给孩子鼓励和信心，帮助孩子解决问题的父亲。他有意引导孩子自己克服困难，并以鼓励的口吻，从心理上给孩子以支持，引导孩子大胆尝试，教给孩子解决问题的方法，让孩子得到成功的快乐体验，使孩子经受了锻炼和考验，增强了勇气和信心。这是一个伟大的爸爸，他在“我”的成长过程中起人生向导作用。3.（1）无论遇到怎样的危险和困难，只要采用化整为零的办法，把困难分解开，就会变难为易，闯过难关，取得胜利。（2）作为家长，要善于引导孩子自己解决问题，让孩子获得成长的体验，而不能越俎代庖，代替孩子成长。4.表层含义：“我”在父亲的引导下，一步一步走下悬崖。深层含义：在人生道路上，遇到困难，要要采用化整为零的办法，把困难分解开，就会变难为易，闯过难关，取得胜利。·品读心理，归纳写法1.（1）直接犹豫不决（2）感受恐惧（3）环境恐惧无助（4）动作悬崖脱险后委屈，渴望得到安慰方法归纳：①直接刻画人物心理。②用“感受”来表现心理。③用动作行为来折射心理。④运用环境描写烘托人物心理。2.《走一步，再走一步》先叙述童年一次脱险的经历，由此已发对人生的思考，要用于面对困难，克服困难，最终赢得胜利。由实到虚，有一般经验升华为普通的人生经验。【归纳整理】一事一议、以实寓虚童年时一次爬上悬崖冒险无论遇到怎样的危