图文并茂-非连续性文本（课件）

图文并茂——非连续性文本阅读明确定义，知晓特点选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴热带植物大观园其他感兴趣的内容与植物有关菊花种子的旅行扫地机器人与物品有关灯溜溜球的玩法怎样泡酸菜与美食有关涮羊肉我的美食地图草原旅游指南火星的秘密中国传统吉祥物定义所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成。特点它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，其实用性特征和实用功能十分明显。学习任务了解非连续性文本定义与特点，发现和理解信息，提高检索文本信息的能力。掌握答题技巧，提高理解和整合文本信息的能力。掌握分析图表的方法。学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动都须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加小明可以参加的是：A.围棋小组B.游泳小组C.足球小组D.科技小组×××√答题指导：准确审题（题目要求、表格数据等）例题引路，习得方法1.课文《桂花雨》前面的数字“3”表示（）。A.第3节课B.第3课C.第3单元D.第3页2.一次班级读书交流会上，华华说：“目录有什么好看的呢？我看书时从来不看目录。”可是，你觉得看书先看目录的好处真不少！你会怎样对华华说呢？（3分）我会对华华说：__________________________________________________________回顾答题方法“非连续文本”的阅读答题步骤：

1.准确审题；（题目要求、文字材料、表格的标题数据、图画的组合、构成等）2.分析、组合信息；（归纳，合并，做加减法）3.规范作答。（问什么答什么）此外，“非连续性文本”最高层次就是将文本内容运营到生活实践中。要用简明的语言概括出表格所反映的规律或结论。实战演练，提升技能看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%（1）请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。（2）请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告。（12字以内）随着年级的增长，学生患近视的比例升高。拓展阅读，提升技能非连续性文本阅读定义特点答题方法准确