统编版语文四年级上册3《现代诗二首》（课件）（共41张ppt）

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秋晚的江上

刘大白

情景导入

大自然是一幅多姿多彩的画卷！现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。

秋季

看到此情此景，你会联想到哪些有关诗句呢？

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

愁客叶舟里，夕阳花水时。

白日依山尽，黄河入海流。

情景导入

我们来学习与秋天有关的现代诗——《秋晚的江上》。

导入课文

现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。

现代诗

资料介绍

汇总你搜集到的与本文有关的资料

浙江绍兴人，现代著名诗人，文学家。著作有《白屋说诗》《白屋遗诗》《旧梦》《旧诗新话》《白屋文话》等。

刘大白

资料补充

巢

cháo

苇

wěi

归

芦

认识生字

朗读课文扫清障碍

尽管尽早尽量

jǐn

尽力山穷水尽

jìn

尽

多音字

认识生字

带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。

归巢的／鸟儿，

尽管／是／倦了，

还驮着／斜阳／回去。

边读边想象画面

双翅一翻，

把斜阳／掉在江上；

头白的／芦苇，

也妆成／一瞬的／红颜了。

注意断句

初读课文

读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？

我看到了，凌江飞渡，江边的

在夕阳的映衬下格外美丽。

倦鸟归巢

芦苇

驮着斜阳

倦鸟归巢

齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。

说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？

归巢的／鸟儿，

尽管／是／倦了，

还驮着／斜阳／回去。

傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。

鸟儿要干什么？

是什么样的状态？

倦鸟归巢

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

你觉得这句话美在哪里呢？

突出了鸟的疲倦、劳累的状态。

采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。

朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。

倦鸟归巢

自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。

说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？

夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。

双翅一翻，

把斜阳／掉在江上；

头白的／芦苇，

也妆成／一瞬的／红颜了。

特指女人美丽的容颜。

余辉染苇

你觉得这句话美在哪里呢？

形象地展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。

双翅一翻，

把斜阳／掉在江上；

头白的／芦苇，

也妆成／一瞬的／红颜了。

采用拟人的手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。

余辉染苇

小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。

头白

红颜

夕阳

从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。

余辉染苇

夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。

学以致用

让我们有感情地读一读第2小节。

双翅一翻，

把斜阳／掉在江上；

头白的／芦苇，

也妆成／一瞬的／红颜了。

朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。

余辉染苇

小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？

暮江吟

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

感悟提升

花牛歌

徐志摩

情景导入

牛

让我们一起来做个猜谜语的游戏！

任劳又任怨，

田里活猛干。

生产万吨粮，

只把草当饭。

情景导入

你印象中的牛是什么样子？有什么特点？

这是一头的牛。

我们来看看牛在徐志摩的眼中，又有什么不同？

导入课文

汇总你搜集到的与有关的资料

现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

徐志摩

资料介绍

读准调号哦！

罗眠霸占

朗读课文扫清障碍

认识生字

luó

mián

zhàn

bà

朗读课文扫清障碍

兰

luó

眠

mián

罗

春

认识生字

霸占

zhàn

bà

一起和美丽的花牛做个游戏吧！

认识生字

眠

罗

霸占

带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。

花牛／在草地里／坐，

压扁了／一穗／剪秋罗。

尝试模仿花牛的动作

花牛／在草地里／走，

小尾巴甩得／滴溜溜。

注意断句

品读课文

花牛／在草地里／眠，

白云／霸占了／半个天。

花牛／在草地里／做梦，

太阳偷渡了／西山的青峰。

读完了这首诗歌，你发现这是一头怎样的花牛？

淘气、可爱

品读课文

小组之间交流一下小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？

在草地上坐

在草地上眠

在草地上走

在草地上做梦

你对哪件趣事感兴趣？

品读课文

齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。

说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？

花牛压剪秋罗

花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。

草地里坐

压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？

可以看出花牛的无拘无束。

朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在。

花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋罗。

草地里坐

看到花牛压扁了剪秋罗，你会对花牛说些什么？

“小花牛，真淘气，把剪秋罗都压扁了。”

草地里坐

小组之间运用刚才的学习方法，汇报交流其他小节的收获。

花牛

在草地上眠

在草地上走

在草地上做梦

学以致用

在草地里眠，有什么有趣的事情发生？

表明天朗气清

花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。

花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。

视线转移到了天上

草地里眠

花牛／在草地里／走，

小尾巴甩得／滴溜溜。

在草地里走，有什么有趣的事情发生？

说明观察仔细

花牛甩尾图

草地里走

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

在草地里做梦，又有什么有趣的事情发生？

花牛做梦图

拟人

夕阳落山

太阳偷渡

形象生动、富有情趣

草地里做梦

猜一猜花牛会梦到什么？

天空真美啊！青草的味道真是太美味啦！

草地里做梦

小组讨论一下：尝试为这几小节起个好听的名字！

花牛压剪秋罗图

云下花牛眠图

花牛甩尾图

花牛梦中见夕阳图

集体智慧

再读课文：从《花牛歌》中你感受到什么？想到了什么？

大花牛自在