部编版七年级语文上册现代文(课内)阅读汇编练习题

部编版七年级语文上册现代文(课内)阅读汇编练习题小学时，每到秋天，我们就会在教室里赏月。老师会带上一些月饼和糖果，让我们一边品尝一边欣赏月亮。那时候，我们还不懂得什么叫思乡，什么叫怀念。只是觉得，月亮圆圆的，像个大饼，很好吃。后来长大了，离开了家乡，才慢慢明白，秋天的月亮，不仅仅是一轮圆月，更是一份思乡之情。每当看到月亮，就会不由自主地想起故乡的亲人，想起小时候的玩伴，想起那些曾经的美好时光。1.第一段描述了作者小时候在秋天的教室里赏月的情景，同时也揭示了年少时的自己对思乡、怀念的无知。第二段则是作者长大后对秋天月亮的新的认识和感受。2.“月亮圆圆的，像个大饼，很好吃。”这句话是通过比喻来描写月亮的，其特点是形象生动。而“秋天的月亮，不仅仅是一轮圆月，更是一份思乡之情。”通过对月亮的抒发，使描述更加深刻。3.这句话对于揭示作者对思乡之情的感受起到了重要的作用。4.（1）加点字“髻儿”和“日本看护妇”都是通过比喻来描写树上的雪花，使描述更加生动形象。（2）加点字“全”和“银边”都是通过形容词来加强对山的描写，使描述更加具体生动。那天，我独自一人坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲走进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她的脸憔悴不堪，但神色中充满了央求的意味。“什么时候？”我问。“如果你愿意，就明天吧？”她回答。我答应了，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”我觉得没必要准备什么，但她还是笑着说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”突然，她停了下来，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她悄悄地出去了。她出去之后，再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，我也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”文章反复写“看花”这一内容，是因为母亲想要带着我去看北海的菊花，而这次看花成为了我和母亲最后一次的相聚。在文章结尾处，作者详细描写了各种颜色的菊花在秋风中开放，这是为了突出母亲的遗愿：“好好儿活”，希望自己和妹妹能够珍惜生命，好好生活。加点词“央求般”的表达效果是突出母亲的恳求，表达她的真挚情感。加点词“又”则表明母亲已经多次出去，但又回来了，这种反复让人感到母亲的无奈和心酸。作者在背着母亲和妻子走小路的过程中，感受到了一种沉甸甸的责任感和承担感，这种感觉让他觉得自己和妻子背上的母亲和儿子加起来，就是整个世界。划线句表达了作者对家庭的责任和爱。答案：1.D2.母亲想要带着我去看北海的菊花，这次看花成为了我和母亲最后一次的相聚。3.表达了作者对家庭的责任和爱。4.在文章结尾处，作者详细描写了各种颜色的菊花在秋风中开放，这是为了突出母亲的遗愿：“好好儿活”，希望自己和妹妹能够珍惜生命，好好生活。1913年，我前往法国普罗旺斯地区进行了一次旅行，穿越了游人稀少的阿尔卑斯山地。这里海拔一千二三百米，到处是荒地，只有一些野生的薰衣草点缀着光秃秃的山峰。我在无边无际的荒野中行走了三天，最终来到了一个废弃的村庄前。在倒塌的房屋旁边，我搭起了帐篷。然而，从前一天晚上起，我就没有水喝了。我猜想，这里虽然已经成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我终于找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是一个六月晴朗的日子，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。考虑到这里的恶劣环境，我决定不在此处过夜。1.我继续向前走了五个小时，始终找不到水源，周围都是干旱的土地和杂草。但远处出现了一个黑影，我以为是一棵枯树，但我还是朝那边走去。原来那是一个牧羊人，他周围有三十多只羊，懒洋洋地卧在滚烫的山地上。2.牧羊人让我喝了他水壶里的水，然后带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，像独自生活的人一样。但他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水般神秘。3.他住在一座结实的石头房子里，看得出他一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子。房顶很严实，一滴水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过油，炉子上还煮着一锅热腾腾的汤。看得出他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。4.我们一起喝了热汤。饭后，我要递给他烟袋，但他回答说不吸烟。他的大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。5.牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。他一颗一颗仔细地挑选起来，要把好的橡子和坏的橡子分开。我想帮他挑，但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。1.第一段的环境描写表现了主人公在荒凉的环境中苦苦寻找水源的无助和绝望，同时也为后面的遇到牧羊人提供了对比和反差。2.划线的句子运用了比喻的描写方法，表现了牧羊人神秘、珍贵的特点，就像荒漠中涌出的一股清泉，为主人公带来了生命的希望和救赎。3.这句话寓意着在绝境中，我们也许能够在最不可能的地方找到希望和拯救，就像主人公在荒漠中遇到了神秘的泉水，牧羊人也是他的救星。同时也表现了人与自然的和谐共生，人们需要珍惜和保护自然资源。《皇帝的新装》删除了明显有问题的段落。把文章中的格式错误和明显有问题的段落删除后，修改如下：这是一个晴朗的早晨，我走在回家的路上。突然，我看到了一个熟悉的东西，那是一颗我小时候很喜欢的树。可是，现在的它已经瘦弱了很多，似乎已经快要死去了。我感到很失落，因为我曾经和这棵树度过了很多美好的时光。回忆起小时候，我常常在这棵树下玩耍，它的枝叶曾经为我遮风挡雨，为我带来无尽的欢乐。我甚至曾经在它的树干上爬过，那时候我还不知道它是多么的珍贵。现在，这棵树已经不再是我曾经认识的那个树了。它的枝叶已经枯萎了，树干也变得脆弱不堪。我感到很难过，因为我不希望这颗树就这样消失在我的记忆中。这个时候，我才意识到时间