清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson18》评课稿

清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson18》评课稿一、课程目标本课旨在通过学习《Lesson18》，帮助学生巩固和运用单词、短语和句型，培养学生的听、说、读、写综合能力。通过阅读理解和口语表达，提高学生的语言应用能力和自信心。二、教材分析1.教材内容本课的教材内容主要围绕课文《Lesson18》展开。课文以小明去购物为主题，通过描述他购买衣物的情况，引导学生学习相关的单词、短语和句型。课文内容简单明了，符合学生的认知水平，容易引起学生的兴趣。2.教材特点本课的教材特点包括：-语言生动简单，易于理解；-引导学生运用目标语言进行交际；-注重培养学生的语音、语调和语法正确应用的能力。三、教学目标1.知识目标掌握单词：buy,clothes,store,T-shirt,shirt,skirt,pants；掌握短语：buyclothes,gotothestore；掌握句型：I’mgoingtobuysomeclothes.I’mgoingtothestore.2.能力目标能够听懂并理解课文内容；能够正确运用目标语言进行简单的口语表达；能够通过图片和文字回答与课文相关的问题。3.情感目标培养学生的购物意识，激发他们的购物兴趣；培养学生的合作意识，通过小组讨论和合作活动，培养他们的团队意识和合作精神。四、教学重点与难点1.教学重点学习并掌握课文中的单词、短语和句型；运用目标语言进行口语表达；培养学生的听、说、读、写综合能力。2.教学难点学生对一些生词和句型的掌握和运用；学生口语表达的准确性和流利度。五、教学准备课本及教具；幻灯片或黑板；单词卡片；相关的图片。六、教学过程1.导入（10分钟）利用图片或实物引入购物的话题，激发学生的购物兴趣；引导学生谈论自己喜欢购买的物品，并鼓励他们用英文进行表达。2.学习新课（30分钟）向学生展示新课文《Lesson18》，先进行整体理解；逐句解读课文，帮助学生理解生词和句子结构；通过练习，巩固新词汇和句型的运用；制作相关的单词卡片，帮助学生记忆和复习。3.模仿练习（20分钟）利用图片和问题，引导学生进行对话练习；学生分小组进行模仿练习，互相操练和纠正；教师扮演角色，与学生进行对话练习，提高学生的口语表达能力和自信心。4.合作活动（20分钟）学生分小组，进行购物计划的编写；小组以购买衣物为主题，分工合作，设计购物计划书；每个小组派一名代表进行购物计划的汇报。5.总结与拓展（10分钟）回顾本课所学内容，复习单词、短语和句型；引导学生总结本节课的学习收获；布置相关的拓展作业，鼓励学生进行课外拓展阅读。七、板书设计Lesson18

-Words:buy,clothes,store,T-shirt,shirt,skirt,pants

-Phrases:buyclothes,gotothestore

-Sentences:I'mgoingtobuysomeclothes.I'mgoingtothestore.八、教学反思本堂课通过多种教学活动，旨在提高学生的英语听、说、读、写综合能力。教师在教学过程中充分引导学生主动参与，并通过合作活动培养学生的团队意识和合作精