1儿歌 《十朵花》 教学设计2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程_第1页
1儿歌 《十朵花》 教学设计2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程_第2页
1儿歌 《十朵花》 教学设计2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程_第3页
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1儿歌《十朵花》教学设计1.教学背景此次教学是为2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程，针对年龄段为7-8岁的小学生。儿歌对于孩子的成长和教育有着非常重要的作用，特别是对于二年级及以下的小学生，儿歌教学是他们语言表达能力及学习兴趣提升的一个好途径。本次以一首著名的儿歌《十朵花》为例，设计了一节口才课，旨在提高小学生的语言表达能力、培养他们对美的认识、激发他们的学习兴趣。2.教学目标2.1知识目标学习并掌握《十朵花》的歌词。了解花的名字和颜色，培养记忆力和观察力。增强语言表达能力，发音准确、语调优美、有节奏。2.2能力目标动手制作一朵纸花。演唱这首儿歌，有良好的节奏感，演唱时情感饱满。2.3情感目标通过本次教学，希望孩子们能够：培养对音乐和自然之美的感悟能力，让孩子们感受到美好的自然世界，珍惜自然资源，更爱自己的家园。提高自信心、勇气和表现力，激发对学习和探究事物的兴趣。3.教学内容及方法3.1教学内容1.演唱《十朵花》。词：一朵红花送给你，带点阳光在花蕊里

二朵红花送给你，带点微笑在花蕊里

三朵红花送给你，带点快乐在花蕊里

四朵红花送给你，带点心情在花蕊里

五朵红花送给你，带点亲情在花蕊里

六朵红花送给你，带点友情在花蕊里

七朵红花送给你，带点情意在花蕊里

八朵红花送给你，带点生命在花蕊里

九朵红花送给你，带点希望在花蕊里

十朵红花送给你，全是真心在花蕊里2.制作纸花。教师手把手的教学，让孩子们跟着老师做。3.2教学方法本节课采取讲授式和互动式，让孩子们更好地理解和掌握儿歌的歌词以及制作纸花的方法。具体方法如下：1.进入教室，让孩子们坐好，并简单介绍本课程的内容和目标。2.播放《十朵花》的录音，引导孩子们唱歌，并帮助他们理解歌曲内涵，增强记忆。3.送给每个孩子纸和工具让他们动手制作一朵纸花，教师一边演示，一边帮助同学们制作，培养孩子们的手工技能。4.每位同学完成制作后，老师叫名字让其唱一遍“一朵红花送给你……”。5.集体合唱《十朵花》。6.布置小作业，让孩子们回家唱给家人听，增强孩子们对音乐的爱好，并提高语言表达能力。4.课程评估4.1方法1.观察法：通过观察孩子们制作纸花的过程，评估其动手能力和集中注意力程度。2.听力测验：通过孩子唱歌的表现来评估其掌握《十朵花》的程度。3.表现评估：通过表扬和鼓励孩子们在教学活动中的表现来提高他们的自信心和勇气。4.2评分标准制作纸花：合格/不合格。合唱：唱的是否准确，是否能跟上歌曲节奏，情感是否饱满。个人表现：参与主动性，是否遵守规定。5.总结本次课程以《十朵花》为例，通过唱歌和动手制作纸花的方式，培养孩子们的语言表达能力、手工技能、情感和认知能力。教师的亲自示范和指导可以增加孩

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