敕勒歌教学反思一等奖_第1页
敕勒歌教学反思一等奖_第2页
敕勒歌教学反思一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

敕勒歌教学反思一等奖引言敕勒歌是中国古代民歌的一种，激昂高亢的曲调和深情的歌词使其成为了许多教师教学的重要素材。然而，过去的教学方式存在一些不足之处，导致学生对敕勒歌的理解和欣赏能力有限。本文旨在反思过去的教学方法，并提出一些改进方案，以提高学生对敕勒歌的学习效果和学习兴趣。一、传统教学方法的弊端在过去的教学中，教师通常采用一种传统的教学方式，即传授歌词、教唱曲调，并进行简单的解释。这种方式强调的是对于敕勒歌的基本知识和歌曲的正确演唱，但忽略了学生的主动参与和深入理解。首先，教师对于歌曲的解释通常较为简单，只是简单地介绍了歌曲的背景和一些基本的意义。这种方式往往不能引起学生的浓厚兴趣，也不能帮助他们理解歌曲中丰富的情感和文化内涵。其次，传统教学方式注重的是唱歌和技巧，忽略了对于歌曲内涵和情感的深入挖掘。学生只是机械地跟着教师的节奏唱歌，缺乏对于歌曲情感的把握和表达。这种方式使得学生对敕勒歌的理解仅限于表面层面，无法触及到歌曲深层次的意蕴。二、改进教学方法的几点建议1.培养学生的音乐素质在开始教学之前，应该先对学生进行音乐素质的培养。通过音乐欣赏、音乐游戏等方式，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。这样可以为学生后续学习敕勒歌打下良好的基础。2.多维度解读歌曲教师在教学过程中，应该对敕勒歌进行多维度的解读。可以从音乐、文化、历史等多个角度去分析歌曲的内涵和意义。通过深入挖掘歌曲所蕴含的情感和文化背景，激发学生对敕勒歌的兴趣和好奇心。3.探讨与表达个人情感教师应该鼓励学生积极表达对敕勒歌的个人情感和理解。可以组织小组讨论、学生演唱等方式，让学生从自己的角度出发，尝试表达自己对歌曲的感受和理解。这样可以增强学生的参与意识和主动性。4.融入现代元素在教学中，教师可以适当地融入一些现代元素，使敕勒歌与学生的生活息息相关。通过创造性的方式，让学生感受到敕勒歌的时代价值和现实意义，从而增强学习的兴趣和主动性。三、教学效果评估与展望在改进教学方法后，应该对教学效果进行评估，以进一步优化教学方案。可以采用问卷调查、学生作品评比等方式，收集学生对于敕勒歌的理解水平和学习兴趣的反馈。通过评估结果，可以发现学生的需求和问题，进一步调整教学策略。此外，教学还可以进一步与其他学科进行跨学科融合。例如，可以结合语文、历史等学科的教学，在学科间进行互相支持和呼应。这样可以增强学生对于敕勒歌的理解和欣赏能力，提高学习效果。结论通过反思敕勒歌的传统教学方法，我们可以发现一些不足之处，并提出了改进教学的一些建议。改进后的教学方法强调学生的主动参与和深入理解，可

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论