高一化学必修探究实验报告

高一化学试验报告高一化学试验报告班级 姓名 号数课题名称：溴、碘的提取的试验试验目的：1、初步生疏卤素单质与化合物之间的相互转化。2练习萃取的试验操作方法；3．充分生疏从海水中提取卤素单质的化学反响原理试验用品：仪器： 药品： 【提出问题】从海水中提取溴和从海带等海洋植物中提取碘的化学反响原理？试验步骤试验步骤现象解释或结论12—3mLKBr溶液，滴加少量制氯水，再滴加少量CCl4。振荡，静置，观看试验现象。22—3mlKI溶液，分别滴加少量溴水和制氯水，滴加少量CCl4。振荡，静置，观看试验现象[疑问或体会] 教师教师评价等级：1/12高一化学试验报告高一化学试验报告等级：等级：班级 姓名 号数课题名称：碳酸钠的性质与应用的试验探究试验目的：让学生学会如何设计试验来区分碳酸钠与碳酸氢钠。通过比较来了解碳酸钠和碳酸氢钠在性质上有什么异同试验用品：仪器： 药品： 试验过程：试验步骤试验步骤现象解释或结论[疑问或体会] 高一化学试验报告班级姓名号数高一化学试验报告班级姓名号数等级：等级：课题名称：电解质溶液的导电性的试验探究试验目的：探究电解质溶液的导电性。试验用品：仪器： 药品： 试验过程：思考：物质的量浓度相等的不同电解质溶液，其导电力量是否一样？试验步骤试验步骤现象解释或结论4只一样的小烧杯中分别参加50ml物质0.1mol.L-1的盐酸、醋酸溶液、氢2-14所示装置进展因[疑问或体会] 课题名称：氯水的性质的试验探究试验目的：12试验用品：仪器： 药品： 试验过程：思考：1、氯气溶解于水中是否与水发生反响？2、氯水中含有哪些溶质？试验步骤试验步骤现象解释或结论1、分别用玻璃棒蘸取制氯水和稀盐酸，滴在试纸上，观看并比较现象22ml制氯水，再向试管中参加两滴品红溶液，观看现象32ml制氯水，再向试管中参加几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观看试验现象。[疑问或体会] 高一高一化学试验报告班级： 姓名： 座号课题名称：铝的氢氧化物试验目的：通过试验探究铝的化合物的性质，并得出如何制取氢氧化铝。试验用品：2mol∕LAlCl3

，6mol∕L氨水，6mol∕L6mol∕L试管，胶头滴管试验步骤试验步骤现象结论〔解释〕1将2—3ml 2mol∕LAlCl溶液分36mol∕L2、1的一支试管中参加6mol∕L6mol∕L试验结论：氢氧化铝既能够和 反响，又能和 反响思考题：制取氢氧化铝能不能用氢氧化钠溶液？为什么教师教师评价等级：高一高一化学试验报告班级： 姓名： 座号课题名称：铝的性质试验目的：通过试验探究铝的化学性质试验用品：铝条，砂纸，试管，浓硝酸，浓硫酸，6mol∕L盐酸，6mol∕L试验步骤试验步骤现象结论〔解释〕1别放入四支干净的试管中，再向试管中分别参加⑴浓硝酸，23⑶6mol∕L46mol∕L思考题：和你所生疏的其它金属相比，铝的性质有何不同？教师教师评价等级：高一化学试验报告班级： 姓名： 座号 课题名称：铁、铜及其化合物的应用试验目的：通过试验探究Fe2+Fe3+的转化条件3试验用品：0.1mol/LFeCl3

溶液、0.1mol/LFeCl

溶液、KSCN溶液、制氯水、铁粉、试管、2胶头滴管2转化类型转化类型试验方案试验现象Fe2+→Fe3+Fe3+→Fe2+试验结论：Fe2+→Fe3+需要参加 剂，如 、 。Fe3+→Fe2+ 需要参加 剂，如 、 。思考题：用简洁的语言归纳Fe2+和Fe3+的转化条件。教师教师评价评价等级：高一化学试验报告班级： 姓名： 座号课题名称：铵盐的性质试验目的：通过试验探究铵盐的性质，把握铵盐的检验方法，理解铵态氮肥使用要求。试验用品：氯化铵晶体、氢氧化钙固体、红色石蕊试纸、试管、酒精灯试验步骤试验步骤现象化学方程式1象。2、将少量氯化铵晶体与少量氢氧化检验反响产生的气体。试验结论：铵盐具有的性质：1、2、思考题：铵态氮肥使用时有哪些要求？教师教师高一化学试验报告班级 姓名 座号课题名称：胶体的性质试验试验目的：通过试验了解胶体的性质。试验用品：硫酸铜溶液、氢氧化铁胶体、烧杯、激光笔、浑浊水试验步骤1、将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶光线的方向观看试验现象。2、在两只烧杯中分别参加一样量的中一只烧杯中参加适量氢氧化铁胶体。搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。思考：1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？2、氢氧化铁胶体常用来净水，为什么？

现象 结论〔解释〕评价评价等级：教师教师评价等级：高一化学试验报告班级 姓名 座号课题名称：常见物质的检验试验目的：通过试验了解几种常见物质的检验方法。试验用品：试管、氯化铵溶液、硫酸铵溶液、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸氯化钾溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、稀盐酸、铂丝、酒精灯、蓝色钴玻璃试验步骤12mL2mL靠近试管口，观看试纸的颜色变化。2和稀硝酸，观看试验现象。3和稀盐酸，观看试验现象。4、取一根铂丝，放在酒精灯火焰上灼烧至无色。用铂丝蘸取少量氯化钾溶观看火焰颜色。再用稀盐酸洗净铂丝，钾溶液，重复以上试验。

现象 结论〔解释〕教师教师评价等级：高一化学试验报告班级 姓名 座号课题名称：配制肯定物质的量浓度的溶液试验目的：通过试验了解怎样配制肯定物质的量浓度的溶液。试验用品：天平、碳酸钠固体、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管试验步骤1、根据下列实验步骤配制 100mL0.100mol·L-1碳酸钠溶液。计算：配制100mL0.100mol·L-1碳酸钠溶液所需碳酸钠固体的质量为多少克。称量：用天平准确称取碳酸钠固体。100mL杯中，用适量的蒸馏水溶解，冷却到室温。100mL〔留意：不要让溶液洒到容量瓶外及玻璃棒2~3次，并将每次洗涤的溶液都注入容量瓶中，轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀。

现象 结论