《排球》教学设计

3排球教学设计一、课程指导思想：本课设计是依据排球教学大纲的要求，以“安康第一”为指导思想，全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐进展。在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生确定的时间与空间，培育他们的自主学习习惯。努力以“安康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，承受小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当通过“自由创练”激发学生的创精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的学习思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得学问，把握技能，进展思维，培育相互协作的精神，身心得到全面的熬炼。二、教学内容：1、复习排球垫球技术动作要领2、学习排球正面双手垫球〔授课〕三、教学目标：学生体验参与体育活动的乐趣，提高安康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育熬炼根底。课的兴趣，较娴熟地把握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。生疏身、心进展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。四、教材分析：铲球、单手垫球等。而正面双手垫球是学习垫球的根底，同时也是接传球和接才能更好地开展传垫球。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的宠爱。排球技术较多，根本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项根本技术又有很多种类。排球正面双手垫球是一项重要的根本技术，由预备姿势，推想和移动，双手垫球三局部组成。垫球的前提是推想来球方向和落点，快速移动。五、学情分析：本课的教学对象是水平五高二级的学生，针对学段状况分析，他们对体育活动有广泛的兴趣。该学段学生宠爱学习别人的运动技巧，自信念强，对动作技术的把握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完善的技术，但往往又具有一种不听从性，或者有时过高估量自已的力气，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——仿照教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识渐渐加深，很留意教师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵敏安排多样的练习，在课堂上为学生创设公正竞争的气氛，留给学生确定的活动空间，让学生在学习中思考，从中受本课选择利用排球进展抛垫球开头，进入排球正面双手垫球技术的教学。六、教学重难点：重点：夹臂，伸插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。七、教学过程：底线、边线进展欢快慢跑，完成一套热身排球操。规垫球动作，便于学生观看，使练习受到确定程度的启发。确的动作要领，教师召集学生点评，学生互评，再分散练习。3速位移垫球接力，猛烈的玩耍竞赛培育了学生团结协作、坚韧拼搏的精神，同时有效地进展了学生下肢运动的练习。活泼身心，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，进展小结，收集器材，师生互道再见。八、效果估量：、平均心率：120——130/分钟2、练习密度：50%3、强度指数：中等4、课堂情感气氛：学生乐观热忱，师生协作默契，学习效果良好。附表：

排球教学单元打算排球正面双手垫球课时打算课次 学问技能

相关体能 教与学策略能学习。重点：三种预备姿势的转换。难点：快速移动后全身协调用力垫球。重点：垫击球的部位。难点：调整位移接应垫球。重点：垫球手形及动作要领。2：正面双手垫球技术动作要领重点：调整滑步移动技术垫球。难点：位移后全身协调双手用力垫球。1：移动步伐〔穿插步移动垫球〕

提高反响速度练习。提高位移及反响速度练习。

错误，鼓舞评价。学习。错误，鼓舞评价。重点：滑步移动技术要领。2：快速位移后正面双手垫球重点：垫球手型及动作要领。难点：快速移动后全身协调用力垫球。

提高反响速错误，鼓舞评价。度练习提高位移及学法：自主仿照学习、分组合作反响速度练习。学习，典型示范、反复练习。排球教学课时教案1、复习排球垫球技术动作要领学习2、学习排球正面双手垫球〔授内容〕内容3、学习排球垫球接力玩耍1、运动参与目标：使学生具有乐观参与体育活动的态度和行为，着重培育学生体验参与体育活动的乐趣，提高安康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育熬炼根底。教学2、运动技能目标：使学生获得运运根底学问，进展体能，提高学生对体育课的兴趣，较娴熟地把握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。目标3、身体安康目标：提高学生的身体素养，了解体育活动对心理安康的作用，生疏身、心进展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。教学夹臂，伸臂插入，提肩送臂；脚部动作蹬、移、跟。重点教学利用身体协调力气，缓冲迎球力气，将球垫到指定的位置。难点场地23器材课堂学练内容要素

教师活动

学生活动

组织队形创设一.课堂常规：1.检查常规。1.体委整队向1.组队集合形式。学习1.师生问好2.师生亲切问好。教师报告。2.要求集合快。环境2.课的导入3.宣布本课的内2.向教师问好。容、目标与要求。3.学生认真听○○○○○○○4.安排见习生。讲，进入角色。○○○○○○○要求：精神饱●●●●●●●满，心情活泼。●●●●●●●二、欢快跑步： ☆进入绕篮球场底线、1.学生随教师热身边线有节奏地要求。提示练习：☆教师○男生●女生角色进展慢跑。2．带着学生进展。2.留意力集中，保持与前面同持确定的距离。学间的距离。创设三、排球热身

学生依据老

成四横列队形，散点练习。学习操：求。师的指令进展○○○○○○○环境1.伸展运动热身操练习。2.体侧运动○○○○○○○进入3.腹背运动球热身操。2.球操动作舒☆热身4.压腿运动张有力，幅度●●●●●●●角色5.拉伸运动2.教师对排球热身6.手腕踝关节操做示范。拉。●●●●●●●1.组织学生进展复学生依据上次习垫固定球的技术课学习的动作1.散点进展复习内容。复习动作要领。要领进展复习2.要求依据组织进展练习。内容球技术动作要垫固定球。○○○○○○○领。2.要求依据标准的○○○○○○○动作进展练习。☆●●●●●●●●●●●●●●1．学生开动脑1筋，大胆探究，授内球不沾地”。〔启发学生思考认真观看教师容度快、弧度低的“怎样才能使球不1.散点练习。球垫球在竞赛中落地呢？”让学生将球在手中玩起习。2.要求依据组织进展练习。来。○○○○○○○展以及防守和处理2．学生细心观示各种困难球。〕〔2〕察，乐观发言，○○○○○○○自别辅导垫球动作，找出不同。☆我1、预备姿势：便于学生观看，并两脚分开与肩受启发。3．认真听讲，●●●●●●●细心观看示范，前两膝微屈成明白正面双手●●●●●●●师和几位学生一抛垫球的动作要一垫的动作，找一合〔膝关节找有什么不同？作教师动作进展探关节、两眼平练习。究视〕3．教师边示范边2、手型：两手讲解正面双手垫球触球部位和用力的挨次。让学生了解4．记住动作要领，认真练习，体会动作。○○○○○○○○○○○○○○☆指并拢手腕下垫球的动作要领。5．互评互学，依据教师订正●●●●●●●学习课放松。3、触击部位：手仿照，垫球练习要留意协调用力，明确击球的部位。错误动作再进展练习。6．垫球高度要过头。●●●●●●●1.散点练习。10厘米桡骨内侧组原地练习，一人7．向表现好的2.依据要求组织进展练习。合平面4、用力的顺持球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的局部和动作的连认真练习。8．球要抛准，○○○○○○○○○○○○○○作探究序：两脚开立，摇摆腹前触球。身体重心稍向贯性。6．优秀学生呈现。尽量固定抛球原地正面垫球的动作将球垫☆●●●●●●●●●●●●●●前移。一垫练习。回。欢快58.两人对垫球练习。9．自评互评，散点练习。依据要求组织进展练习。学技诀：“一插、二夹、9改正。○○○○○○○三提、四蹬”表扬，并教育个别同学的缺乏之处，以提高技艺，同时鼓舞其他同学好好练习。○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●☆教师讲解玩耍规 1．听清玩耍规

散点练习。：垫球接力赛。

则和练习方法。2．分小组进展，3人一组进展接力垫球。

则和方法。2．学生在小组长的带着下演练

依据要求组织进展练习。○○ ●●组织玩耍竞赛。3．乐观参与游戏并为同伴加 ○○ ●●一、自我表现

评议各小组的表现，准时表扬与鼓舞。教师和学生一起整

油助威。4．看哪组完成得又快又好。学生跟随教师

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