高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用

高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生热点专题系列（三）光合作用和细胞呼吸的综合应用【考查角度1】光合速率与呼吸速率的综合考查关于光合速率与呼吸速率的考查,在历年高考试题中多次出现,通常以CO2和O2的增加量或减少量为研究对象,结合坐标曲线图分析光合作用与细胞呼吸的强弱,或结合实例考查有机物的积累量与植物生长的关系。高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合1高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用2.理解呼吸速率与光合速率的联系真正光合速率=净光合速率+呼吸速率此关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下:(1)光合作用产氧量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量(2)光合作用固定CO2量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量(3)光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量(增重部分)+细胞呼吸消耗葡萄糖量2.理解呼吸速率与光合速率的联系3.研究净光合速率与植物生长的关系(1)当净光合速率>0时,植物积累有机物而生长。(2)当净光合速率=0时,植物不能生长。(3)当净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此状态时,将会死亡。

3.研究净光合速率与植物生长的关系【高考例证1】(2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化见下表。注:“-”表示未测数据。叶片发育时期叶面积(最大面积的%)总叶绿素含量(mg/g·fw)气孔相对开放度(%)净光合速率(μmolCO2/m2·s)A新叶展开前19---2.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D新叶已成熟10011.11005.8【高考例证1】(2012·广东高考)荔枝叶片发育过程中,净光(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:①叶绿素含量低,导致光能吸收不足;②

,导致

。(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累

;D的叶肉细胞中,ATP含量将

。(3)与A相比,D合成生长素的能力

;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是

。(4)叶片发育过程中,叶面积逐渐增大,是

的结果;D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是

。

(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:①叶绿素含量低,导【解析】(1)影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、CO2浓度等)和内因(叶绿素的含量、酶等),结合表格中的信息可知,B组叶绿素含量为1.1mg/g·fw,叶绿素含量低,气孔开放程度比较低,仅为55%,CO2吸收量比较少,导致光合速率较低。(2)A叶片净光合速率为-2.8μmolCO2/m2·s,即光合速率小于呼吸速率,且由于是密闭容器,导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸,产生酒精。D叶片中,光合速率大于呼吸速率,且由于是密闭容器,导致容器内二氧化碳越来越少,暗反应减弱,导致ATP增多。【解析】(1)影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、CO(3)与成熟叶片相比,幼嫩的叶是合成生长素的主要部位之一;叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上,从表中信息可知,由于总叶绿素含量增加,因此D的叶肉细胞的叶绿体中,基粒明显增多。(4)细胞分裂使细胞数目增多,导致叶面积增大;细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。答案:(1)气孔相对开放度低二氧化碳供应不足(2)酒精增多(3)低基粒(4)细胞分裂基因的选择性表达

(3)与成熟叶片相比,幼嫩的叶是合成生长素的主要部位之一;叶【考查角度2】光合作用与细胞呼吸相关的实验装置的分析及应用

实验题一直是高考的热点,在历年高考中对光合作用与细胞呼吸的考查,常以实验为依托,如通过实验装置来测定呼吸强度、光合作用强度及细胞呼吸类型等。【考查角度2】光合作用与细胞呼吸相关的实验装置的分析将与光合作用和细胞呼吸有关的实验装置方面的题分类,在明确实验原理的基础上,分析相关物质的变化及各装置的具体作用。将与光合作用和细胞呼吸有关的实验装置方面的题分类,在明确实验1.提供无氧环境的实验装置(1)图1用水隔绝空气。(2)图2用石蜡或油膜密封玻璃容器,隔绝液体与空气。1.提供无氧环境的实验装置2.与CO2相对含量有关的实验装置2.与CO2相对含量有关的实验装置高考生物一轮复习金榜课件知识概览+主干回顾+核心归纳：三光合作用和细胞呼吸的综合应用(1)图3容器内的碳酸氢钠可放出CO2,保持容器内CO2浓度恒定,使容器内的植物能够长时间进行光合作用。(2)图4在容器中加入NaOH溶液,可以除去容器中的CO2,减弱容器中植物的光合作用,或降低容器内的压力,引起玻璃管中液滴的移动。(3)图5中NaOH可以除去空气中的CO2,澄清的石灰水能够检验气体中是否存在CO2。(1)图3容器内的碳酸氢钠可放出CO2,保持容器内CO2浓度【高考例证2】(2011·山东高考)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(

)A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中【高考例证2】(2011·山东高考)某兴趣小组在室温下进行了【解析】选D。酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,所以水中气泡为CO2,故A项正确。试管中加水的主要目的是制造无氧环境,故B项正确。若试管中的水换成冷水,温度下降,酶活性降低,反应速率下降,气泡减少,故C项正确。被分解的葡萄糖中的能量一部分以热能的形式散失,一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中,故D项错误。【解析】选D。酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,所以水中气1.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是(

)1.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下移D.当植物缺镁时,b点将向右移A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体【解析】选C。a点时光照强度为零,叶肉细胞只进行细胞呼吸,由细胞质基质和线粒体产生ATP;b点时植物释放O2与吸收O2量相等,均为0,光合作用强度与细胞呼吸强度相等;该植物由25℃提高到30℃时,细胞呼吸增强,光合作用减弱,则a点上移,b点右移,d点上移;镁是合成叶绿素的原料,当植物缺镁时,光合作用相对较弱,则b点将向右移。【解析】选C。a点时光照强度为零,叶肉细胞只进行细胞呼吸,由2.在外界环境条件恒定时,用如图装置测定种子萌发时的细胞呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖),实验开始时关闭两装置活塞,在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析中错误的是(

)2.在外界环境条件恒定时,用如图装置测定种子萌发时的细胞呼吸A.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸C.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D.装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积A.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明此【解析】选D。装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸产生的CO2,因此红色液滴向左移动是由氧气的消耗使瓶内气压下降引起的;如果装置2中红色液滴不移动,说明细胞呼吸产生的CO2的量与消耗O2的量相等,则种子只进行有氧呼吸。如果装置2的红色液滴右移,说明此时无氧呼吸产生的CO2使瓶内的气压升高,则此时种子既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。装置1中种子进行有氧呼吸,产生的CO2被NaOH溶液吸收,红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积。有氧呼吸消耗O2的体积等于释放CO2的体积,无氧呼吸只释放CO2不消耗O2。装置2的红色液滴向右移动的体积是产生CO2与消耗O2的差值,即无氧呼吸释放CO2量。【解析】选D。装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸产生的3.如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:3.如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关(1)图甲曲线中,当光照强度为X时,叶肉细胞中产生ATP的场所有

。(2)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是______

。(3)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:①

;②

。(4)为了探究光照强度对光合速率的影响,利用图乙装置进行实验的设计思路是:

。(1)图甲曲线中,当光照强度为X时,叶肉细胞中产生ATP的场【解析】(1)甲图中当光照强度为X时,光合速率最快,叶肉细胞既进行光合作用,又进行细胞呼吸,所以产生ATP的场所是细胞质基质、叶绿体、线粒体。(2)图乙探究的是影响植物光合速率的因素,温度是本实验的无关变量,所以盛水玻璃柱的作用是用来吸收灯