江苏省常州市绸缪中学高二生物上学期期末试卷含解析

江苏省常州市绸缪中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因型分别为AAbbCC与aaBBcc的小麦杂交，假设三对等位基因分别位于非同源染色体上，则F1形成配子的种类数和F2形成基因型的种类数分别是

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C2.下列现象中，属于可遗传的变异是（）A．玉米由于水肥充足而长得穗大粒多B．人由于晒太阳而皮肤变黑C．人的红绿色盲D．饮食不卫生引起的乙型肝炎参考答案：C【考点】生物变异的应用．【分析】1、变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．2、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】解：A、玉米由于水肥充足而长得穗大粒多，这是环境条件引起的不可遗传的变异，A错误；B、人由于晒太阳而皮肤变黑，这是环境条件引起的不可遗传的变异，B错误；C、人的红绿色盲是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，C正确；D、饮食不卫生引起的乙型肝炎，这是由病毒引起的不可遗传的变异，D错误．故选：C．3.

以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是A．植物的向光性B．一定浓度的生长素促进发芽C．一定浓度的生长素促进生根D．顶端优势

参考答案：D4.右图在光合作用的暗反应中①和②化学过程是(

)A.①氧化，②固定

B.①固定，②还原C.①分解，②氧化

D.①还原，②氧化参考答案：B5.一个池塘中的全部鱼虾构成的是(

)A．一个种群

B．多个种群

C．群落

D．生态系统参考答案：B6.下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列有关叙述正确的是（

）

A.步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液C.步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数D.步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌的菌落参考答案：B试题分析：步骤①操作时，倒好平板后应待其冷却凝固后，立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染，A错误；步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液，B正确；步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可出现的单个菌落，但不能用于计数，C错误；步骤④是将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的不一定都是X细菌的菌落，D错误。考点：本题考查微生物培养和纯化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比参考答案：B8.鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是（

）A、斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹III染液（橘黄色）B、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）C、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）D、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）参考答案：D9.下列有关ATP的叙述，正确的是A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B．光合作用产物中的化学能全部来自ATPC．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D．细胞连续分裂过程中，伴随着ATP与ADP的相互转化参考答案：D10.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是()。

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C.消费者同化作用的大小可用③表示D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等参考答案：A消费者同化作用的大小=摄食量—消耗量，流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能；农田生态系统施用的有机肥料越多，分解者的生命活动越旺盛，②的量越多；消费者同化作用合成有机物，一部分用于自身的生长发育，一部分呼吸消耗；农田生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量，否则生物就不会生长，农田就不会有有机物的输出。所以A选项正确。11.细胞学说揭示了：A．植物细胞与动物细胞的区别

B．细胞的统一性C．细胞为什么要产生新细胞

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程参考答案：B12.关于转录和翻译的叙述，错误的是A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性参考答案：C转录的产物是mRNA，因此以核糖核苷酸为原料，故A正确；酶具有专一性，因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，故B正确；翻译时，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，故C错误；密码子的简并性增强密码的容错性，故D正确．【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】本题应从转录和翻译过程着手．做此类题型时，考生要逐一分析每个选型，从中找出错误的选项，要求考生有扎实的基础知识．13.下列说法中与生物学事实相符合的是①细胞上的受体是细胞间信息交流所必需的结构②核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由通过③电子显微镜下核糖体是小球状悬浮在细胞质基质中④酵母菌和乳酸菌二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的⑤器官移植时，受体和供体之间人类组织相容性复合蛋白（MHC）相容程度越高排异反应发生率越低⑥1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应A．一项

B．二项

C．三项

D．四项参考答案：A略14.如上右图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率。请据图分析下列选项中错误的是(

)A.甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应B.甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度C.若呼吸速率不变，由乙图可知，B点光照强度为4千勒克斯D.在甲图C点，若光照不变，增加CO2供应，则C5减少，ATP增加参考答案：D15.下图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述正确的是

A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解

B．①、②均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀

C．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏

D．④、⑤分别为纤维素、肌糖元，二者均贮存能量，可作为贮能物质参考答案：C16.光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是A．植物体鲜重增加量B．植物体干重增加量

C．O2释放量D．CO2吸收量参考答案：A17.在人类染色体DNA不表达的碱基对中，有～部分是串联重组的短序列，他们在个体之间具有显著的差异，这种序列可用于

A．生产基因工程药物

B．侦察犯罪

C．遗传病的产前诊断

D．基因治疗参考答案：B18.下面图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大图，请据图判断下列叙述中正确的是

A．该蛋白质中含有1条肽链124个肽键B．图2中含有的R基是①②④⑥⑧C．从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基D．在合成蛋白质时⑥上的羧基和其他氨基酸的氨基结合，失去一分子水参考答案：C19.丙氨酸的R基是—CH3，丙氨酸的元素组成是（

）A．C、H、0

B．C、H、0、NC．N、P、K、H、C

D．C、H、0、N、P参考答案：B20.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A．①③都必须通过消化系统才能完成B．②只通过肺就能完成C．内环境进入细胞的④是养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换参考答案：C【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞；⑥表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换．【解答】解：A、①必须通过消化系统才能完成，但③通过排泄系统来完成，A错误；B、②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成，呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺，B错误；C、④进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误．故选：C．21.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，分别分布于不同的小岛上，下列用现代进化理论解释不正确的是A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种B.自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离C.这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组D.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种参考答案：D22.当种群数量达到K值时，可能出现的现象是 A．这时生态因素对该种群没有作用

B．种群的增长率保持稳定C．食物将不再是限制种群发展的因素 D．出生率再也不会超过死亡率参考答案：B23.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件(

)①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D略24.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是

（

）

A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应

C．两种过程都以DNA为模板

D．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料参考答案：D25.人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是

A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱

B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件

C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

D．内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位参考答案：D26.在减数分裂过程中，染色体和DNA分子数目都与体细胞保持一致的是

(

)A．减数第一次分裂后期

B．减数第二次分裂后期C．减数第二次分裂末期

D．减数第二次分裂中期参考答案：B27.下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是

A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

B．纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色

C．蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应

D．显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞参考答案：A28.生物数量超过了环境的承载力后，违背了生态工程的哪一原理？（

）A．整体性原理

B．系统性原理C．协调与平衡原理

D．工程学原理参考答案：C29.人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A．细胞内液

B．细胞外液

C．体液

D．组织液参考答案：B略30.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8参考答案：D31.下列关于人工诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（）A．可能使一部分个体产生突变

B．大大加速育种进程，提高变异效率C．可大幅度地改良生物性状

D．诱变产生的突变，对人都有利参考答案：D32.在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是（）A．胰岛素

B．促甲状腺激素

C．生长素

D．甲状腺激素参考答案：B33.决定反射时间长短的主要因素是()A．刺激强度的大小

B．感受器的灵敏度C．反射弧中神经细胞的数目

D．构成反射弧中神经元轴突的长度参考答案：C34.下列各组性状，属于相对性状的是

A.人的身高与体重

B.狗的长毛与卷毛

C.猫的白毛与蓝眼

D.豌豆的高茎与矮茎参考答案：D35.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A．体液调节比神经调节作用的时间长

B．体液调节比神经调节作用的范围广C．体液调节的化学物质就是各种激素

D．体液调节的化学物质通过体液传送参考答案：C36.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是(

)①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A．①②④⑤

B．①②⑤④

C．①③⑤④

D．①③④⑤参考答案：C37.人类的双眼皮对单眼皮为显性。一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，他们的子女表现型最可能是

A．男孩和女孩都是双眼皮

B．男孩和女孩都是单眼皮C．女孩是单眼皮，男孩是双眼皮

D．男孩是单眼皮，女孩是双眼皮参考答案：B38.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是

A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变参考答案：D39.下列对“探究影响酶活性的因素”实验的操作和分析正确的是A．若探究pH值对H2O2酶活性影响，则pH值是自变量，H2O2分解速率是无关变量B．若探究温度对酶活性的影响，可选择新鲜肝脏研磨液和过氧化氢溶液反应C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，应将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度D．若探究温度对淀粉酶活性的影响，不可选择本尼迪特试剂对实验结果进行检测参考答案：B40.能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（）A．赤霉素 B．细胞分裂素 C．乙烯 D．脱落酸参考答案：C．A、赤霉素具有促进植物生长的作用，A错误；B、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，B错误；C、乙烯的作用是促进果实成熟，C正确；D、脱落酸的作用是促进果实和叶片脱落，D错误．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.常见的种间关系包括：（1）捕食是指一种生物以__________为食物的_____________关系。如_______________。（2）竞争是指_________生物相互争夺_____和____________等。竞争的结果常表现为相互___________，有时表现为一方_________，另一方处于___________甚至____________。如___________________________________。（3）寄生是指一种生物（_________）寄居于另一种生物（____________）的_________或__________，摄取_____________的养分以____________的现象。如________________。（4）互利共生是指两种生物_______在一起，相互________，彼此_____________