山东省济南市章丘中学高二生物联考试题含解析

山东省济南市章丘中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.不属于对生长素的双重性描述的是()A．既能促进植物生长，也能抑制生长

B．既能促进发芽，也能抑制发芽C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果参考答案：C2.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于A．细胞膜上相应载体的数量

B．细胞内的氧浓度C．细胞膜外的糖蛋白数量

D．细胞内外葡萄糖浓度差值参考答案：A3.下图表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述不正确的是A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用参考答案：C4.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（

）

A．单克隆抗体技术

B．胚胎干细胞技术

C．基因治疗技术D．胚胎移植技术参考答案：D略5.甲基绿一吡罗红分别对细胞中的DNA和RNA特异性染色。相关叙述正确的是（

）A.甲基绿一吡罗红只能将细胞质中的RNA染成红色B.甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的DNA染成绿色C.细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内不含有RNAD.细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内含大量DNA参考答案：D甲基绿-吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿可以将DNA染成绿色，吡罗红可以将RNA染成红色，A、B错误。细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色，C错误，D正确。【考点定位】本题考查核酸实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】相关试剂的作用试剂

作用

甲基绿

使DNA呈现绿色

吡罗红

使RNA呈现红色

质量分数为0．9%的NaCl溶液

保持口腔上皮细胞的正常形态

质量分数为8%的盐酸

①改变细胞膜的通透性

②使染色质中DNA与蛋白质分开

蒸馏水

①配制染色剂；②冲洗载玻片

6.人体血液的血浆中水的来源是（

）

A.组织液

B.消化道和组织液

C.淋巴和组织液

D.消化道、组织液、淋巴参考答案：D7.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是A．该动物的性别是雄性的B．乙细胞形成的子细胞不存在同源染色体C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D．丙细胞一定是次级精母细胞参考答案：B8.施莱登和施旺共同提出 A．中心法则 B．分离定律 C．进化学说

D．细胞学说参考答案：D9.下列关于核糖体的叙述，正确的是()A．核糖体是所有生物都具有的结构B．核糖体的化学组成和T2噬菌体相似C．在生物膜系统中，核糖体不是只分布在内质网上D．基因表达的全过程都是在核糖体上完成的参考答案：C10.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育A.①④⑤

B.②④⑥

C.③⑤⑥

D.①⑤⑥参考答案：A【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题。【详解】①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①正确；②对母本的去雄应该在开花前，②错误；③去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，③错误；④去雄后进行人工授粉，④正确；⑤授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑤正确；⑥授粉后要套袋隔离，⑥错误．故选A。【点睛】关键：对母本的自花去雄和两次套袋的目的是防止自花授粉和随意的外来花粉传粉。11.生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列正确的是()A．甲：①促进；②抑制B．甲：①抑制；②促进C．乙：③促进；④抑制D．乙：③抑制；④促进参考答案：D12.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D.根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域参考答案：B试题分析：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术。根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程。答案选B.考点：本题考查细胞工程的定义，意在考查知识的识记。13.下列关于育种工程的叙述中，错误的是()A．不同种的植物体细胞杂交，能产生新的植物体，这是传统的有性杂交方式所不具备的B．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种C．经细胞核移植培育出的新个体具有两个亲本的遗传性状D．体细胞诱变育种不能体现细胞的全能性参考答案：D14.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是(

)A.淀粉、脱氧核糖、乳糖

B.葡萄糖、淀粉和果糖C.葡萄糖、核糖、脱氧核糖

D.麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：C15.兴奋在神经元之间的传递是通过A．突触小体

B．突触前膜

C.突触后膜

D．突触参考答案：D16.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）

A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C【考点】种间关系；种群数量的变化曲线．【分析】据图分析，由b最后消失，而a逐渐到达最值，可知a种群与b种群为竞争关系，a种群为S型增长，其增长受本身密度制约．【解答】解：A、捕食是一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，与图不符合，故A错误；B、由图可以看出，a、b两种群刚开始个体数均迅速增长，但由于食物、环境等因素的影响，两者发生竞争，最终导致b种群死亡．因此，这两个种群的关系属于竞争关系，a种群与b种群为竞争关系，但竞争的程度应该是由弱到强，故B错误；C、再分析a种群整体的曲线较长，不难发现：a种群的增长呈“S”型，这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果，故C正确；D、b种群数量先增加后减小，不为J型增长，故D错误．故选：C．17.将大小两种草履虫分开培养，都能正常生长。若将两者放在一起培养16天，其中一种生长正常，而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为（

）

A．互利共生

B．寄生

C．竞争

D．捕食参考答案：C18.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(

)A．生产者

B．消费者C．分解者

D．不能确定参考答案：B生态系统结构包括生物群落和无机环境。生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，因而a为消费者。19.下列关于组成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（

）A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪时，都需要磷酸盐作原料B．组成生物体的最基本元素有C、H、O、NC．给病人输液用0.9%的生理盐水是为了维持细胞的含水量，与维持细胞的盐平衡无关D．碳在细胞的干重中含量最多，氧在细胞的鲜重中含量最多参考答案：D20.某动物园中，一只猩猩突然暴躁不安，攻击其他猩猩。为了控制该猩猩，饲养员给其注射了一定量的某物质，使之出现暂时休克现象，若要使之迅速苏醒，可注射另一种物质。饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是()A．胰岛素和胰高血糖素

B．麻醉剂和甲状腺激素C．甲状腺激素和肾上腺激素

D．胰岛素和葡萄糖参考答案：D21.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法，正确的是

A.缺氧导致脑细胞死亡是细胞坏死

B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段

C.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物

D.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的参考答案：A22.如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A23.培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是

A.性状变异可由环境条件引起

B.基因可能会发生突变

C.受体细胞的细胞质基因不同

D.细胞核基因发生了重组参考答案：D24.米中高三学生小明最近体检的部分结果如右下表所示（注:小明没有注射过乙肝病苗），就此结果分析更准确的是（

）注：“+”表示有，“—”表示没有。A.无乙肝病毒有乙肝抗体，是由于胎儿时期从

母体获得了免疫力B.出现尿糖可能是胰高血糖素分泌过多，抑制了血糖的去路C.无乙肝病毒有乙肝抗体，可能是感染乙肝病毒后已痊愈D.出现尿糖可能是胰岛素分泌过多，促进了糖元的分解参考答案：C25.人体内的核酸彻底水解后，可得到（）A．1种五碳糖 B．4种脱氧核苷酸C．8种核苷酸 D．5种含氮碱基参考答案：D【考点】1B：核酸的基本组成单位．【分析】核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G．【解答】解：人体中的核酸有DNA和RNA两种，所以彻底水解得到5种碱基、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）和磷酸．故选：D．26.下图表示用某二倍体植株进行植物组织培养的过程，下列说法正确的是A.①→②进行的是减数分裂B.②的分化程度高于①的C.③是具有分裂、分化能力的薄壁细胞D.该过程体现了植物细胞的全能性参考答案：D【分析】据图分析，图示为某二倍体植株进行植物组织培养的过程，其中①表示外植体，即离体的组织、器官或细胞；②表示愈伤组织，是一群大而无定型状态的薄壁细胞，具有旺盛的分裂能力；③是胚状体；④是完整的植株。【详解】A、①→②为脱分化的过程，该过程进行的是有丝分裂，A错误；B、②是①脱分化形成的，其分化程度低于①，B错误；C、②是愈伤组织，是具有分裂、分化能力的薄壁细胞，而③是胚状体，C错误；D、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握植物组织培养的详细过程，准确判断图中各个数字代表的结构的名称，明确不同的过程中需要的条件不同、不同阶段的结构具有不同的特点。27.右图是人类遗传病系谱图,该病的致病基因不可能是

A.Y染色体上的基因

B.常染色体上的显性基因

C.常染色体上的隐性基因

D.X染色体上的显性基因参考答案：D28.DNA分子共有a对碱基,一条链中G+C占该链的0.6.则该DNA分子第3次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数A1.4a

B2.8a

C1.6a

D

2.4a参考答案：C29.下列关于人体免疫的叙述中，错误的是

A．成熟的B细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，即抗体分子

B．效应T细胞能分泌淋巴因子

C．病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用

D．HIV能够攻击人体的免疫系统，使患者丧失部分免疫功能参考答案：C30.如右图表示有关遗传信息传递的模拟实验，下列相关叙述合理的是(

)

A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸

B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶参考答案：A31.将一经过“饥饿”处理（在黑暗中放置一天）的天竺葵的一叶片中部叶脉切断，给予光照数小时后，经检验发现：叶片的下半部（近叶柄端）有淀粉产生，而叶片上半部（远离叶柄端）无淀粉的生成。这是由于切断叶脉后A．阻断了水分的运输

B．阻断了二氧化碳的运输C．抑制了三碳化合物的形成

D．抑制了ATP的合成参考答案：A32.下列属于PCR技术的条件的是①单链的脱氧核苷酸序列引物

②目的基因所在的DNA片段

③脱氧核苷酸

④核糖核苷酸⑤DNA连接酶

⑥DNA聚合酶

⑦DNA限制性内切酶A.①②③⑤

B.①②③⑥

C.①②③⑤⑦

D.①②④⑤⑦参考答案：B33.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是（）A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻和青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系参考答案：A【考点】F7：种间关系．【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系．种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争．种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生．互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌【解答】解：A、稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，故A选项正确；B、水稻和青蛙并未利用共同的资源，两者不是竞争关系，故B选项错误；C、病毒V和水稻之间是寄生的关系，不是青蛙，故C选项错误；D、水稻和病毒V之间是寄生的关系，故D选项错误．故选：A．34.人体内，因为缺乏激素而引起的一组疾病是()①呆小症

②糖尿病

③白化病

④血友病

⑤巨人症

⑥侏儒症A．①②④⑤

B．②③⑥

C．①②⑥

D．①④⑥参考答案：C35.高杆（H）对矮杆（h）是显性。现有两株高杆小麦，它们的亲本中都有一个是矮杆小麦。这两株小麦杂交，在F1中出现高杆纯合体的几率是

A．50％

B．75％

C．25％

D．12．5％参考答案：C36.在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位反

应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是A．感受器

B．感受器和传入神经

C．传人神经和效应器

D．效应器参考答案：C37.右图中的X代表的细胞是

（

）

A．效应T细胞

B．浆细胞

C．吞噬细胞

D．癌细胞参考答案：A38.细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述错误的是（

）A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.酶2是以酶1的产物为底物进行反应C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A参考答案：C【分析】据图分析，产物B浓度低时酶1有活性，将两种底物合成产物A；产物A和另外一种物质在酶2的作用下合成产物B；当产物B浓度过高时，与酶1的变构位点结合，使得酶1失去活性。【详解】由图中关系可知：酶1失活后与有活性时相比空间结构发生了改变，说明酶的功能由其空间结构决定，A正确；根据以上分析可知，酶1的产物为物质A，而产物A和另外一种物质在酶2的作用下合成产物B，因此酶2是以酶1的产物为底物进行反应，B正确；从图中可知，酶1只催化两种底物合成产物A的反应，具有专一性，C错误；酶1与产物B结合使酶1无活性，合成产物A的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物A，D正确。【点睛】本题以图示为背景考查酶的作用的知识点，要求学生能够正确识图获取有效信息，结合关于的酶的特性和作用的知识点解决问题是该题的重难点。

39.以下各组中，具有相同的表现型的是(外界条件相同)(

)

A、BbDD和BBdd

B、AaCc和aaCC

C、BBCc和BbCCD、ddEe和ddee参考答案：C40.下列对生物膜的叙述，正确的是A.是生物体内所有膜的统称

B.基本支架都是磷脂双分子层C.化学组成成分完全相同

D.结构特点是具有选择透参考答案：B生物膜是细胞膜、细胞器膜与核膜的统称，A错误；生物膜的基本支架都是磷脂双分子层，B正确；化学组成成分很相似，C错误；结构特点是具有一定的流动性，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠肝菌细胞内)的实验，据图回答下列问题：(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养________，其内的营养成分中是否含有32P？______________________。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析：①测定发现在搅拌离心后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体____________________________，仍存在于________________。②当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体________________________。(3)在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA(相对分子质量为a)和15N－DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。①Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的

。②预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为。参考答案：(1)

大肠杆菌

不含有

(2)①

没有侵入大肠杆菌培养液中（或上清液）②

从大肠杆菌体内释放出来(3)①

1/2

②

(7a＋b)/842.乙醇等"绿色能源"的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为：（1）玉米秸秆预处理后，应该选用________________酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。（2）从以下哪些微生物中可以提取上述酶？_____________（多选）A.酿制果醋的醋酸菌

B.生长在腐木上的霉菌

C.制作酸奶的乳酸菌

D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌

E.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物（3）若从土壤中分离生产这种酶的微生物，所需要的培养基为_________________（按功能分），培养基中的碳源为_________________

。（4）发酵阶段需要的菌种是____

，生产酒精时要控制的必要条件是_____

。参考答案：43..果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。（1）果蝇M眼睛的表现型是__________________。（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_______条染色体进行DNA测序。（3）果蝇M与基因型为___________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。（4）果蝇M产生配子时，非等位基因________和_________不遵循自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中___________________________________________，导致基因重组，产生新的性状组合。（5）在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于_____号（填写图中数字）染色体上，理由是___。②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。杂交亲本：_____________________________________________________。实验分析：_______________________________________________