泡泡糖教学讲解课件

糖果的味道（体验作文）第组二1糖果的味道第组二1

糖果的味道，就是童年的味道，软软的，甜甜的，舔一口，酸酸甜甜的味道便布满你的心房。

阅读本组文章，品尝酸酸甜甜的糖果，品味酸酸甜甜的童年。并体会点面结合的方法把事情叙述得更为具体。2糖果的味道，就是童年的味道，软软的，甜甜的，舔一口，酸酸阅读提示：1.小作者向我们描述了一个怎样“有趣”的场面和经历呢？2.又是通过哪些小伙伴来凸显这一份快乐？3阅读提示：3

爱上泡泡糖

我们的老师真是别出心裁，今天作文课又要吹泡泡糖了。一听到“泡泡糖”三个字，我们个个脸上泛着红晕，屁股像装上了弹簧。

一上课，老师给我们每人发了一块泡泡糖，我拿到的是动感可乐味的，我欣赏着它那美丽的外衣——红中泛着黑，再配上绿色的“比巴卜”三个字，显得十分亮丽。正当我看得入神时，教室里出现了一点骚动，“我要清纯葡萄味。”“我要动感可乐味。”……原来有的同学要跟老师换不同口味的泡泡糖呢。第一段开门见山，写出自己的心情。写出泡泡糖的样子。4爱上泡泡糖一上课，老师给我们每

我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不时传来“扑”“扑”的声音。瞧！邵溢洋不费吹灰之力就吹出一个泡泡，起初泡泡又厚又小，他不断地往泡泡里吹气，泡泡逐渐涨大，变成透明的了。大泡泡吸引了同学们的目光，大家目不转睛地盯着，赞不绝口，我好羡慕。不知是邵溢洋供气不足，还是泡泡害羞了，只听“啪”的一声，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像长了胡子的山羊，大家笑得前仰后合。再来看写写大家是怎么吹泡泡的5我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中，

李一为，他鼓起腮帮子使劲吹，脸都涨红了，可泡泡偏跟他作对，凭他怎么吹，也只有黄豆粒那么大的超级小泡泡。我们的老师呢？也好不到那儿去，忙活了半天连个泡泡影子也没见着。别光顾着说别人了，我也来露一手。我先把泡泡糖压平了，顶在舌尖上，再轻轻向里吹气，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看着同学们羡慕的眼神我心里好得意呀！老师还请了几个同学上台表演，袁帏自告奋勇地走上讲台，原本想大显身手的，结果由于发挥失常，泡泡没见着倒把泡泡糖吹飞了，逗得我们哄堂大笑。

小小的泡泡糖，却给我们带来了大大的快乐，我们怎么能不爱它呢？用上顺序词，写出自己怎么吹的。6李一为，他鼓起腮帮子使劲吹，脸都涨红了，可泡泡偏跟他作对，吹出快乐来

大家乐不可支，有的笑得前仰后合，有的笑得岔了气。①

老师还请了几个同学上台表演。最有趣的是，袁维自告奋勇地走上讲台，只见他腮帮子一鼓一鼓的，撅起嘴，结果一使劲，把泡泡糖给吹飞了。②7吹出快乐来大家乐不可支，有的笑得前仰后合，有的笑得岔了气读读想想教室里不时传来吹泡泡的声音。教室里不时传来“卟”、“卟”的声音。8读读想想教室里不时传来吹泡泡的声音。8借鉴模仿

1．最有趣的是，袁维自告奋勇地走上讲台，只见他腮帮子一鼓一鼓的，撅起嘴，结果一使劲，把泡泡糖给吹飞了。（这是一个“点”的描写。所谓“点”，就是抓住典型的某个人、某个场景，然后进行细腻而具体的描写。你也来具体写一写某个人在吹泡泡的动作、神态。）

瞧！________________________________________________________________________________________________。

2．大家乐不可支，有的笑得前仰后合，有的笑得岔了气。（这是一个“面”的描写。主要是用来渲染、烘托场面的氛围。你也来写写某个活动中大家的表现。）

同学们立刻沸腾起来，______________________________________________________________________________。9借鉴模仿1．最有趣的是，袁维自告奋勇地走上讲台，只见他腮《爱上泡泡糖》新颖的题目我来取《舌尖上的舞蹈》《糖果的味道》10《爱上泡泡糖》新颖的题目我来取《舌尖上的舞蹈》《糖果的味道》开头

“吧唧吧唧……”“哈哈……”咦，这是从哪儿传出的声音啊？哦，原来是我们三年级在开展别开生面的吹泡泡糖比赛，如果你感兴趣的话就跟我一块去凑热闹吧！

每当看到商店里五颜六色的泡泡糖时，脑海里就浮现出了那一次香香甜甜的课……

我把腮帮子鼓得像两个面包，努力地把吹起口中的泡泡糖，“卟”一声，泡泡糖破了，哈哈，而我们却开心地笑了……11开头“吧唧吧唧……”“哈哈……”咦，这是从哪儿传中间段全班同学沉浸在一个怎样的氛围里吹泡泡的。选一个你印象最深刻的同学写一写。“我”是怎么吹泡泡用上顺序词：先……接着……然后大家乐不可支，有的笑得前仰后合，有的笑得岔了气。最有趣的是，袁维自告奋勇地走上讲台，只见他……12中间段全班同学沉浸在一个怎样的氛围里吹泡泡的。选一个你印象最我也能吹泡泡糖了

13我也能吹泡泡糖了13《爱上吹泡泡糖》14《爱上吹泡泡糖》14舌尖上的舞蹈

“吧唧吧唧……”“哈哈……”咦，这是从哪儿传出的声音啊？哦，原来是我们三年级在开展别开生面的吹泡泡糖比赛，如果你感兴趣的话就跟我一块去凑热闹吧！一进我们的教室，一股香喷喷的味道直钻进我的鼻子里，不用说，那肯定是泡泡糖的味道了，看着我手里的泡泡糖，它穿着花花绿绿的衣裳，还发出一阵阵香味，勾得肚子里的馋虫开始蠢蠢欲动。同学们坐在位子上，兴致勃勃地做着赛前的准备工作――嚼泡泡糖。瞧，我们班的同学吹泡泡吹得多欢！有的吹出了淡黄色的小桃子；有的吹出了浅红色的小樱桃；有的吹出了淡绿色的小鸡蛋，真是“八仙过海，各显神通”啊！有的同学使劲地嚼着泡泡糖，腮帮子一鼓一鼓的，活像是个15舌尖上的舞蹈15

可爱的小青蛙，眉头皱得紧紧的，脸儿憋得通红，其他同学看着他难受的样子，为他捏了一把冷汗，憋了半天，连个泡泡的影都没见着，只好耷拉着苦瓜脸，垂头丧气地下台了。我也迫不及待地把泡泡糖放进了嘴巴里，先把泡泡嚼得软软的，然后用舌尖把泡泡糖顶在嘴上，使出吃奶的力气猛吹，而我吹出来的泡泡小得可怜，为了能尽量吹得大一点，我使劲用力，只听“啪”的一声泡泡突然破了，同学们的眼神都集中在我的身上。用惊奇的眼神看着我。我调皮的吐了一下舌头。

一颗小小的泡泡糖，它给我们带来了无穷的乐趣。16可爱的小青蛙，眉头皱得紧紧的，脸儿憋得通红，吹出乐趣来万里无云的一个周末，我们玩了一个吹泡泡的游戏。首先，梁老师叫了六位同学上来做动作，叫他们做嚼、吹、咽、憋气，最后，当他们做完这些动作，老师又叫人上来玩游戏，可是，没有一个人敢上去，“不上来的人可不要后悔噢！”这时，梁老师说道，听到这句话后，我和其他三个同学自告奋勇地上去，这时，我心里想：“到底是什么事情不做会后悔呢！”结果，我真没后悔——老师给我们发一块泡泡糖，原来呀！梁老师是叫我们吹泡泡糖，来比谁吹得大……刚才只是热身，原来精彩的比赛才刚刚开始，这时，梁老师给我们全班发一块泡泡糖，接着，又把我们分成三组，让我们来比赛。比赛分成两轮，第一轮在每个组里选出一个吹泡泡糖吹得最大的，然后在第二轮进行总决赛。第一轮比赛开始了，我们第一组的成员都走在讲台上，然后，我们开始剥开泡泡的包装壳，结果，我一看，呀，是黄色的泡泡糖，接着，17吹出乐趣来17我把泡泡糖放到嘴里，开始使劲地嚼，慢慢地，我嚼出了一种热带水果的味道，那个味道是多么甜啊！过了一会儿，我开始使劲地吹泡泡，可是当开始吹出一个泡泡时，由于我还没有嚼好口香糖，所以，“啪”的一声，泡泡糖碎了，这时，我们组的庞佳晰一吹，就吹出一个大泡泡，让我目瞪口呆，顿时，我心里非常着急，于是，我把泡泡糖弄平，然后包在舌头上，再使劲一吹，结果，我心急吃不了热豆腐，还没有吹出一个泡泡，泡泡糖就破了，就在这时，庞佳晰一吹，又一个好大的泡泡诞生了，”哇！好大的泡泡呀！“让我们全班无话可说——他就是我们组吹泡泡吹得最大的一个。我有些不服气，可是没办法，只好垂头丧气地回到座位上。该第二组成员比了，他们都斗志昂扬，飞快地跑到讲台上，从他们的脸上，我看出了他们的自信，但就不知他们吹得好不好了，这时，他们每人都像之前那样，剥开泡泡的外壳，放进嘴里，开始使劲地嚼，过了一会儿，18我把泡泡糖放到嘴里，开始使劲地嚼，慢慢地，我嚼出了一种热带水李梓萌一吹，又吹出一个好大的泡泡，结果，再也没有人能吹出那么大的泡泡了，这组李梓萌胜利……最后，总决赛开始了，他们每人都胸有成竹，首先，李梓萌第一个吹出一个大泡泡，在旁边的庞佳晰也不甘示弱，也开始吹，结果一吹，还是没有李梓萌吹得大，最后，李浩然也开始吹了起来，可运气不怎么好，一吹就破……

通过这次游戏，使我明白了做事情要有耐心，还要有团队精神，做某些事情不要用蛮力，要动点脑子，要学会用技巧哦！19李梓萌一吹，又吹出一个好大的泡泡，结果，再也没有人能吹出那么

佳句1

还没等老师宣布开始，同学们早已迫不及待地撕开包装纸，把泡泡糖塞入口中。教室里不时传来“卟”、“卟”的声音。

佳句2

再来看李一为，他鼓起腮帮子使劲吹。可泡泡偏跟他作对，任凭他怎么吹，也不见泡泡的踪影。

佳句3

慢慢地打开它外面那层翠绿色的外衣，里面居然还有一件白色的“小背心”，最后终于露出了它那柔嫩的“肌肤”。

佳句4

泡泡渐渐地鼓了起来，正当我继续鼓劲吹的时候，却听见“啪”的一声，泡泡破了，就像泄了气的气球，瘫成一团。佳句大秀场（读一读，背一背，用一用）20佳句1还没等老师宣布开始，同学们早已迫不及待地撕开包装

佳句5

口香糖和舌尖接触的那一刻，一股香甜的味道便弥漫开来。

佳句6

同桌得意地仰着头，转了一圈，好像在炫耀自己的泡泡。

佳句7

大家乐不可支，有的笑得前仰后合，有的笑得岔了气。

佳句8

没想到一颗小小的泡泡糖，它居然能给我们带来无穷的乐趣。佳句大秀场（读一读，背一背，用一用）21佳句5口香糖和舌尖接触的那一刻，一股香甜的味道便弥漫开

佳句9

却听“啪”的一声，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像长了胡子的山羊。

佳句大秀场22佳句9却听“啪”的一声，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴

1．同学们，你喜欢什么样的泡泡糖，你留心观察过它的样子吗？你也可以来说说，为什么喜欢的原因，是因为外形，还是因为独到的味道。

2．哪位同学最引人注目，他为什么会吸引住你的目光？请留意他的动作、神态。

3．在吹泡泡糖的过程中，同学们有什么样的表现？而你，泡泡吹得顺利吗？又有什么样的感受和体会呢？七嘴八舌231．同学们，你喜欢什么样的泡泡糖，你留心观察过它的样子吗（写作小贴士：用“香香甜甜”来形容我们的课堂，很有意思，又自然地引出下文。）

参考题目：《爱上泡泡糖》《舌尖上的舞蹈》_____１．今天的课香香甜甜的，因为老师给我们带来了泡泡糖。24（写作小贴士：用“香香甜甜”来形容我们的课堂，很有意思，又自（写作小贴士：采用“点面结合”的手法。既要写出同学们的活动场面，也要把某位同学吹泡泡糖的过程写具体，写生动。如：听到同学们的赞叹声，同桌不免有些得意。便鼓足劲使劲吹，却听“啪”的一声，泡泡破了。参考佳句2、佳句4）

参考题目：《爱上泡泡糖》《舌尖上的舞蹈》_____2．具体写同学们吹泡泡糖的过程，重点刻画一两个同学吹泡泡糖的动作与神态。佳句2再来看李一为，他鼓起腮帮子使劲吹。可泡泡偏跟他作对，任凭他怎么吹，也不见泡泡的踪影。佳句4泡泡渐渐地鼓了起来，正当我继续鼓劲吹的时候，却听见“啪”的一声，泡泡破了，就像泄了气的气球，瘫成一团。25（写作小贴士：采用“点面结合”的手法。既要写出同