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教师师德师风自查报告和整改措施一、背景和问题我们学校在推进素质教育的过程中，非常注重师德师风建设。近期，学校领导对教师师德师风开展了自查工作，希望通过自查，全面了解教师队伍的师德师风状况，为后续建设提供有力的支持。根据自查情况，我们发现学校一些教师在教学、科研和管理等方面存在一些问题，师德师风建设还需要进一步深入推进。二、主要问题1.教学方面在教学方面，我们发现一些教师存在以下问题：课前备课不充分，缺乏系统性和针对性；课堂教学缺乏互动和创新，模式单一，缺乏启发和激发兴趣的手段；教学过程中严重忽视学生的情感因素，造成情感冲突和沟通困难；不断重复老旧教材、不自主研发、不注重课题探究和问题解决。2.科研方面在科研方面，我们发现一些教师存在以下问题：缺乏针对性的课题研究，缺乏创新性和实际应用价值；科研热情不高，对于科研项目的管理和执行力度不够；重视自己的研究成果，但忽视学术交流、互动以及帮助他人。3.管理方面在管理方面，我们发现一些教师存在以下问题：缺乏团队精神，对于团队合作难以融入、难以体现；对学生和同事态度不佳，甚至出现不适当的言语和行为；对学生纪律管理不到位，学生不尊重教师，教学秩序混乱。三、整改措施我们学校将针对教师师德师风存在的问题，采取以下整改措施：1.教学方面督促教师规范备课和教学流程，制定并执行教学计划和教案；鼓励教师采用启发式教学方法，提高课堂互动和学生参与度；加强教师情感管理能力，推动师生沟通和互动；推进课程改革，关注课程体系优化，丰富教材内容。2.科研方面激发及鼓励教师参与到实际问题解决中去，并发起课题研究；加强科研成果管理和评估，评估科研成果存在的实际价值；鼓励和支持教师积极参与学术交流、接受同行评议和互动交流。3.管理方面坚持团队合作模式，加强团队建设和教师相互认知；规范教师行为规范，加强教师师德教育并制定师德标准；严格学生管理，加强学生纪律教育，维护教学秩序。四、总结教师师德师风是学校持续发展的重要支撑。自查发现的问题，正是我们积极推进建设所必须面对的困难，也是我们需要共同解决的问题。通过学校对教

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