三年级作文教案

三年级作文教案写一次游戏的过程同学们都喜欢玩游戏。请你选择一次游戏，写下游戏的名称和过程。在写作时，要着重描述游戏的趣味和乐趣，描写游戏中人物的动作、神态和场面，以及你的感受。写作重点：-描述游戏的趣味和乐趣-描写游戏中人物的动作、神态和场面-表达你的感受写作准备：课件第一课时写作目标：选择一次游戏，写下游戏的名称和过程。写作重点：-描述游戏的趣味和乐趣-描写游戏中人物的动作、神态和场面-表达你的感受写作指导：写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。在动笔之前，一定要先想好这样几点：-选择一个好玩的游戏-确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。-游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？-最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。例文：丢手绢下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。本次作文要求写一篇关于自己喜欢的动物的文章。可以从它的外貌、喜好、玩耍习惯以及和你之间的有趣互动等方面进行描写。写作时要注意句子通顺，不要出现错别字，并且要按照日记格式书写。二、讨论启发：请同学们谈一谈自己喜欢的动物是什么？它们有哪些特点？有没有和它们之间发生过有趣的事情？三、写作准备：同学们可以在课堂上先进行思考和讨论，然后再进行个人写作。写作时可以参考以下提纲：1.动物名称及外貌特点；2.它喜欢吃什么，玩什么；3.你和它之间发生的有趣事情。四、写作时间：同学们可以在课堂上进行写作，时间为20-30分钟。第二课时五、交流展示：同学们可以互相交流自己写的文章，分享自己和动物之间的有趣互动。六、评议点拨：老师可以对同学们的作文进行评议和点拨，指出写作中存在的问题，并提供改进意见。七、修改完善：同学们可以根据老师的点拨和意见进行修改完善，使自己的作文更加优秀。八、作品展示：同学们可以在课堂上展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。九、作业布置：老师可以布置同学们完成作文的家庭作业，以巩固写作能力。动物是活生生、有感觉的生物，它们在天上飞、在地上跑、在水中游，各有各的特点。要写出动物的特点，我们可以从以下几个方面入手。首先，要准确地写出动物的外形特点。在写动物的外形时，要先写出它的整体样子，然后按一定顺序写出它的局部特征。写动物的外形，要抓住它们各自的特征。其次，要具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有动作以及连续性的动作。例如壁虎、青蛙、啄木鸟都是捕虫能手，它们捕虫的动作各有特点。第三，要注意写出动物的性格特点，这样才能让动物写得更加“活”。可以写出相同动物的不同性格特点，或者写出相同性格的不同表现。其次，要写出动物的生活习性，这样写出来的作文才会更加逼真。还可以写出人和动物之间的生态系统，以情动人。例如，我家有两头肥肥胖胖的小猪，它们长着一对蒲扇般的大耳朵、长长的鼻子和卷起来的尾巴。它们很懒，成天吃了睡，睡了吃。每天妈妈都给它们冲圈、洗澡，它们俩还会互相妒忌呢！当妈妈给这头洗澡时，另一头就朝着落头直瞪眼，嘴里还发出“哼哼”声。这时，妈妈总是笑着说：“别急，别急嘛！”然后轮流给它们俩刷洗。瞧，我家的小猪可爱极了！接下来，我们可以自由介绍一下自己喜欢的动物。可以从动物的外形、局部、吃的习性、玩的习性、性格特点、有趣的事情等方面入手，注意把句子写通顺。观察顺序清晰，描写层次分明；抓住特点，用词准确生动。习作难点：如何选取一个熟悉的景物，并从中发现新的特点。范文：我最熟悉的景物是学校的操场。今天，我来到操场上，仔细观察了一番，发现了许多新的特点。首先，我从远处开始观察。操场的四周有高大的树木环绕，像是一道天然的屏障。树叶已经变成了金黄色，随着微风的吹拂，不断地飘落下来，形成了一个厚厚的黄色地毯。远处的树木看起来像是一幅美丽的画卷，让人感到心旷神怡。接着，我从近处开始观察。操场上有许多标志着运动员起跑线的白线，看起来十分整齐。在操场的中央，有一个巨大的篮球场，上面画着鲜艳的篮球场线，让人感到非常活力十足。在场地的一角，有一块小小的草坪，上面长满了绿油油的草，让人感到非常舒适。最后，我开始观察操场上的人群。有些同学正在进行晨练，有些同学在玩耍，还有些同学在认真地练习各种运动项目。他们的身影在阳光下显得十分活泼，让人感到充满了生机和活力。通过这次观察，我发现了许多新的特点，也更加深入地了解了我最熟悉的景物——学校的操场。教学过程：第一课时习作目标：本节课的习作目标是写自己，应该选取自己最突出的特点来写。习作重点：重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。在写作的时候，应该选取自己最突出的特点来写。习作难点：选取自己最突出的特点来写。习作准备：准备好课件。习作指导：写人，要写出人物的特点，把人物栩栩如生地展现在读者面前。在写人的作文中，写自己可以说是最容易把握的。但是，容易写、容易把握的题目，却往往不容易写好。要写好这篇作文，关键是要做到：1、对自己的外貌描写要有特色。每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在描写的时就不能千篇一律“高高的鼻子，大大的眼睛……”等，要抓住自己鲜明的个性，有重点地写出自己的外貌特征。2、选择几个最能体现自己性格特征的特点来写。自己喜欢什么，不喜欢什么，性格上有什么特点，自己最清楚。但是了解越多，越不知道从何入手，该写什么，不该写什么。这时你就应该把各方面都想一想，看看哪个角度，哪一点最能体现自己的性格特征，就着重地具体描写，切忌面面俱到。3、如果再在写作手法方面、语言表达方面有自己独特的个性、风格，一定会使文章锦上添花。例文：自我介绍我叫太阳，跟孙悟空同性，与太阳同名。我和爸爸一样是男生，今年度过了九个“六一”儿童节。我现在是高小的学生。我的相貌是扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉墨珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。我的优点是学习好，爱劳动，灵活。我也有很多爱好，比如会爬树，会打乒乓球，班上的黑板报画画、写字都属我管。我还爱看故事书，看完了就讲给小伙伴们听。我更爱学英语。以前，每天早晨我还在迷蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学。爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持跟爸爸学完了字母、音标，又背熟了许多单词、词义。有时候，爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我，我一下就能辨读出来。只是有一次在课堂上，老师叫我在黑板上写“是”字的拼音，我没注意，很快写英语中的“yes（是）”。老师微笑着叫我下去。缺点：我有很多缺点，老师评价我上课不专心，下课容易打闹，还有骄傲自满的情绪。除此之外，我的爸爸也总结了许多我的缺点，比如我需要鞭策才能学习，我吃得太多玩得太多，总是惹麻烦，甚至不会擦鼻涕，不讲文明，出门就随地大小便。我也很厚脸皮，打不死。有一次假期我和小伙伴一起去学校玩，看到邮递员把信从门缝里插进去，我们就用小棍子把信从门缝下面扒出来，我还把信撕成两半，结果挨了爸爸的打。最近期末考试，我的语文和数学都降到了90分，不再是以前的双百分了。我希望能够改掉这些缺点，但我的脑细胞好像不够弯曲，总是记不住事情。愿望：我决心改掉我的缺点，自学学习，长大后成为一名大医学家，专门治疗那些脑细胞不够弯曲的孩子们。第二课时习作目标：选取自己最突出的特点来写自己。习作重点：清晰地介绍自己的相貌、性格和爱好等方面的特点，突出最重要的特点。习作难点：选取最突出的特点来写。习作准备：课件教学过程：1.思考自己最喜欢写哪个年龄段，并理清写作顺序。2.听教师朗读作文例子，学生们认真聆听。3.教师巡视，学生们动笔练习，注意运用描写景物的方法，用上平时积累的好词和佳句。4.完成作文后，教师讲评。5.完成作文。第七单元根据音响编故事习作要求指导：选取最感兴趣的一组声音，展开想象，编一个故事。在编写故事时需要合理想象，语言通顺，注意使用比喻和似人的修辞手法。习作指导：1.仔细聆听各种声音，展开想象，联想生活中发出这种声音的事物。例如听到“叮当”声可以联想到泉水。2.将联想到的事物和情景加以整理，加上适当的过渡，串成一个故事。3.尽量多地使用比喻和似人的修辞手法，使故事更加生动和形象。例文：听到那轻柔的吟唱声，我仿佛置身于一片幽静的森林中。我看到了树林中那些高大的树木，它们在微风中轻轻摇晃着，发出沙沙的声音。我看到了小溪，它在树林中蜿蜒流淌，发出潺潺的声音。我沿着小溪走去，发现了一座小桥，桥上有一个小女孩，她在唱歌。我听到她那甜美的歌声，仿佛看到了她的笑容。她的歌声让我感到宁静，仿佛所有的烦恼都被一扫而空。清晨，村外的溪水传来“淙淙”的响声，乳白色的雾气笼罩着小院。院子里的牵牛花开得繁盛，红色、天蓝色、淡紫色的花瓣闪着晶莹的露珠，画眉和黄莺在枣树上互相对唱，声音清脆悦耳。突然，门吱呀一声开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她听到了邻家小男孩在喇叭花下读书的声音，轻柔流畅，像溪水的琴声，像小鸟的歌声，大妈的脸上露出了笑容。她提着水桶回家，生怕惊扰到孩子的念书声和喇叭花上晶莹的露珠。购物是我们生活中不可避免的一部分。有一次，我和妈妈一起去菜场买菜。我们先买了肉，摊主手起刀落，切下一块肥瘦相间的好肉，称了三斤，准确无误。他操起肉刀，吆喝着做起另一桩生意来，让我佩服他的豪放与潇洒。接着，我们买了青椒，但却显得麻烦多了。摊主是位年近花甲的老奶奶，过秤的时候不太准确，秤杆翘高了，她又换了一只小的青椒。当我把钱交给她，她抖抖地放进衣兜，点了两下，才放心地把零钱付给我。妈妈告诉我，老奶奶的菜来之不易，而且菜又不值钱，让我明白了对别人要有耐心和尊重。（已删除明显有问题的段落）在菜场，