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文档简介
五年级下册综合实践活动导学案-纸飞翼一、活动背景随着时代的发展,人们的生活日益越来越方便快捷,但是对于孩子们来说,传统的手工艺活动仍然是值得推崇的。手工制作不仅有利于锻炼孩子们的动手能力和创造力,还有助于孩子们更好地理解科学原理。而纸飞机作为一种常见的小玩具,不仅简单易制作,而且可以帮助孩子们理解物理基础原理,是一个非常适合五年级学生的综合实践活动。在这个活动中,学生将亲手制作一个纸飞机,通过调整纸飞机的重心、机翼和尾翼等关键因素,探索纸飞机飞行的条件和规律,培养学生的观察能力、动手能力和实验能力。二、活动目标学生能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理,理解纸飞机飞行的条件和规律。学生能够通过实验调整纸飞机的重心、机翼和尾翼等因素,实现纸飞机的平稳飞行。学生能够通过制作纸飞机的过程,锻炼自己的动手能力、观察能力和实验能力,提高自己的创造力和解决问题的能力。三、活动步骤3.1初识纸飞机在开始制作纸飞机之前,先让学生们了解纸飞机的基本构造和飞行原理。可以通过展示图片或视频,让学生更直观地了解纸飞机的结构和飞行过程。同时,也可以与学生们进行简单的讨论,让学生们提出自己的问题和想法。3.2制作纸飞机在学生们初步了解了纸飞机的基本情况后,可以开始制作纸飞机。在纸飞机的制作过程中,可以让学生们自行设计纸飞机的样式和尺寸,并通过不同的纸张材料测试不同的效果。制作纸飞机的过程中,学生需要注意以下几点:选择合适的纸张。选择合适的纸张是制作纸飞机的关键。较轻的、细薄的、光滑的纸张更加适合制作纸飞机。设计纸飞机的形状。纸飞机的形状和尺寸决定了它的飞行稳定性和速度。学生可以根据自己的想法设计不同的形状,通过实验逐步调整。调整重心。纸飞机的重心位置会影响其飞行轨迹和稳定性。学生可以在不同的位置放置铅笔芯或铜钱等贴纸,通过实验调整重心位置。3.3实验调整在制作好纸飞机后,学生可以进行实验调整。在实验调整的过程中,学生可以尝试调整以下因素:机翼的展角。机翼的展角决定了纸飞机的升力和阻力,从而影响着其飞行速度和稳定性。学生可以通过调整机翼的展角,逐步找到最佳的飞行角度。尾翼的位置和形状。尾翼的形状和位置决定了纸飞机的稳定性和姿态调整能力。学生可以通过调整尾翼的位置和形状,达到更好的飞行效果。飞行速度和角度。学生可以通过调整手中的纸飞机,改变其飞行速度和角度,观察其飞行轨迹和稳定性。3.4实验记录与评价在实验调整的过程中,学生需要对纸飞机的设计和调整进行记录。可以记录以下几个方面的内容:每一次调整前的纸飞机设计和制作过程。每一次调整后的实验记录,包括飞行轨迹、飞行速度和稳定性。对每一次实验结果的评价。评价可以根据飞行距离、飞行时间、飞行轨迹等因素进行。四、活动总结与展望通过本次活动,学生不仅可以在实践中了解纸飞机的基本构造、飞行原理、调整因素等内容,而且可以在实验中锻炼自己的观察能力、动手能力和实验能力。在今后的教学中,可以通过纸飞
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