五年级下册综合实践活动导学案-纸飞翼 全国通用_第1页
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五年级下册综合实践活动导学案-纸飞翼一、活动背景随着时代的发展，人们的生活日益越来越方便快捷，但是对于孩子们来说，传统的手工艺活动仍然是值得推崇的。手工制作不仅有利于锻炼孩子们的动手能力和创造力，还有助于孩子们更好地理解科学原理。而纸飞机作为一种常见的小玩具，不仅简单易制作，而且可以帮助孩子们理解物理基础原理，是一个非常适合五年级学生的综合实践活动。在这个活动中，学生将亲手制作一个纸飞机，通过调整纸飞机的重心、机翼和尾翼等关键因素，探索纸飞机飞行的条件和规律，培养学生的观察能力、动手能力和实验能力。二、活动目标学生能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理，理解纸飞机飞行的条件和规律。学生能够通过实验调整纸飞机的重心、机翼和尾翼等因素，实现纸飞机的平稳飞行。学生能够通过制作纸飞机的过程，锻炼自己的动手能力、观察能力和实验能力，提高自己的创造力和解决问题的能力。三、活动步骤3.1初识纸飞机在开始制作纸飞机之前，先让学生们了解纸飞机的基本构造和飞行原理。可以通过展示图片或视频，让学生更直观地了解纸飞机的结构和飞行过程。同时，也可以与学生们进行简单的讨论，让学生们提出自己的问题和想法。3.2制作纸飞机在学生们初步了解了纸飞机的基本情况后，可以开始制作纸飞机。在纸飞机的制作过程中，可以让学生们自行设计纸飞机的样式和尺寸，并通过不同的纸张材料测试不同的效果。制作纸飞机的过程中，学生需要注意以下几点：选择合适的纸张。选择合适的纸张是制作纸飞机的关键。较轻的、细薄的、光滑的纸张更加适合制作纸飞机。设计纸飞机的形状。纸飞机的形状和尺寸决定了它的飞行稳定性和速度。学生可以根据自己的想法设计不同的形状，通过实验逐步调整。调整重心。纸飞机的重心位置会影响其飞行轨迹和稳定性。学生可以在不同的位置放置铅笔芯或铜钱等贴纸，通过实验调整重心位置。3.3实验调整在制作好纸飞机后，学生可以进行实验调整。在实验调整的过程中，学生可以尝试调整以下因素：机翼的展角。机翼的展角决定了纸飞机的升力和阻力，从而影响着其飞行速度和稳定性。学生可以通过调整机翼的展角，逐步找到最佳的飞行角度。尾翼的位置和形状。尾翼的形状和位置决定了纸飞机的稳定性和姿态调整能力。学生可以通过调整尾翼的位置和形状，达到更好的飞行效果。飞行速度和角度。学生可以通过调整手中的纸飞机，改变其飞行速度和角度，观察其飞行轨迹和稳定性。3.4实验记录与评价在实验调整的过程中，学生需要对纸飞机的设计和调整进行记录。可以记录以下几个方面的内容：每一次调整前的纸飞机设计和制作过程。每一次调整后的实验记录，包括飞行轨迹、飞行速度和稳定性。对每一次实验结果的评价。评价可以根据飞行距离、飞行时间、飞行轨迹等因素进行。四、活动总结与展望通过本次活动，学生不仅可以在实践中了解纸飞机的基本构造、飞行原理、调整因素等内容，而且可以在实验中锻炼自己的观察能力、动手能力和实验能力。在今后的教学中，可以通过纸飞

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