二年级上册心理健康教育教案-第五课 学会聆听｜辽大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教育教案-第五课学会聆听｜辽大版一、课程背景学生处于成长的关键阶段，需要通过心理健康教育培养他们的情感能力和人际交往能力，帮助他们认识自己、关注他人。本次课程旨在通过学习和讨论，让学生学会聆听他人，了解倾听的重要性。二、教学目标认识倾听的重要性；掌握聆听的技巧与方法；通过小组合作，学习倾听他人并表达自己的意见。三、教学内容1.认识倾听的重要性通过案例分析，引导学生认识倾听的重要性。例子：小明的生日礼物小明过生日，他收到了一张明信片和一块巧克力。他很开心地告诉同桌，同桌却说：“这不算什么呀，我上次生日收到了好几份礼物呢！”小明的心情瞬间变差了。引导学生讨论：为什么同桌的话让小明感到不开心？如果你是小明，会怎么想？如果你是同桌，你会怎么做？通过讨论，引导学生认识到倾听他人的重要性。2.掌握聆听的技巧与方法（1）注重眼神交流讨论：当你和他人交谈时，你有没有注意到他们的眼神？引导学生谈论自己的经验，并帮助他们认识到注重眼神交流的重要性。（2）注意表情和语调讨论：当你和他人交谈时，你有没有注意到他们的表情和语调？引导学生谈论自己的经验，并帮助他们认识到注意表情和语调的重要性。（3）主动倾听讨论：当你和他人交谈时，你有没有遇到过他们在说话时并不真正听你说话的情况？引导学生谈论自己的经验，并帮助他们认识到主动倾听的重要性。3.小组合作分小组，让学生练习倾听他人并表达自己的意见。（1）第一轮练习每个小组选出一位成员，其余人轮流发表自己的观点或经验。被选中的小组成员要主动聆听，并在结束后表达自己的看法。（2）第二轮练习每个小组选出一位成员，轮流讲述自己的故事。其他小组成员要主动聆听，并在结束后表达自己的看法。四、教学方法讲授+讨论+小组合作五、教学过程1.导入（5分钟）通过引入例子，让学生了解倾听的重要性。2.认识倾听的重要性（10分钟）通过讨论，让学生认识到倾听他人的重要性。3.掌握聆听的技巧与方法（15分钟）通过讨论，让学生掌握聆听的技巧与方法。4.小组合作（25分钟）分小组进行练习，让学生学会倾听他人并表达自己的意见。5.总结（5分钟）通过总结本课的教学内容，让学生对倾听有更深刻的认

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