2023年小学六年级下册体育教学工作计划范文（通用篇）

2023年小学六年级下册体育教学工作计划范文（通用篇）小学六年级下册体育教学工作安排篇1

一、学生分析

小学六年级的学生有肯定的自制实力，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。

二、教学目标

1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有主动参加体育活动的看法和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动。

2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的'基础。

三、教学重点

1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养；

2、复习新广播体操；

3、学生健康体质数据上报。

四、教学措施

1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。

2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。

3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

4、重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

小学六年级下册体育教学工作安排篇2

一、学情分析

六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析

全期教材内容包括：

1、体育卫生基础学问。

2、运动技能。

3、身体健康。

4、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一、平安第一”的目的。

三、教学资源开发

发展学校体育运动，增加学生体质，提高学生的运动技术水平，须要有肯定的活动场地和必需的体育器材。我校有3000多名学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动协助设施也很陈旧、落后，这就要求老师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。

四、教学措施

1、把学生按自愿报名报项的方法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，老师指导。

2、学生可以自主参与各自宠爱的项目，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下有所创新。

3、注意对学生思想品德教化，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的'心理健康。

五、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，培育学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。

②驾驭肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，主动参与体育活动。

③对学生进行思想教化，陶冶学生美的情操，培育学生的文明行为，培育学生的爱国主义精神和集体主义精神。

小学六年级下册体育教学工作安排篇3

在新的学期里，我本着全面贯彻教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下安排：

一、教学目标：

体育教学以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要主动做到以下四点：

①懂得简易急救及体育常识。

②驾驭快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我爱护实力。

④对学生熬炼身体以及吃苦耐劳精神意识的'培育。

二、学情分析：

六年级学生处于敏感素养的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养最佳的发展阶段，特殊是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析：

本学期的教材内容包括：

①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。

教材内容较多，主要让学生驾驭肯定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一，平安第一”的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

①细心备课，仔细上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

②加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

③合理运用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

④留意培育学生对体育的爱好爱好。

⑤因材施教留意特长培育。

⑥加强体育课的平安教化和学生的自我爱护意识。

五、教学进度支配：

1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3——4周：队列队形、步伐。身体素养复原训练。

5——6周：耐力跑、障碍跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳绳。

13——14周：投掷。

15——16周：技巧，低单杠。

17——18周：软式排球，自然地形跑。

19——20周：期末检测。

小学六年级下册体育教学工作安排篇4

一、班级状况基本分析：

我管理的六一班共36人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成果以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生看法良好。

二、教学简析：

本学期教材内容由四个部分组成。

第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。

其次部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进行说明。

第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

第四部分是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。

2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作。

3、驾驭体育课的一些基本技术动作。

四、教学重点：

1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养。

2、复习新广播体操《希望风帆》。

3、学生健康体质数据上报。

五、教学措施：

1、学习目的.明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的.体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。

小学六年级下册体育教学工作安排篇5

一、学生状况分析

1、任教班级学风、学生学问的驾驭状况、学习实力和学习看法等分析。

2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。

六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培育学生参加运动的爱好和爱好，在学习中进行胜利有效的交往，从而形成主动进取、乐观向上的作风和生活看法。通过体育教学活动，获得和应用体育基础学问和基本运动技能，形成正确的身体姿态，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应实力，为养成健康的生活方式，形成坚持熬炼的习惯，而终身受益。

通过分层学习，让学生初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，体育活动中能仔细视察，主动思索，与同伴友好相处，团结协作。

每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制实力差，学习主动性不够，究其缘由一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必需先提高加强常规教化，加强基础实力的训练，逐步变更其落后。

本班差生可分两种类型：

1、学习主观意识和自控实力弱：相识不够，常规教化不够，刻苦耐劳精神不够，自我限制实力不够。

2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差实力不好。

二、质量目标

主动参加体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿态。向同伴展示学会的.简洁运动动作在嬉戏竞赛中发展跑的实力练习中熬炼坚毅的意志品质在练习中驾驭跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，主动进行广播操的练习学科综合评定成果及格率100%、优秀率60%。

小学六年级下册体育教学工作安排篇6

一、学生分析

1、六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年快速下降；女生均自8———9岁起先突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。

3、六年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满意无规则要求的游乐性嬉戏，特殊宠爱有肯定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。

二、课程目标任务

（一）课程目标

1、使学生具有主动、主动参加体育活动的.意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学熬炼身体和自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，树立平安意识，懂得自我爱护。

3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力气等体能，促进身体全面发展。培育活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

（二）课程任务

1、跑：学习接力技术；基本驾驭60米跑的全过程，加速主动，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理安排体力，动作轻松有节奏。

2、跳动：基本驾驭跳远的全过程技术，踏跳精确、有力，动作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力依次正确。

三、教材分析

在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和嬉戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；嬉戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳动实力和投掷实力。较少的是室内活动。

四、完成教学目标实施方法

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变；不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教改专题

我校篮球爱好班培训始终是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动主动性、培育爱好爱好，重点提高优生水平和解决青少年严峻缺乏体育熬炼，性格内向，不善人际沟通，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

六、教学进度支配：略

小学六年级下册体育教学工作安排篇7

教学简析：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

教学目标：

〈一〉使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

〈三〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的`方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材

小学六年级下册体育教学工作安排篇8

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”

六年级教学目标：

进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法；驾驭中长跑的基本方法与技巧，了解什么是“极点”和“其次次呼吸”；小学生三人制篮球的竞赛规则；田径运动小常识。

进一步学会一些基本运动、田径、武术、嬉戏、韵律活动，进一步推广教化部规定的'第三套小学生广播体操——《七彩阳光》，发展学生身体素养和基本活动实力。

体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，养成终身熬炼的习惯。

体育课教学常规

体育课教学应从增加学生的体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，尤其是加强平安教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥学生的主动性，不断提高教学质量。

老师方面：

仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确教学任务，实行合理的教学原则、教学方法、组织措施等。

依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

学生方面：

学习目的明确，自觉地上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，养成自觉熬炼的习惯。

上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等上课。站队时要做到快、静、齐。

不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

不得有意损害体育设备，课后要按老师的要求如数归还各种器材。

小学六年级下册体育教学工作安排篇9

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的主动性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身安排的实施奠定了基础，培育学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热忱。

三、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的'教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。

四、教学资源开发

教学安排在实施过程中，须要具备肯定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就须要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的主动性，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己宠爱的项目，提倡创新理念。

3、注意对学生思想品德教化，不但抓学生身体熬炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培育学生的社会适应实力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，培育学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应实力。

②驾驭肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，主动参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进行德育教化，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

小学六年级下册体育教学工作安排篇10

一本学期的教化教学任务

通过本学期的课堂教学,能够达到以下教化教学目标：

1.使学生进一步了解体育熬炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用;

.初步驾驭本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动实力的发展；3.培育学生参与体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的看法与同学友好相处。

二教材分析

本学期的教材包括：

1.体育与健康基础学问：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

.田径：跳动

3.体操：体操技能在生活中的`应用

4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。

三学生状况分析

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学起先出现胆怯 上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。

四本学期预期学科教化目标

1、运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为；激发学生对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；驾驭篮球、排球基本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种嬉戏时所要求的详细动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；知道自己身体的改变。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的心情；形成克服困难的坚毅意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

五完成教化教学任务的详细措施

1、主动进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的主动性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主熬炼意识和实力的培育。

3、确立“体委轮番制——学生组织实力”探讨课题，提高每个学生的组织表达实力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

5、将嬉戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参加的主动性。

六教学进度

周次

教学内容

课时

备注

第一周(3.1-3.）

一、素养练习

二、立定跳远身体素养练习

其次周(3.5-3.9)

一、立定跳远球类运动

二、立定跳远考核

第三周(3.1-3.16)

广播操复习

第四周(3.19-3.3)

一、推铅球投掷嬉戏

二、推铅球

第五周(3.6-4.1)

一、推铅球考核

二、排球正面双手垫球

第六周(4.5-4.6)

排球正面双手垫球

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑太极拳

第八周(4.16-4.0)

一、快速跑韵律操

二、快速跑考核

第九周(4.3-4.8)

一、身体素养练习韵律操

二、嬉戏课

第十周(5.-5.4)

理论课：你的身体健康吗？

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面双手垫球

二、排球竞赛

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑练习

第十三周(5.1-5.5)

耐久跑练习

第十四周(5.8-6.1)

耐久跑考核

第xx周(6.4-6.8)

太极拳复习

第十六周(6.11-6.15)

期末考试

小学六年级下册体育教学工作安排篇11

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的.学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价考核机制上也要加以探讨。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。

三、六年级教学目标

1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态。

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教材分析

跑：

①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。

②、做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑，加快步频、加大步幅。

跳动：

①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。

②、驾驭动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。

③、能主动参加，乐于重复练习。

投掷：

①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。

②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调。

球类：

①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。

②、能运用篮球基本动作进行小篮球竞赛，能做出小排球打算姿态和双手垫球的基本动作。

③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生爱好。

考核：

⑴400米。

⑵肺活量。

⑶立定跳远。

⑷50米。

⑸实心球。

⑹篮球、排球垫球。

五、教学措施

在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。特制定以下几条：

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生主动参加到活动中去。

3、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

5、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

6、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。

小学六年级下册体育教学工作安排篇12

指导思想：

《体育（与保健）课程标准》的中心是惯彻“健康榜首”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教化，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教化安排中的教化方针表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少清楚的导向效果，因此对学生的学习效果难以进行有序有用的做出客观点评。在施行新课程改革中，要遵循新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养教化的主要课程，为了开展体育与保健的归纳实力打根底。本学期依据体育《新课标》中，清楚地规则了小学体育的意图：“通过老师与学生互动性体育教化，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素养奠定根底。”

六年级教化方针：

〈一〉使学生根本相识自己的身体和把握训练身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的平安学问，培育经持训练身体的习惯。

〈二〉、进步对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成活跃进取、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项意图根本技术，把握简略的运动技术，进一步开展身体素养，进步身体根本活动实力。

〈四〉培育学习各项根本技术的爱好和活跃性，以及英勇，坚毅，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，联合协作等优良品质。

学生反应信息

通过上个学期学生的谈天谈心，根本上了解了大部分学生对那些运动项目喜好和个别学生有自己的特长。通过暑假我国奥运健儿在雅典的精彩表现促进了学生对（竞赛类）项意图宠爱。以下就是学生期望这学期能学到和把握的运动技术。

学生状况分析以及措施：

体育课教化应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教化经常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的活跃性，不断进步教化质量。

一、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和遵循教化大纲，探讨教材，清楚教材意图与使命，把握教材重点、难点清楚本课的教化使命、几为完成使命而接受的教化原则、教化方法，支配措施等。

3、依据教化使命，提早打算和布置好场地、器件、及教化用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，有必要经学校领导赞同，并做好妥当支配。

4、采纳各种表彰方法可以重复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表彰和鼓舞鼓舞要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。在表彰时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步

5、教化原则、教化方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心思生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表规整，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的.查核和评定，注意资料的积累和保管，而且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教化工作，不断进步教化质量。

8、教化中要充分发挥体育委员，小组长及活跃分子的效果而且经常做好对他们的培育和练习工作，使他们真正起到老师帮手效果。

9、教化中要有紧密的支配纪律，严格的平安爱护措施与要求，谨防损害事故的发作一旦发作损害事故要刚好向领导报告并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习意图清楚，活跃自觉的上好体育课。留意听讲，活跃学习把握必要的体育根本学问技术与科学训练身体的方法，逐步养成自觉训练的习惯。

2、上体育课，着装要简便，规整，做到穿简便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守领导，听从指挥，遵守课堂各项规则。

4、要爱护体育器件，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器件。

详细措施和辅帮手段

在嬉戏中结合竞赛，使学生可以学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行解说，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己幻想，制造体育课上须要的工具，让学生去搜集、制造。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育学问，如：防备伤病的措施。支配学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，改动方式，使学生更好的去汲取利用，愈加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。

小学六年级下册体育教学工作安排篇13

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生初步相识自我的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的.基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动潜力。

〈三〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施

1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

小学六年级下册体育教学工作安排篇14

一.本班情景分析

1.学生驾驭基本学问的情景。

六年级有三个教学班。经过多年的教化和训练，大多数学生都能仔细参与每一节体育课，主动参与各种体育熬炼。他们的身体素养和运动技能都很好。然而，一些学生由于缺乏物理基础和较差的身体素养而在课堂学习活动中感到很大困难。

2.学生的学习看法。

该班学生的学习看法普遍乐观。大部分学生主动进取，主动参与体育熬炼活动，听从老师支配。然而，初潮年龄一些女孩恰好处于女孩素养成长的波动或下降阶段。由于月经初潮的.到来，女孩会引起一系列的生理和心理改变，给女孩素养的发展带来肯定的困难。

3.课堂上的优生学。

大多数学生都能体验到团体活动与个人活动的差异，依次运用同一操场或设备，在嬉戏中帮助他人，敬重他人，关切他人，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

4.班上落后的学生。

这个班的一小部分学生认为体育只是为了好玩。他们通常缺乏熬炼，不能完成熬炼任务，不能吃苦，因此他们失去信念，有自卑感，胆怯 或躲避体育，因此他们不能谈论自己的学习爱好。他们还认为，假如我不参与体育熬炼，我的身体状况可以，也可以基本满意学校开展的各种正常活动，所以人们经常错误地认为参与体育熬炼是可有可无的。这些现象导致大多数学生的体质普遍得不到改善。

二.本学科教材分析。

在《纲要》中，明确规定了小学体育的目的：；通过体育教学，对学生进行体育健康教化，提高学生体质，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民素养奠定基础。（1002）〔1000〕本学期教学目标。

（1）使学生初步