衡阳市华岳电子工程学校机电专业课程体系构建

...v.XX市华岳电子工程学校〔机—电〕专业课程体系构建一、招生对象与学制1、招生对象：中职2、学制：全日制三年二、培养目标为了培养适应现代化建立和人类可持续开展的需要，具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，德、智、体、美全面开展的根底扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具备常用机械加工设备操作与维护技能，能在机械制造领域生产第一线从事加工技术应用、工艺编写、设备的维修、产品质量检测等方面的工作，具有团队合作精神和实践能力，获得中级工根本训练，“下得去、留得住、用得上〞的德、智、体、美全面开展的高素质技能人才。三、职业范围本专业毕业生主要面向生产、管理、效劳第一线岗位，见表1。表1序号专门化方向职业岗位职业资格〔名称、等级〕1设备操作机械加工设备操作设备维修其它设备操作中级机械加工中级维修电工2工艺编写与生产现场工艺管理工艺规程编制现场工艺实施监管机械制造技术员3产品装配与调试产品部件和产品总成装配机械调试电器装配电器调试4产品质量控制电器元件检验零部件检验计量、检测设备的管理5设备管理设备操作规程制定设备日常的维修与维护6生产管理生产方案编制生产能力分析生产调度生产现场管理四、人才规格〔知识要求、技能要求、素质要求〕本专业培养学生应具有扎实的机械加工根底知识，电工电子技术根底知识、根本的工艺实施职业能力和常用机床维修能力。较强的知识应用能力、学习能力、创新能力、表达能力、组织协调和沟通能力，并能自觉考虑自身的职业行动对人、社会和环境的影响。本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质：具有运用计算机处理工作领域内的信息和学习的能力具有通过各种途径获取信息的能力能识读零件图和一般难度的机器装配图，一般难度的机床电器原理图能手工绘制和用CAD软件绘制零件图和电器原理图能进展零件工艺分析能合理选择零件毛坯能根据电器原理图正确的安装，能对机床电路故障分析和解决能拟定零件加工工艺路线切削用量选择能合理选用机械加工用的刀具、量具、夹具能合理选用常见加工方法会进展常用加工设备维护会使用普通机床对简单零件进展实际加工操作会正确测量零件能分析和解决零件加工质量问题能注重团队合作和人际沟通能注重工作中的平安与安康保护能注重并改善加工过程对环境的影响获得与机械加工职业标准相对应的根本能力训练五、岗位典型工作任务与职业能力分析本专业工作任务与职业能力分析见表2。表21．设备操作机械加工设备操作识图能力工艺分析刀具刃磨、选用和使用能力掌握测量方法和量具的合理使用设备操作合理选用工装夹具机床电器设备操作识图能力接线工艺工具的选用和使用能力掌握测量方法和仪表的合理使用具有分析故障和解决故障的能力电焊设备操作识图能力工艺分析选用和使用能力掌握测量方法和量具的合理使用设备操作2．加工工艺操作与工艺管理加工工艺操作掌握零件的加工方法根据产品批量合理选择工艺方法了解不同类型零件的工艺特点掌握零件加工工艺工序的步骤会编制工艺流程文件工艺文件编制〔工时定额、材料定额、工序卡等〕掌握国家、行业相关标准会识图能进展零件构造工艺性分析掌握常用设备加工性能能编制机械加工工艺过程卡能编制机械加工工序卡掌握常用电器设备安装能编制工时定额、材料定额能合理选用刀具、量具、夹具掌握机械零件的检测方法掌握电器仪表的使用检测方法现场操作员工艺培训掌握工艺要求掌握现场管理要求了解设备特点具有一定的现场指导能力现场工艺实施监管具有工艺纪律实施能力熟悉工艺流程及要求了解设备操作规程熟悉工艺操作规程现场技术效劳具有判断和处理现场一般技术问题的能力掌握现场加工知识了解产品设计思路具有沟通、协调、应变的能力3．产品装配与调试产品部件〔机械、电器〕装配熟悉装配工艺识图了解产品特点熟悉装配操作规程能运用各种装配方法能使用各种装配工具掌握根本的检验方法产品〔机械、电器〕总装配机械调试熟悉产品功能与性能善于和产品主设计人员沟通掌握根本的检验方法掌握专业根底知识〔机械原理，电的知识等〕整机调试4．生产管理生产方案编制熟悉产品制造的整个工艺流程熟悉产品制造装备的工艺能力熟悉与生产有关人员的技能水平具备部门之间协调、，沟通进度、次序、数量、制造的能力掌握现场管理根本知识〔如5S管理〕生产能力的分析〔设备的能力、人员的能力〕生产现场管理5．设备管理设备操作规程制定掌握各类加工设备的功能与性能了解国家相关设备操作的平安标准设备日常的维修与维护熟悉设备内部构造及日常维护常识会根本的测绘制图及材料选择能力掌握各类加工设备的功能与性能熟悉本企业的生产模式具备装配钳工的技能原材料检验识图了解各种材料的性能掌握检测方法掌握量具和检测仪表的使用熟悉检验指导书了解产品的性能正确记录检验数据零部件检验最终产品检验六、课程体系构造通过企业调查和机—电专业岗位要求的分析，职业主要技能可以分为：处理一般工作所需要的机械根底技能；处理专项工作所涉及的专业技能。根据专业培养的要求，制定课程体系总体框架，详见图1。潜课程机械制造与自动化专业的课程体系公共基础课程专业课程体系职业迁移课程道德修养与法律思想和理论英语数学体育与音乐语文中职生就业指导职业生涯军训艺术欣赏计算机文化根底文体活动竞赛活动校园文化校园环境校园生活校风社团活动班级活动详见图2潜课程机械制造与自动化专业的课程体系公共基础课程专业课程体系职业迁移课程道德修养与法律思想和理论英语数学体育与音乐语文中职生就业指导职业生涯军训艺术欣赏计算机文化根底文体活动竞赛活动校园文化校园环境校园生活校风社团活动班级活动详见图2图1课程体系框架图专业课程的构造体系见图2。专业根底课程专业根底课程专业核心课程----基于工作过程的行动导向课程专业拓展课程机械制图计算机绘图电机与变压器机械根底机械加工综合实训金属材料与热处理电工与电子技术机械设备控制技术CAD/CAXA软件应用考证电力拖动安装、维修与技能机械装置拆装实训体验实习〔第一学年〕专业实习〔第二学年〕机类考工培训〔中级〕图2基于工艺实施工作过程的专业课程体系七、教学进程表表3理论教学进程表课程类型序

号课程名称总学时按学年及学期分配第1学年第2学年第3学年一二三四五六161616164公共根底课1道德与法律3222思想、理论和“三个代表〞重要思想概论3223英语1284424数学128625体育与音乐160332*2*6语文1284*47就业指导32****2*8艺术欣赏56*1*1*119军训141410计算机文化根底564小计7603614552专业根底课程1机械制图192662CAD计算机绘图112443机械根底160644电机与变压器9665机械加工综合实训5646电工与电子技术966专业拓展课程7CAXA软件应用1618机械设备控制技术161核心课程9电力拖动安装、维修与技能1924810机械装置拆装实训5641小计892121014302合计1068482419354表4技术、技能训练进程表课

程

类

型序

号备注课程名称学

时按学时分配〔单位：周〕第1学年第2学年第3学年一二暑期三四暑期五六职

业

技

能

课1金工和机加工实习2709090902专业根底课程制图测绘64224电工电子与排故实训3226机械CAD综合实训56227电工考工培训3228专业核心课程电力拖动安装、维修与技能56410机械装置拆装实训322合计5324949298八、素质拓展教学安排为到达高技能人才全面素质培养的规格要求，完善专业学生的职业素养、加强人文素质、创新创业意识教育，本专业根据学校全程素质教育的总体要求，制订如下素质拓展教学安排：表5序号素质教育课目主要内容与要求学期安排估计学时实施载体1军事训练进展队列、内务、军体技能训教，培养严明的纪律意识与良好的行为习惯。第1学期14军训2人文素质教育进展法律知识、道德、、人文历史、艺术等方面的教育，拓宽中职学生职业视野，增强他们的人文素养第2、3、4学期48授课方式3艺术修养实践进展音乐、才艺、舞蹈等课外实践活动，培养学生