常见天气系统说课稿

常见天气系统说课稿第1页，课件共24页，创作于2023年2月第一课时锋与天气

一、课程标准分析二、教材分析三、教法分析四、学法指导五、教学过程六、板书设计第2页，课件共24页，创作于2023年2月

一、课程标准分析：“运用简易天气图，简要分析锋面系统的特点”。第3页，课件共24页，创作于2023年2月（一）教材的地位和作用（二）教学目标（三）重难点分析二、教材分析第4页，课件共24页，创作于2023年2月

本单元教材以大气环境与人类的生存发展关系为主线。而本节课在学习了大气的运动、气压带和风带的基础上，从生活的实际需要出发，阐述常见的天气系统及其成因，也为后面学习气象灾害台风、寒潮等奠定了理论基础。

（一）教材的地位和作用：第5页，课件共24页，创作于2023年2月

（二）教学目标：1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标

第6页，课件共24页，创作于2023年2月1.重点：冷锋、暖锋的形成及其对天气的影响。2.难点：冷锋、暖锋的天气变化特征。

（三）重难点分析：第7页，课件共24页，创作于2023年2月

（1）讲授法（2）小组讨论法（3）对比分析法三、教法分析第8页，课件共24页，创作于2023年2月

（1）读图分析法（2）合作探究法（3）对比分析法四、学法指导第9页，课件共24页，创作于2023年2月（一）新课导入

----2’（二）新课教学----20’（三）作业布置----3’

五、教学过程第10页，课件共24页，创作于2023年2月

（一）新课导入联系实际，回顾天气第11页，课件共24页，创作于2023年2月1、创设情景，激发思考

2、图表结合，学习冷锋3、对比探讨，学习暖锋4、准静止锋，点到为止5、小结（二）新课教学第12页，课件共24页，创作于2023年2月锋面冷气团暖气团锋线P41图2.18锋的形成锋的形成与哪些因素有关？冷气团暖气团锋面，锋线交汇1、创设情境，激发思考第13页，课件共24页，创作于2023年2月受单一气团控制，天气晴朗。类型温度气压密度湿度冷气团暖气团高低高大大小小注意哦：1、创设情境，激发思考低第14页，课件共24页，创作于2023年2月锋面冷气团暖气团锋线P41图2.18锋的形成1、创设情境，激发思考第15页，课件共24页，创作于2023年2月冷气团暖气团锋后锋前锋线2、图表结合，学习冷锋冷锋——图的利用第16页，课件共24页，创作于2023年2月类型过境前过境时过境后冷锋气温高气压低晴朗大风暴雨气温低气压高晴朗2、图表结合，学习冷锋——表的利用第17页，课件共24页，创作于2023年2月类型过境前过境时过境后冷锋气温高气压低晴朗大风暴雨气温低气压高晴朗暖锋气温低气压高晴朗连绵细雨气温高气压低晴朗3、对比探讨，学习暖锋第18页，课件共24页，创作于2023年2月

只通过简单讲解，学生也可只掌握其概念及常见几种准静止锋带来的带来的天气现象即可。4、准静止锋，点到为止第19页，课件共24页，创作于2023年2月

（三）作业布置：指导学生利用身边的媒体，以组为单位收集未来几天该地区的天气变化及其原因第20页，课件共24页，创作于2023年2月5、小结：根据布鲁姆的掌握教学论的要求，为实现教学目标和巩固本节所学重难点知识，简单总结本节的主要内容第21页，课件共24页，创作于2023年2月

纲目式板书

六、板书设计第22页，课件共24页，创作于2023年2月一、锋与天气1、气团（1）概念冷气团：干冷重（2）分类暖气团：暖热湿2、锋面、锋线、锋（1）概念冷锋（2）分类暖锋