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有余数的除法有余数的除法1

老师带了6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3（盘）6÷2=3（盘）2看能摆几盘？如果不是6颗草莓，

是7颗呢？再动手摆一摆，看7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7

÷

2＝3（盘）………商除数被除数1（个）………小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有余数剩余的除法叫做有余数的除法。看能摆几盘？如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，3我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？我们把这种没有分思考：余数表示什么？41.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272第一关：1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个541412121414121216用小棒摆正方形用小棒摆正方形7用小棒摆正方形8根

8÷4=

2（个）9根

10根

11根

12根

12÷4=

3（个）11÷4=

2（个）3（根）……9÷4=

2（个）1（根）……10÷4=

2（个）2（根）……观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数除数<用小棒摆正方形8根8÷4=2（82根、3根、4根可能剩1根、2根2根、3根、4根可能剩1根、2根9“余数”的来历

在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,10①剩下不能再分的数叫做余数

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