幼儿园建筑设计概念方案

幼儿园建筑设计概念方案“是学园更是乐园”开篇“人生的第一所学校应该让他们认识到，在这里不是在学习，而是在玩耍过程中学到知识”。尚自然•展个性弘扬北大人文精神，汲取全纳教育思想精髓，接纳所有儿童，包括特殊需要儿童；物化儿童教育的生态观，奠定儿童与自然、与社会、与同伴、与自身互补共生、交叉融合、终生发展的基础；构筑家、园、社区三方立体教育模式，体现人是教育对象，时时是教育良机，事事是教育题材，处处是教育场所。设计的目标是让这座建筑深受大家欢迎，不管你是小孩，还是家长或是员工，都会被幼儿园的热情欢迎的氛围所包围。教育理念自然文化近人自然—为社区儿童家长搭建交流平台；景观、建筑空间的变化与统一文化—北大元素的植入；与社区家庭的有机结合近人—便利的交通网；多样的空间组合；各部功能分区明确；亲近的尺度关系；为社区儿童家长搭建交流平台设计理念快乐与发展以儿童兴趣为导向的快乐与发展课程以儿童发展为本的融合活动课程以生态式艺术教育为主的个性化艺术课程以蒙台梭利教育为特色的混龄活动课程以儿童健康发展评估指导为核心的亲子教育课程以健康生活体验为核心的阳光户外体育课程以科学启蒙教育为目的幼儿“科学动手做”活动课程教育方式设计理念体块生成与组合

幼儿园围绕一个院落展开，周围环绕分布公共空间，不同的楼层中分布着不同的活动和学习空间，针对不同年龄段的孩子设计还有不同的空间；用趣味性连廊空间环绕建筑，将体块与体块之间有机相连。这些连廊的公共区域使得室外环境柔软地过渡到了室内环境，创造了宁静亲密的游乐区域。在内外之间创造了有趣的布局。这种布局适合儿童多样性的活动，从安静、刺激感官的活动到更具物理挑战的活动。概念引入功能交通空间穿插控制体块交通组合形体推演传统的总平规划是在一种平面的展开，我们在一个地块上规划分区，将各种功能体块植入其中，进而用廊子、室外活动场地进行连接。一个单一功能的空间怎么去促进交流，分散必然带来形体系数的增大，可是我们需要的是一个符合可持续发展思想的空间。将分散的“奶酪”分成不同的区，以扇形形式从中心向外延伸。不同区的功能反映在和其相连的外部空间设计上。将流动的概念贯穿其中，曲曲的廊道连接各个功能体块，这里也将会给孩子们无限遐想的空间。开放的空间由多个像奶酪一样的单体构成，它们散落在场地中，同时将室外空间融合到幼儿园的平面中。健康的环境建筑内的空气通过内部庭院进行流通，这样孩子们就可以在课间呼吸到新鲜的空气并且信心满满的学习。舒适的空间廊道和各班级均设置了大面玻璃，自然光线可从墙面倾泻而下，为孩子们提供明亮的室内环境。返璞归真的自由采用清新明快的风格，鲜亮的色彩搭配，吸引孩子们的眼球，形成充满童趣的烂漫空间。内置色彩丰富的儿童游乐设施，即便是最不开心的孩子也能在这里感受到快乐。空间灵动的布置设计时主要照顾到的元素包括地形，太阳角度，方便程度，与周边联系等。平衡室内空间和室外空间之间的关系，孩子置身于这样的绿色空间会找到无比的满足感。目标项目概况幼儿园地块CX-1地块地势平坦，用地性质为基本普教设施类型。地块北临新黄路，东至规划路，西临C-4地块，南至C-4地块。C-4地块规划为高端住宅区。幼儿园用地C-4cx-1C-3BX-5BX-4BX-3C-3C-4居住用地教育用地基本概况位置：幼儿园位于C-4地块的北侧，紧临新黄路。用地性质：基本普教设施类规划用地面积：0.6公顷；建筑面积：不宜大于4300平方米；建筑层数要求：不宜大于三层；绿地率：≧35%；建筑退红线及高度：满足《济南市城乡规划管理技术规定》（试行版）地势平坦，基地南北距离约69m，东西距离约87m;幼儿园位于C-4地块的北侧，紧临新黄路，方便业主接送。87m69m70m次入口主入口33m25.2设计任务■入口次入口作为机动车主要入口，并设置了回车场；次入口为人行出入口，是家长接送孩子的主要通道；幼儿园出入口与建筑物入口有较直接的联系，避免线路迂回，流线尽可能做到不交叉，为幼儿设计富有童趣的“家”门。次入口70m33m主入口策略研究设计与分析鸟瞰图效果图透视图效果图透视图效果图透视图效果图透视图效果图总平面图各层平面图一层平面图二层平面图各层平面图三层平面图各层平面图剖面图入口分析P后勤出入口行政办公出入口车行出入口人行出入口P地面停车位回车场交通系统P园内车行园内人行消防通道8m15m8m5m功能分析

室外分班活动场地办公用房杂物院室外公共活动场地地面停车场&回车场儿童用房后勤用房多功能厅&音体室儿童功能用房班级流线各班级流线垂直交通流线儿童用房办公流线各班级流线垂直交通流线办公用房音体室流线各班级流线垂直交通流线音体室用房南立面图（上）北立面图（下）建筑立面图东立面图（上）西立面图（下）建筑立面图建筑节点电脑室医务室电脑室1-1剖面图1-1剖面放大图11建筑节点办公室办公室办公室222-2剖面图2-2剖面放大图建筑节点活动室活动室活动室活动室3-3剖面图3-3剖面放大图单元平面图空间尺度分析卧室尺度寝室布置在南侧，有较好的朝向方位，尺度均按照儿童尺度设计，方便儿童使用。空间尺度分析衣柜尺度以儿童的安全尺度及环保为前提，以崇尚绿色生活、贴近自然为主要塑造方向。整个方案过程中，在良好的交通组织与方便的视觉识别系统基础上，充分的把握了幼儿安全尺度以及色彩的科学专业系统，选用了源自大自然柔和的绿色系来延续整个空间体块，干净明亮、简洁大方、平和素雅，既贴切直观的体现了环保意义的主题，又避免了对儿童的视觉系统造成过于强烈的冲击。环保经济的材料选配也是本次设计的首要因素，无污染、天然、耐久、保洁、施工便捷、可变化性等因素的考虑，也紧扣次此环保的主题。卫生间的功能空间充分考虑儿童尺度而设计，也考虑到不同幼儿园年龄的儿童和幼儿之间的差异；鲜艳的色彩和灯光将尽可能的融入到整个空间当中。墙面采用抗倍特挂墙系统与儿童墙纸的结合，整体色调明快简洁。空间尺度分析卫生间尺度幼儿尺寸（3岁）身高-932mm座高-542mm肩宽-242mm坐臀宽-191mm上肢长-381mm头宽-145mm幼儿尺寸（6岁）身高-1129mm座高-639mm肩宽-276mm坐臀宽-211mm上肢长-477mm头宽-150mm空间尺度分析幼儿身量尺度交通空间空间尺度分析5.1M3.2M2.7M3.15M3.15M0.9M0.6M1.4M庭院&入口空间尺度分析12.5M14.53M9.9M6.6M4.5M8.7M9.9M6.6M空间尺度分析室外活动空间设置色彩丰富的儿童游乐设施，即便是最不开心的孩子也能在这里感受到快乐。幼儿的辨色能力随着年龄的增长逐渐加强，四岁以后能逐步掌握各种色彩的名称。处于对颜色的认知阶段之中，幼儿对各种颜色充满渴望，他们尤其喜欢各种明快的颜色。需要注意的是，饱和度太高的颜色易对幼儿的视觉造成刺激，反而不易产生明快感。空间尺度分析室外活动设施良好的幼儿园环境会使孩子在认知、交流、行为、色彩、艺术等方面得到很好的熏陶与锻炼，幼儿园是孩子健康、快乐、成长的乐园。室外活动场地围绕着“魔法元素”这一设计主题，奇异的曲线造型带给孩子无限的遐想，让孩子在空间中尽情感受、尽情体验。室内意向功能空间用房将按照儿童的尺度进行设计，鲜艳的色彩和灯光将尽可能的融入到到建筑的每个空间。充分满足孩子在这个时期的好奇心。将力求创造一个让孩子们感到新奇的公共环境，和温和的室内环境，以使得孩子们得到最好的看护并努力打造温馨浪漫的童话王国。互动•开放•自由空间意向功能空间用房将按照儿童的尺度进行设计，鲜艳的色彩和灯光将尽可能的融入到到建筑的每个空间。充分满足孩子在这个时期的好奇心。将力求创造一个让孩子们感到新奇的公共环境，和温和