《标点符号》专题复习内容

1、飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围的地面。

2农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

3我走之后，你要不断进步，识字，生产。

4、这个故事讲得美丽，动人。

标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

1、“日”“月”构成“明”字。

2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

3、李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

点号的分层使用：层级由低到高为顿号、逗号、分号。

有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬莱腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。

用于总括性话语之前，总结上文。

有工作，就干；有问题，就说；有缺点，就改：他就是这样一个直性子。

用于总说性话语之后，引出分说。

我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。

用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。

生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。

用于提示性话语之后，表示提起下文。

“问、答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。

1、他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！

2、我心想，这才是天空的真面目呢。

“即”“就是”“如”字前面用逗号，后面用冒号以提起下文。

成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。

运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

第一种：×××说：“……，……。”

他问：“写什么话好呢?”

第二种：“……，……。”×××说。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

第三种：“……，”×××说，“……。”

“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……是谁在嚷？”

1、怎么了，你？

2、你是学生，还是老师？

3、我很想知道你是谁？标明行文中解释说明的语句

（一）引出对概念内涵的具体解释

破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。

“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。

（二）引出总括性的说明

坚强，纯洁，客观，公正——所有这一切都难得地集中在一个人身上。

（三）引出对事情原因的解释

“你买这本吧——这本比那本好。”

（四）引出补充说明的话

表示补充的内容常常采用插叙的办法，语义不连贯时插入成分前后都有破折号

灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

如果补充说明部分在句末，只在前面加破折号

我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。

表示说话中断或间顿

你这是要去——

“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”

表示声音延长

“卖——扇子啦！”

“放炮了——”

表示突然转变话题或突出语意转折

“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”

等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

强调被引出的下文

提起下文主要是冒号功能，用破折号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。

在几百公里的公路上，我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅——森林！他(林将军)嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。(叶圣陶《〈普通劳动者〉是