高考语文一轮复习：语言表达谈观点写评论

语言表达1．阅读下面的文字，完成下面小题。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（

），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。2．随着社会和时代的发展，人们对《论语》中一些成语的认识也在与时俱进。请从下面成语中选一个，联系生活实际或阅读体验，谈谈你对这个成语的理解和看法。要求：观点明确，有理有据。三思而行；不在其位，不谋其政3．在班级辩论赛中，同学们围绕“中学生是否有必要穿校服”展开讨论，正方认为中学生有必要穿校服，反方认为中学生没有必要穿校服。请选择任意一方，陈述你方的三条理由，做到逻辑清晰。4．基于小红利用ChatGPT生成邀请函出现的问题，光明中学的学生展开了“人工智能是利大于弊还是弊大于利”的辩论。正方有以下观点：①人工智能给人类的生活带来诸多便利，从日常生活的吃穿住行到医疗行业的远程操作，人工智能都发挥了很大作用。②人工智能的决策基于之前的数据记录和算法组合，相比人工更为精准，可以在各项工作中完成得更为出色。③人工智能可以连续工作，有助于提高工作效率，而且可以把更多的人从简单烦躁而重复的工作中解放出来。请从上述观点中选择一种进行反驳。要求：先填你要反驳的正方观点序号，再进行反驳；语言表达简明、准确、得体，每条反驳不超过45字。所选序号：（

）反驳理由：5．阅读下面的文字，完成问题。中国新一代运动员在世界各大赛场上屡创佳绩，取得不俗的成绩。然而，在赞美支持声之外，也因为运动员做了时尚美甲、染了头发而引发争议。此外，东京奥运会上刘诗雯的足金碎钻耳钉和金手链，林丹和张继科等知名运动员的文身等也曾引发过人们的关注与讨论。曾经，中国运动员在外表上是那么整齐划一，几乎没有任何超出集体要求的装扮。而今，越来越多的运动员在外表上打破了曾经的风格而追求“个性”。对于运动员的“个性”，你有什么看法？要求；观点明确，理由充分，表述完整，条理清晰。（至少写出两点理由，每点在20字以上）6．根据以下材料，选好角度，确定立意，明确你的观点，写一段不少于100字的时评类文字。对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚，诸如“寒食节”、“重阳节”、“腊八节”，其起源、内涵、习俗早被淡忘，而感恩节、圣诞节等西方节日、却得到不少人的热捧，像11月11日“双十一”、5月17日“吃货节”等节日，也已成为大众购物消费的狂欢节。7．阅读下面材料，写出你的评论，90字以内。进入2020年11月份以来，各大运营商APP将5G套餐摆放在焦点位置，4G套餐的办理入口已失去影踪。业内透露，运营商为了推广5G套餐，悄然将低价的4G套餐下架，用户如需要办理4G套餐只能通过线下营业厅和电话客服。有部分地区电信运营商甚至直接将4G套餐下架。在商用一年以后，5G已经逐渐走进我们的日常生活。但正如报道所显示的，三大电信运营商在推广5G业务的过程中，刻意隐藏4G业务渠道，导致“被5G”的现象相当普遍。8．在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的渗透？你感觉古诗词的学习对自己的语文素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，班级拟举办一次以“今天，我们为什么读古诗词”为主题的研讨会，请你结合学习古诗词的心得，提炼观点，撰写发言提纲。要求：每条不超过15字。（1）（2）（3）9．从女娲补天、夸父逐日的神话传说，到屈原《天问》、李白“举杯邀明月”的文学想象，自古以来，飞离地球、遨游太空就是中华民族的梦想之一。为了圆梦，一代代中华儿女在实践中探索着飞天之路。节选文段中，“几代航天人怀着强烈的爱国情怀，像拧螺丝钉一样把自己拧在岗位上，拧在祖国的航天事业中，在平凡的岗位上追逐着不平凡的人生理想，以实际行动兑现了用成功报效祖国，用卓越铸就辉煌的庄严承诺”的表述将“航天精神”与中华民族“飞天梦”结合起来，使得“航天精神”带上了“家国情怀”，使得文章有了更深刻的含义。根据以上文段内容，请同学们思考：在确定立意的情况下，为使写作内容更为深刻，呈现层次性，除运用素材举例之外，还拓展联想与立意相关内容。【新学法】本段你的立意：_______________；联想拓展与立意主题相关方面（至少写出两方面）：______________。10．下面是黄永玉先生设计的兔年邮票，2023年1月5日由中国邮政推出，在全国正式上市发售。

此枚邮票一经上市，即引发热议，有人认为画面兔子设计诡异，充满妖气；有人认为不落俗套，很有个性。你是如何看待这种争议的？11．费孝通先生在《乡土中国》中论述了“差序格局”“礼治与法治”问题，请从这两个角度任选其一，结合书本内容，评价下面的事例，150字左右。2021年2月，湖北襄阳女大学生小孙举报身为公职人员的父亲孙某出轨、家暴。接到举报后，相关部门高度重视，积极展开调查。目前孙某已被停职。小孙举报父亲之事，赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑。12．高中语文教材总主编温儒敏在谈论如何阅读《乡土中国》时曾说，《乡土中国》是社会科学著作，阅读有一定难度，宜先“粗读”，再“细读”。请你结合自己的阅读体会，写一段文字，谈谈对“粗读”和“细读”的理解。要求表达简明连贯，不超过150个字。13．个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、奇特而瑰丽的想象……都可能引发你对一部书的阅读兴趣。请结合你读过的一本书的内容，说说是什么引发了你的兴趣并促使你阅读这部书。（100字左右）14．以下是2021年春夏季中国主流报纸有关社会生活类十大流行语中的四个，请从中任选两个简要说明与之相关的社会事件并揭示其意义。长江保护法

光荣在党五十年

戍边英雄

一码通行15．从下面课文中任选二篇，运用与示例相似的表达形式，写课文评价语。示例：《雷雨》——雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇《逍遥游》——《陈情表》——《归去来兮辞》——16．“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句激励了无数人的话，正是出自《老人与海》。老人桑地亚哥体现了海明威笔下“硬汉子”的精神、气质。请你评价一下桑地亚哥这一形象。①要有抒情或议论；②运用比喻和反问两种修辞手法；③不少于100字。17．“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”历史人物总能带给今天的我们关于人生、社会的各种思考和启示。请从《屈原列传》《苏武传》《过秦论》《五代史伶官传序》中写到的历史人物中任选一个，从他的行为事迹中选取一个角度谈谈你的认识和思考，至少运用一种修辞手法，80字左右。18．根据材料，完成各题。（1）根据图1、图2信息，概括地摊经济的两个方面的特点。（2）地摊经济是未在工商管理部门登记注册的、临时性、流动性的经济形式。受疫情影响，国家和地方政府纷纷出台相关政策有序放开地摊经济。有人说，政府让摆地摊是接地气的好措施，能够帮助经济更好地进行疫情后恢复；也有人说地摊卫生状况糟糕，不利于城市文明发展。对此，你有怎样的思考？请发表你的观点，并说明理由。（字数不少于50字）19．在括号内写出下列楹联所称颂的名人，并从中选一联，写段文学短评，不超过100字。（1）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（）（2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（）文学短评：20．请按要求完成下面题目。从下列作品或人物中任选一个，以“我喜欢（某作品或某人物），因为……”的句式，写一段话。必须体现作品主要内容或人物形象的特点，不少于60字。《论语》

《老子》

《老人与海》

焦裕禄

墨子

桑地亚哥21．阅读下面的文字，完成题目。校外培训机构在资本的推动下，大搞焦虑营销，刺激家长的焦虑情绪，把本来给受教育者提供差异化选择的补课班、兴趣班发展为“全民培训”。今年“双减”政策出台，其中一条就是“坚决压减学科类校外培训”。校外学科培训机构“倒了”，家长的焦虑情绪是否会消失?请就此问题表达观点，并简要阐明理由。不得少于50字。22．阅读下面的文字，完成后面的题目。贺岁短片《啥是佩奇》成为2019年朋友圈的“爆款”。这个短片的情节内容十分简单：一位农村老爷爷因为孙子想要“佩奇”就竭尽全力地满村寻找“佩奇”，知道“佩奇”全家都是猪后，老爷爷用鼓风机做了一个“铁打的佩奇”，成功“俘获”了孙子的心。老爷爷费尽周折为孙子寻找“佩奇”，成功跨越代沟的过程是短片成功的重要原因。在生活中，代沟无处不在。有网友分享说，她对妈妈说她喜欢易烊千玺，而妈妈却问：“他是几班的？”也有网友说，他问老爸觉得《菊花台》怎么样，老爸却说：“没喝过。”阅读上面的文字，写一段话，谈谈你对“代沟”的看法。要求：①语言简洁，准确；②说理明白，有辩证性；③90-120字。23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求观点明确，是非分明，不超过50字。《观察者网》报道，一些流量明星的粉丝，以中国在被侵略历史中曾经签订过的各种不平等、耻辱性的条约，如《南京条约》《九国公约》等“作梗”,向自己心仪的明星示好：“你是我的《南京条约》,是我沦陷的开始”等等。这种博文竟然用第一次鸦片战争中国签订《南京条约》后沦陷为半殖民地半封建社会的悲痛历史，来表示自己沦陷在明星的魅力中。24．阅读下面的材料，根据要求答题。科学研究是一项极富挑战又受人敬仰、艰苦钻研又有利可图的活动。有评估机构曾发布报告称，我国科学家袁隆平作为“世界杂交水稻之父”，身价早已超过千亿。对此，袁隆平说：“我的主要精力是做研究。每天都下田，这是我的本职工作，也是我的兴趣。用财富衡量科学家价值太庸俗。”请就以上报道写一则新闻短评，简要说明你对科学家名利观的看法，要求观点明确，阐述合理，100字左右。25．中国在春秋战国时代产生了一大批哲人，如老子、孔子、庄子、墨子、孟子等，他们虽已经逝去两千多年，但他们的言论如明灯一般依然照耀我们前行。请在以上五位先哲中任选一位，谈一谈你对他们的认知，要求至少引用他们的一句言论，不少于60字。26．请从下列文学形象中任选一个，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。要求：不要出现常识性错误，字数在60字以上。香雪（《哦，香雪》）通讯员（《百合花》）年轻媳妇（《百合花》）27．阅读下面两则材料：⑴缂丝又称刻丝，是我国丝织品中一种工艺独特的制品，以千丝万缕成其工巧，堪称丝绸艺术精华。其特点是把书法或绘画艺术作品移植到丝织品上，因织造过程极其精细，所以缂丝作品既保持了原作的形象和风格，又具有丝织品纤细精巧的特色，可谓一种高水平的艺术再创造，极具装饰性、欣赏性，宋元以来一直为皇家御用。2009年作为中国蚕桑丝织技艺入选世界非物质文化遗产。⑵《我不是药神》第一次引起人们对于进口药价的思考，进口药之所以售价如此之高，一方面是国外制药企业高昂的研发投入，另一方面也源于中国国产创新药缺失。2017年中国肿瘤药规模超过1400亿，但其中95%依赖进口。思考：缂丝工艺令人惊艳，国产抗癌药缺失让人唏嘘，结合“工匠精神和自主创新”，你认为其中的原因是什么？请用一段120字左右的文字表达你的看法，要求观点明确合理。28．当今社会，各领域内卷日趋严重，呼声最大的就是如何实现公平。结合以下漫画，谈谈你对“公平”这个词的理解，不超过80字。29．阅读下面的文字，完成文后题目。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该文件明确要求，减轻义务教育阶段学生的作业负担，坚决压减学科类校外培训。“双减”政策给学生“减负”的同时，对社会、学校尤其家长提出了更高的要求。“双减”之下，家长如何调整心态和观念迎接挑战，在家庭中将“双减”工作落到实处，是当前的重中之重。“双减”政策出台前，家庭与学校出现同质化趋势，学校像考场，家庭像学校。家长一方面被学校绑架，一味追求分数；另一方面被校外培训机构绑架，追求“精英教育”。这两座大山不仅给家长带来经济和精神的双重压力，给孩子带来巨大的学业压力，还导致教育与其本质渐行渐远。同时，父母的天职和家庭教育的天然能动性被焦虑和压力掩盖、抹杀，导致家长对自身教育角色出现认知偏差，乃至教育缺席。而“双减”政策的底层逻辑就是让学校教育和家庭教育回归各自的角色。“双减”减轻了孩子过重的学业负担，但没有减轻家长的责任。“双减”在给孩子减负的同时，其实对家长提出了更高的要求。（1）请概括上述消息的主要内容，不超过25个字。（2）结合上文和自己的认识，谈谈“学校教育和家庭教育”如何“回归各自的角色”。30．阅读下面的漫画材料，并就漫画所反映的现象谈谈你的看法。（80字左右）参考答案：1．第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。第三位教师：①知识、道理结合较好，②解说全面，简明扼要。【详解】2．本题考查学生语言表达之谈观点、写评论的能力。我们要找出三位教师讲解内容的差别，从而进行评判。第一位教师：先总说“破釜沉舟”“表示坚决的意思”；然后进行阐发“做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功”“如果……工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功”，由成语引申出做事应有的态度；然后再进一步补充“由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了”，古今对比，告诉学生“坚决”的态度要用于“做好事”，而不能用于“做坏事”。可见这位老师主要是“讲道理”，鼓励学生前进；但没有解释词语的意思。第二位教师：解释了词语的意思，并且介绍了古汉语当中的“活用”现象，“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’”；然后分析古今词义的变化，“同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’……这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同”。可见这位老师侧重古汉语知识的讲解，对成语中词语的含义和“使动用法”“古今词语的变化”讲解清晰，让学生增长了知识；但是没有讲解整体含义及使用。第三位教师：先讲了成语的基本意思“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了”，然后分析了成语的引申义，其中含有做事的道理“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”。可见这位教师知识、道理结合较好，解说全面，而且“讲得比较简单，话说得比较少”，也就是表达简明扼要。2．不在其位，不谋其政：①国家兴亡匹夫有责，无论是哪行哪业的人，只要是我们中国的公民，都要关心国家大事。“事不关己，高高挂起”是不负责的态度。②谋其政并不等于强行干涉和影响，而是一种对人对事负责任的表现！民众拥有对机关等监督的权利，为了尽快的把我国建设成为一个民主的法制国家，必须人人擅用民主监督的权利，这同时也是一种义务，公民应该通过这种方式来参与国家事务、社会事务和公共事务。③在单位也如此，每个人都应该关心本单位的事，作为领导应该集思广益，作为职员也应积极响应，当然在意见不被采纳时该遵照执行，这同样体现一个纪律观念的问题。【详解】本题考查学生理解成语含义和发表观点的能力。《论语·泰伯》中的“不在其位，不谋其政”这句话，是中国人耳熟能详的一句话。它的基本意思是：不在那个职位上，就不要去考虑那个职位上的事情，引申为不要去过问别人的事情。在我看来，“不在其位，不谋其政”，正是中国旧时代官员、知识分子守制不越位、明哲保身的真实写照。儒家思想在中国，特别是在官员、知识分子的心中根深蒂固，既有好的一面，又有被束缚的一面。好的一面是把人熏陶成懂得礼义仁智信、忠孝廉耻悌的正人君子，但同时又束缚了人的思想，使人不敢越雷池半步，什么事情都循规蹈矩，没有主动、创新、超前的意识，在大是大非面前往往没有了主见。做任何事情都要引经据典，寻找依据，但凡没有先例的都不敢逾越。这也正是中国几千年来封建思想密而不散、禁锢思想的主要原因。在新的历史条件下，思想要随着社会的进步而进步，不能太过于迂腐。既要有礼有节，又要敢于挑战陈旧的教条，心系国家，关心民众，就要说真话，办实事，敢于批驳丑恶的人和事。不论在什么位子上，都要为百姓说话、撑腰，而不是事不关己、高高挂起，做缩头乌龟。不在其位，“可谋其政”。虽然不在那个位子上，但可以广开言论，提出意见和建议，督促其把工作做得更好。今天的人大代表、政协委员畅所欲言，两会期间提出议案，做的正是这个事情。当然，“谋政”还有更多的方法和渠道。不在其位，“请来谋政”。政府部门及其领导干部为了把工作做得更好，经常请社会各界人士献言献策，虚心听取、征求意见和建议，政府重大决策向社会公布，咨询各方面的意见，这也是一种好的形式。走进新时代在现代社会里，对传统思想要取其精华，去其糟粕，思想观念要更新，言行举止要进步，既要做正人君子，也要做时代的“弄潮儿”。3．选择正方，中学生应该穿校服，理由如下：其一，学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。其二，校服可以产生一种平等感，减少学生之间的攀比之风。其三，穿校服可以加强学生的纪律性。【详解】本题考查学生语言表达的能力。围绕“中学生是否有必要穿校服”展开班级辩论赛，正方观点为中学生有必要穿校服，反方观点为中学生没有必要穿校服。题目要求选择任意一方，陈述三条理由，做到逻辑清晰。例如选择正方，就是认为中学生有必要穿校服，理由可从培养学生的团队精神，增强集体荣誉感，减少学生之间的攀比之风和加强学生的纪律性等方面来阐述。4．①人工智能虽然带来很多便利，但人们也因此会增加对机器的依赖，心理和思维能力会降低。②人工智能并非在所有工作中都比人工更为出色，例如它们很难胜任需要创新、自主思考的工作。③人工智能不间断工作，就会取代许多低技能工作，带来大规模失业，可能会引发社会的不稳定。【详解】本题考查学生谈观点、写评论的能力。题目要求站在反方立场上反驳正方观点，考生需要基于正方观点，进行逆向思维，挖掘其相反的作用。比如，正方看法①中谈到了人工智能的便利，考生则可以从“便利”的反作用去谈，比如人们会越来越依赖人工智能，有可能产生思维能力下降的负面作用；正方看法②中提到人工智能的精准，这一点人类可能无法企及，但考生可以从人类劳动力的优势入手，谈工作中的创新性和人文情怀。正方看法③句强调人工智能工作效率高，可以解放人类，却忽略了这也可能会导致部分工人失业，反方可据此进行辩驳。按照以上思路，选取合适的角度，对正方的看法进行反驳，言之有理即可。注意字数要求。5．答案示例：（1）我认为运动员也应彰显个性。选手角度：①能够摆脱刻板形象，释放自我，更好地展示个人价值；②运动员的形象也代表着国家的形象，适当装扮体现了新时代中国青年风貌。观众角度：①观看比赛的同时还能欣赏到选手的靓丽风采，这是一种美的享受；②现代社会审美日趋多元化，观众心目中的运动员也不再是原先单纯的强壮健美的形象，可以适当地修饰与装扮。（2）我认为运动员应该收敛个性。选手角度：①职业运动员在赛场上追求的是更快、更高、更强，美甲、文身等在一定程度上或许会对其临场发挥造成一定的干扰；②运动之美应该是健美、强壮，美容文身并不符合运动员的职业形象。观众角度：①观众观看比赛最重要的是欣赏竞技运动的精彩，而不是为了关注运动员的容貌与装扮；②一些不合时宜的装扮反而会给观众带来不适感。【详解】本题考查学生语言表达之谈观点、写评论的能力。材料关注中国运动员的时尚、个性的装扮，如东京奥运会上刘诗雯的足金碎钻耳钉和金手链，林丹等知名运动员的文身，从而总结出一种现象：越来越多的运动员在外表上打破了曾经的风格而追求“个性”。要求我们针对这一现象谈自己的看法。对于此类现象，我们可以肯定也可以否定，要给出足够的理由。分析时均可以从运动员本身和观众两个角度谈观点。可先概括出观点，然后分点说明理由。如认可这种现象，从运动员角度，要抓住“个性”一词，联系过去我国运动员外表“整齐划一”的“刻板”形象，肯定运动员在时代变化中摆脱刻板形象，敢于展现独特的自我，彰显个性，也展现了中国运动员的风采；从观众角度，可从观赏性方面，肯定运动员的个性化装扮让比赛更有“看头”，从审美多元角度肯定运动员也可以有自己的风格，适当装扮无可厚非。如不认可这种现象，从运动员角度，比赛更看重的是比赛本身以及是否能展现出运动风采和比赛精神，如果妆容、文身等过于抢眼，会对比赛造成干扰；而且过于“个性”的装扮也有损运动员的形象；从观众角度，看的是“比赛”而不是“装扮”，运动场不是“走秀”；另外过于“个性”的装扮可能不符合有些观众的审美，带来负面影响。6．当下不少年轻人热衷于庆祝外来节日、人造节日，却淡忘了我国的传统节日，应该引起公众的关注。中国的传统和文明需要传承，而中国的传统节日和中华民族数千年来形成的文化品性有紧密联系。如中秋节寄托了游子对家的思念，清明节表达了亲人对逝去者的哀思，新年则体现了人民向往和平快乐生活的朴素愿望。所以我们要继承和弘扬传统文化，重视和保护传统节日。【详解】本题考查学生语言表达之时事评论的能力。通读材料可知，这段文字主要反映的是当下年轻人渐渐淡忘了我国的传统节日，却热衷于外来节日、人造节日。材料旨在引发我们对节日的反思，根据材料内容，考生可从以下角度展开评论：(1)要继承和弘扬传统文化，保护传统节日。(2)要以开阔的胸襟，吸纳全球佳节。(3)要与时俱进，面对外来节日懂得取舍，去除浮躁糟粕，取其文化精华。注意评论要紧扣材料内涵，深入思考，正确认识，有理有据，层层论述，观点明确，语言准确，保证阐述严密深入，发人深思。7．运营商急功近利的逐利思维，严重损害了消费者的合法权益。短时间来看，看似可以留住用户，做大市场规模，但长期来看，则会失掉口碑。因此主管部门应敢于亮剑，对其进行常态化整治，当罚则罚。【详解】本题考查学生语言表达之谈观点、写评论的能力。根据所给材料内容“运营商为了推广5G套餐，悄然将低价的4G套餐下架”“有部分地区电信运营商甚至直接将4G套餐下架”“三大电信运营商……刻意隐藏4G业务渠道，导致‘被5G’的现象相当普遍”，因为5G的推广，悄然将低价的4G套餐下架，三大电信运营商刻意隐藏4G套餐及其办理渠道，这种做法损害了消费者的知情权和利益。在写评论时，要针对这一现象发表观点，提出其做法的不合理性，并指出其危害，并呼吁相关部门进行监管。8．示例：（1）在平凡生活中感知诗意之美；（2）以多种形式感悟诗词之美；（3）提升语文素养，诗词功不可没。【详解】本题考查学生语言表达之列发言提纲的能力。考生需要分析材料中的问题，然后结合这些问题来谈自己的心得。材料涉及对古诗词的看法，并提出问题，“在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品”“在当今社会生活中，你能看到那些古诗词的‘渗透’”“你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助”。其中第一个问题指向古诗词在现代社会中的价值。“必需品”意味着不可或缺，“调味品”则可有可无。毫无疑问，古诗词在当今社会中依然不可缺少。现代社会中的人忙于追名逐利，拼命奔波，忘记了停下来欣赏路边的风景，忘记了等一等灵魂的脚步。古诗文不仅是我们了解古代先贤的窗口，更是我泱泱两千年中华文化的历史见证。现代化与全球化日益发展的今天，各种文化思想不断激荡。唯有沉浸在古诗文的黄金屋中，才能拥有更为深厚的文化自信，让中华之颜如玉般光亮润泽。从这个角度，发言提纲可概括为：在平凡生活中感知诗意之美；继承传统文化，高举复兴大旗。第二个问题指向古诗词在当今社会的“运用”。关于古诗词对当今社会生活和文化的“渗透”，可结合《中国诗词大会》《中华好诗词》等电视栏目备受观众喜爱，古诗词在当今一些流行文化形式(如电影、电视剧、网络文学、博文、短视频等)中的体现等进行分析。从这个角度，发言提纲可概括为：以多种形式感悟诗词之美。第三个问题指向诗词对我们语文学习的具体价值。我们学习的一篇篇古诗文，并不枯燥乏味，字词之美让我们反复咀嚼，活学活用，反复诵读能够给我们的心灵补课，让我们如沐春风，在古诗文的海洋里畅游，我们的灵魂不断涤荡升华。从这个角度，发言提纲可概括为：提升语文素养，诗词功不可没；丰富人生阅历，获得人生启迪。注意概括时的字数限制。9．示例：立意：厚植家国情怀，发扬航天精神，继续托举中华民族“飞天梦”拓展联想与立意相关内容：引用：聂海胜说：“只要国家和人民需要，我就会勇往直前。”景海鹏说：“没有梦想，灵魂就会失重。”刘旺说：“只要坚持终有收获。”张晓光说：“成功不仅属于胜利者，更属于从不放弃的人。”汤洪波说：“我一直不断学习、学习、学习。”正反对比：奋进比放弃更勇敢。面对困难，躺平的态度会将人困于其间，而奋进则可以通过持续的努力克服每一个困难，清除前进道路上的每一个障碍。航天精神就是拒绝躺平，直面困难，迎难而上，直至攻克难关。【详解】本题考查学生语言表达之谈观点的能力。题干列举了中国自古以来的“飞天梦”，也介绍了为了圆梦，中华儿女的不断实践、探索；通过引用文段中的句子概括了航天人秉持爱国情怀，在平凡的岗位上追逐着不平凡的人生理想，从而报效祖国的伟大精神。材料关键词有“航天精神”“飞天梦”“家国情怀”。立意时应当注意带上这些关键词，并思考它们之间的关系。如航天精神的内核是家国情怀，航天精神是实现飞天梦的精神动力等。本题还要求写作内容的深刻性、层次性，为了实现这个目标，不能只是简单的运用素材举例，还可以展开其他联想，选择与立意主题相关的其他内容或者写法来写作。比如，可以运用引证法，引用航天员的话来表现他们对祖国深沉的爱，表现家国情怀让航天精神更有温度；还可以采用正反对比手法，将某些人的“躺平”思想与航天精神的奋斗进取精神对比，从而明确航天精神的魅力，以及这种精神与飞天梦的关系。10．面对争议，要冷静，包容，理性。对一件艺术品的鉴赏，每个人都有自己的审美标准，也有发表自己见解的权利。【详解】本题考查学生谈观点，写评论的能力。题目给出了邮票上市后人们的两种不同观点：一是设计诡异，充满妖气；二是不落俗套，很有个性。前者意在贬，后者意在褒，二者截然相反。虽然两个观点截然相反，但又都不无道理，所以面对这种争议，要冷静对待，理性分析，可以采取包容的态度。一千个人眼里有一千个哈姆雷特，鉴赏艺术作品，因审美标准不同，观点自然会不同，每个人都应有发表自己见解的权利。11．答案示例1：差序格局是指在乡土社会中，发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心推及开来形成的有次序差异的社会格局。小孙举报父亲，打破了这种“差序格局”，避免了“差序格局”容易引发的“私”的问题。小孙举报父亲引发质疑，质疑者是源于差序格局意识，认为“子为父隐”，这是不值得提倡的。（或众多网友为小孙点赞，则说明时代已进入现代社会，很多人早已淡化甚至脱离了这种乡土意识。）答案示例2：《礼治秩序》提出，礼是社会公认的行为规范，是经过教化而主动服膺于传统的习惯，乡土社会用礼来维持秩序。但现代社会变迁快，价值多元，传统礼治已无法保证，这就需要法治。小孙举报父亲，正是体现了法治意识，借助法律手段维持了现代社会的秩序。网友为小陈点赞，说明越来越多的人法治观念增强了。【详解】本题考查学生谈观点，写评论的能力。题干要求从“差序格局”“礼治与法治”这两个角度中任选一个，结合书中的内容，评价所给的事例。在“差序格局”或“礼治与法治”中选择自己最理解最有感触的角度的基础上，回答此题分三步走：首先，要正确解释自己对所选的这一角度的内涵和外延。比如“差序格局”是指在乡土社会中发生在亲属关系、地缘关系中的以自己为中心推及开来形成的有次序差异的社会格局；而“礼治与法治”是说乡土社会中的“礼”是社会公认的行为规范，“礼”是用来维持社会秩序的，经过教化“礼”要主动服膺于传统习惯。乡土社会靠“礼”来应对生活问题，但在价值多元的现代社会，也需要“法治”。然后，在正确理解所选角度的基础上，结合小孙举报父亲事件，从“差序格局”或“礼治与法治”的角度分析她的做法引起网友“点赞”或“质疑”的原因。比如，如果从“差序格局”的角度可以这样分析：质疑者认为身为晚辈的女儿举报长辈就是不孝。点赞则说明现代社会中很多人早已淡化甚至脱离乡土意识。网友的这两种不同的态度是源于“差序格局”意识。如果从“礼治与法治”的角度就可以这样分析：点赞是因为小孙举报父亲这一做法体现了“法治”意识。在“礼治”无法保证的情况下，就需要“法治”，要借助法律手段保障人的生命安全。所以，具体情况具体对待，要灵活操作两者。而且，网友为小孙点赞，说明越来越多的人法制观念增强了。12．“粗读”，就是要整体把握：先阅读序言和后记，可以了解费孝通写作《乡土中国》的背景、经历和目的；再看看全书的目录，了解全书的章节内容。“细读”，就是要深入理解：先抓住重要概念，如“差序格局”“礼治秩序”等；再梳理主要观点和主要内容；最后分析作者是如何分析问题、解决问题的。【详解】本题考查学生谈观点写评论的能力。本题要求结合自己阅读《乡土中国》的体会，就“粗读”和“细读”谈理解。首先了解“粗读”和“细读”这两种阅读方法。粗读，留意文中的“路标”。当拿到书后，首先概括的读一读书的前言、后记、摘要、目录，使自己对整本书有个大体了解。细读，要从头到尾的仔细阅读，对重点的、难理解的部分反复读，边读边思考、圈重点、划杠杠。尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。再来看《乡土中国》整本书阅读的基本情况。《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。前有“序言”，后有“后记”，主要介绍《乡土中国》写作的背景、经历和目的。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅，浅显易懂。结合以上内容，分别明确“粗读”和“细读”的内容即可。13．示例：《三国演义》情节曲折紧凑，引人入胜。我在阅读赤壁之战时，便被诸葛亮为完成联吴抗曹大业，奉命使吴，舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利词锋深深吸引。这个情节，满足了我的求知欲和好奇心，让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。【详解】本题考查学生名著阅读以及语言表达之准确、鲜明、连贯、得体的能力。说出喜欢的一部书，尽量选择名著，或者思想健康、富有正能量的散文、杂文、小说、科普集等。要选择自己熟悉的能有话可说的，能够较具体地陈述该书中的内容，分析人物形象，阐述相关情节，说出性格特点，或者背诵经典的名句等等。围绕任意一个兴趣点，说出两点以上引发自己阅读兴趣的原因即可。比如《红楼梦》中的林黛玉形象，《老人与海》中的精神力量，《你若安好，便是晴天》中精美的语言等等。14．示例：“长江保护法”指2021年3月1日《中华人民共和国长江保护法》开始实施，作为中国第一步流域法律，它的实施反映出现代中国对生态保护的重视，对实现人与自然和谐共生具有重要意义。“光荣在党五十年”指党中央在2021年首次颁发的“光荣在党五十年”纪念章，该纪念章的办法，既是对老共产党员的关怀爱护，也能增强党员的荣誉感、归属感、使命感，为2035年远景目标奋斗汇聚更磅礴的力量。【详解】本题考查学生了解相关时事并评价其意义的能力。长江保护法：2020年12月26日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《中华人民共和国长江保护法》，自2021年3月1日起施行。这是中国第一部流域法律，内容主要是保护修复长江流域生态环境，政府统筹规划，进行绿色发展等。反映中国政府对生态保护的重视，对实现人与自然和谐共生，中华民族永续发展具有必要意义。光荣在党五十年：“光荣在党50年”纪念章是党中央2021年首次颁发的纪念章。颁发对象是党龄达到50周年、一贯表现良好的党员。6月，710多万名老党员获“光荣在党50年”纪念章。颁发“光荣在党50年”纪念章这项工作是中国共产党成立100周年庆祝活动的重要组成部分，对于增强党员的荣誉感、归属感、使命感，汇聚全党为实现“十四五”规划和2035年远景目标持续奋斗的磅礴力量，具有十分重要的意义。在建党100周年的特殊历史时刻，党中央首次颁发“光荣在党50年”纪念章，既是对老党员们的关爱关怀，更是对一路拼搏奋进的共产党人的充分肯定。戍边英雄：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，新疆军区某边防团团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前往交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。祁发宝组织官兵一边喊话交涉，一边占据有利地形，与数倍于己的外军展开殊死搏斗。增援队伍及时赶到，官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。外军溃不成军，抱头逃窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。2021年2月，中央军委（中国共产党中央军事委员会）追授新疆军区某边防团某机步营营长陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号。这一称号既告慰了英勇牺牲的戍边战士的英灵，又能激发广大人民的爱国爱军热情，聚集人民向心力。一码通行：指的疫情下的健康码，是以个人健康数据为基础，由个人申报、后台大数据信息比对生成的个人专属二维码，帮助人员跨省安全有序流动，正常复工复产复学。一码通行有利于信息的采集，为抗疫流调提供必要信息，又能安全复工复产，在抗疫环境下最大限度保证民生经济，体现出国家的民生情怀。15．《逍遥游》——大鹏抟飞扶摇羊角，高志自当平心逍遥《陈情表》——百年清名怎承新朝，万古孝心永诉真情《归去来兮辞》——不为五斗折腰归去，只求半生竹菊来兮【详解】本题考查学生语言表达之仿写能力。这道题要求写评价语，其实是要求考生既能根据例句仿写，又能扣住课文内容阐释，所写句子要能够体现文章的主旨、人物的情操等。分析例句，写《雷雨》的句子“雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇”，包含两个句子，结构对称，字数大体相等，词性、意思相对应。“雷雨”照应题目和事件发生的环境氛围，“电火”也与情节有关；“冷酷虚伪”的是周朴园的性格特点，“孽债情仇”是人物间的复杂关系。仿写的内容也要像例句一样，除了形式上像——整齐对称，内涵上也要“似”，比如要抓住作品大意、中心、人物、情节、环境等方面的典型、细节处，运用对偶或对仗手法编写课文评语，能像例句一样使用比拟、借代等修辞就更理想了。16．桑地亚哥热爱大海，迷恋捕鱼，海洋赋予他一种无畏的勇气和乐观的精神。他是行动上的巨人，无论结果是怎样的令人悲哀，他都没有畏惧和退缩。他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。谁能说走近他不被这种硬汉精神所折服呢？我想，他就像一面旗帜，指引我们勇敢面对人生路上的挫折和苦难。【详解】本题考查学生对名著形象的评价分析能力。解答此题的前提是充分阅读名著并熟悉人物形象。掌握抒情或议论的表达方式，能驾驭比喻和反问等修辞手法。评价的对象为《老人与海》中的主人公桑地亚哥，关键词为“硬汉子”的精神、气质。美国作家海明威的《老人与海》以干净利落的文字为我们讲述了一个简单而离奇的故事：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自逮住了一条大得惊人的大马林鱼，他与大鱼在海上奋战了三天才将其制服，然而却在返回途中遭遇鲨鱼围攻，最后仅带回了大马林鱼的鱼头、鱼尾和一条长长的脊骨。故事一经问世，主人公桑地亚哥就成为海明威笔下诸多硬汉形象的最经典代表，他的精神，正如他所说的：“人可以被毁灭，但不可以被打败”，一直以来都为人们津津乐道。“人可以被毁灭，但不可以被打败”，这的确是一则令人振奋的硬汉箴言，它所强调的是外在肉体的苦难与内在意志的坚忍，即，一个人外在的肉体尽可以受折磨，但内在的意志神圣不可侵犯！这是对人格愈挫愈磨愈强悍的一种积极宣告，是硬汉精神之所在。17．示例一：苏武出使匈奴被扣押，时间长达十九年，在匈奴的百般诱惑下，他不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节。他如一株挺拔的修竹，从不曾失去自己的节操。我们从苏武身上看到了真正的爱国情操和民族气节，我们应该向他学习。示例二：战国时的东方六国，因为各自的私利而不能联合起来一起抗秦，而是通过贿赂秦国求得一时的安稳。他们就如一盘散沙，最后都被秦国灭掉。从中可看出团结的重要，我们在现实生活中一定要注意团结的问题。示例三：本可以统一中原的李存勖，却迷恋优伶戏子，结果最后身死国灭。李存勖就如《伊索寓言》中贪吃的驴子，只贪图享受而看不到正在靠近的危险。这就告诫我们，要时刻保持清醒，不能玩物丧志。【详解】本题考查学生语言表达之谈观点写评论的能力。首先理解“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替”的意思，本句出自《旧唐书·魏征传》，即将历史作为一面镜子，从而看出历史的兴衰；以人为借鉴，即将其成败得失，引以为鉴，以免重蹈覆辙。然后注意题干的要求，“从《屈原列传》《苏武传》《过秦论》《五代史伶官传序》中写到的历史人物中任选一个，从他的行为事迹中选取一个角度谈谈你的认识和思考，至少运用一种修辞手法”。题干所给几篇文章都来源于课本，因此学生比较熟悉里面的人物，只要选取其中一个人物，联系其相关事迹谈看法即可。如屈原、苏武、后唐庄宗等人物，都能让考生有话可说。如屈原主张联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被流放。后来秦攻破楚都郢，屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。这是他的事迹，其中可使用比喻修辞，写出其品格，然后谈认识和思考，可评价其对国之忠诚；赞其忧国忧民、爱国爱民、矢志献身祖国的决心等。最后注意字数要求。其他的几部作品可同样使用这种形式，最后将思考和认识要写得深刻一些。18．（1）①人流量大的区域，地摊分布密集。②经营种类繁多。③与百姓生活密切相关。(任选两点即可)(2)观点1：地摊经济是经济复苏的新动力。受新冠疫情的影响，许多实体行业受到重击，国民经济遭到重创，“地摊经济”能够创造大量就业机会，增加低收入群体收入，便利居民生活，有效提振内需，帮助经济更好地进行疫情后恢复。我国果断推翻了之前的政策，大力提倡地摊经济，虽然丢了点面子，但里子才是最重要的，只要保住就业，就在一定程度上能够保持社会稳定。观点2：地摊经济生激活了中国的经济，但同时也带来了很多的弊端。地摊占用公共空间，堵塞道路交通，因抢占地盘常常发生暴力冲突，影响社会的稳定；摊贩们收摊之后垃圾遍地，严重破坏了市容市貌等社会问题凸显。地摊经济在一些地方热闹起来，这固然有其生存发展的价值，但并非包治百病的灵丹妙药。不同的城市有不同的定位，也有不同的发展阶段，一旦脱离实际，一哄而起、盲目跟风，就会适得其反，“蚕食”来之不易的治理成果。【详解】（1）本题考查学生语言表达之图文转换的能力。根据图一可知，地摊经营者主要集中在居民社区、步行街、商圈附近等，这些地方人流量比较大，据此可知地摊经济的特点之一是地摊经营者主要集中在流量比较大的区域。根据图二可知，常见的地摊经营种类主要有早点小吃、废品回收、雨具、水果、小商品、小玩具等，种类分布较为平均，涉及到百姓生活的方方面面，经营种类繁多。（2）本题考查学生谈观、写评论的能力。首先表明观点，或赞同，或反对。然后说明理由。赞同的理由，可以从文中“帮助经济更好地进行疫情后恢复”“接地气”等方面展开，也可以联系现实，从增加就业机会，增加收入等方面，论述地摊经济的积极意义。反对的理由可以从文中“卫生状况糟糕，不利于城市文明发展”，或造成交通堵塞等方面论述地摊经济的反面影响。19．李白杜甫①此联不仅巧妙地集李白诗句而不露痕迹，更妙在称誉李白之诗仙风采与绝世文才。②指杜甫历尽世事沧桑，(经历“安史之乱”)一生不得志，但成就了“诗中圣哲”，这是化用“诗圣”称号。而其内容反映民间疾苦，关注民生，哀民所哀。因而笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高。【详解】本题考查学生语言表达之文学短评的能力。第一空：由关键词“蓬莱文章建安骨”可知诗句出自李白的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》，以及由“青莲居士”可知是李白的号称，故可判断此句说的是李白。第二空：由关键词“圣哲”可知这里是“诗圣”称号的化用，以及“民间疾苦，笔底波澜”可知说的是杜甫忧国忧民的思想和关注民生的文章内容，由此可知说的是杜甫。第三空：文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等）；评论的目的是通过对其思想内容、创作风格、艺术特点等方面议论、评价，提高阅读、鉴赏水平。所以任选用一则进行点评。①对“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”这句进行点评，首先可知上联出自《宣州谢脁楼饯别校书叔云》，结合此诗的思想内容，创作风格进行评价可得“本诗是作者在宣州谢朓楼上的饯别之作。诗人感怀万千，既满怀豪情逸兴，又时时掩抑不住郁闷和不平，感情回复跌宕，一波三折。语言明朗，似脱口而出，音调激越高昂。上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以“小谢”（即谢朓）自指，说自己的诗像谢朓那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才能的自信。“一身傲骨，青莲居士谪仙人”说的是李白的号和一身正气的文人风骨。②对“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”的点评可以依据背景安史之乱中国家的破败，人民苦难，面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，呼号出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”、“吾庐独破爱冻死亦足”的铮铮壮语，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。正如当代诗人郭沫若题词：“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”，所以可以结合分析得出点评。20．示例一：我喜欢桑地亚哥，因为他在小说里被描写成了一个硬汉的形象，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。示例二：我喜欢《论语》，因为它是儒家学派的经典著作之一。这本书从孝敬之道、智慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、忠恕之道、仁爱之道等七个方面阐述了《论语》中所蕴藏的智慧。【详解】本题考查学生语言表达与运用的能力。本题有两个考点，一是考查教材内容，题干中的作品或人物都出自教材，这就要求学生熟悉课文内容，了解作品的主要内容及相关人物的形象特点。二是考查语言运用。要注意“我喜欢（某作品或某人物），因为……”的句式。“因为”表原因，后面要接的内容即是喜欢的理由。如《论语》是中国源头经典文献之一，是东方人的《圣经》，教会我们怎样做人，知道中国人的基本道德规范，更塑造了中华民族的人格。古人说半部《论语》治天下，从《论语》的洋洋万言中，每个人都能够读到自己想要的东西。主要作品是《论语十二章》，十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句，选取其中的一个论述或观点即可。如《老子》，教材中《<老子>四章》主要阐述了老子关于“有”和“无”辩证关系的分析、有道之人不彰显自我的道理，强调了人要“自知”“自胜”“知足”“强行”，加强自我修养的观点，并告诉人们依照自然规律，从小事做起，“无为而治”，这四章从不同角度体现了老子的观点。选择焦裕禄，则要写出他为兰考人民奉献的精神；选择墨子，则要关注《兼爱》等。21．不会消失。校外培训机构贩卖焦虑，刺激家长的焦虑情绪，但并不是家长产生焦虑的原因。家长焦虑情绪产生的原因在于来自社会的压力，在于家长望子成龙望女成凤的期待心理，也在于孩子的成长的速度跟不上家长的期待。【详解】本题考查学生语言表达之谈观点写评论的能力。首先概括材料反映的问题。材料是说“坚决压减学科类校外培训”的“双减”政策出台影响校外学科培训机构，那么校外学科培训机构“倒了”，家长的焦虑情绪是否会消失？这是考生要思考的问题。然后针对这一问题表明自己的观点。本题看似可以有两个观点，即“消失”或“不会消失”，实则只有一个观点，即“不会消失”，因为校外培训机构的焦虑营销并不是导致家长焦虑情绪的元凶，所以即使校外培训机构倒了，家长的焦虑情绪也不会消失。考生表明观点之后，可以围绕家长出现焦虑情绪的真实原因来阐述理由，如社会的压力、竞争的压力、升学就业的压力、家长望子成龙的心理等等。拟写答案的时候还要注意字数的限制。22．答案示例一：消除代沟需要为对方着想。①每一代人都是从幼年成长起来的，都会承受中年时代繁重的生活压力，也终将老去；②尝试理解和自己年代不同的人，也是在帮助别人理解自己；③“铁打的佩奇”是跨越代沟的一种尝试，要想跨越代沟，需要每一代人的努力。答案示例二：代沟会使人焦虑，但只要努力，没有什么跨越不了。①虽然每一代人都有自己的价值观，如老年人崇尚勤俭，年轻人注重享受，但自古就重视亲情的中国人决不会放任代沟而不管；②老年人不知道什么是“佩奇”，但依然坚持不懈地寻找；③老爷爷用亲手做的“佩奇”“俘获”了孙子的心，我们自己也要想一想，我们用什么表达过自己对长辈的爱呢？【详解】本题考查学生分析相关问题并发表意见的能力。本题中，要求学生对“代沟”发表看法。代沟是指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。从材料中可知，老爷爷通过自己的努力，打破了代沟的限制，最后用鼓风机做了一个“铁打的佩奇”，成功“俘获”了孙子的心。生活中，代沟无处不在，代沟是一种温情的体现，更是一种两代人，甚至三代人之间无法沟通的隔阂。由此出发，可以从消除代沟需要为对方着想这一方面来论述，从每一代人都有他们的独特经历，也都有他们的局限，要跨越代沟，就需要为对方着想，尝试理解和自己年代不同的人，也是在帮助别人理解自己。不能学材料中的妈妈和爸爸，要用行动表达对父母长辈的关心，用情感打动人心，才能真正地消除代沟。此外，学生还可以从老爷爷的做法中得出“只要努力，没有跨越不了的代沟”这一结论。年轻人要付出努力来理解老年人的情感，老年人也要试着理解年轻人的想法。增加相互的理解，是跨越代沟最好的办法。23．例：粉丝用“国耻”作梗来追星，毁尽“三观”，毫无底线。追星应该文明理智，各行各业的英雄才是最美的星。【详解】本题考查学生语言表达之点评新闻的能力。《南京条约》是1842年在英国鸦片贩子的“坚船利炮”下，国人被迫签订的中国近代史上第一个丧权辱国的条约。正是依据该条约，晚清政府被迫割让香港岛给英国，从此中国沦为半封建半殖民地社会。初中生都学过的历史知识点，中国惨痛近代史的开端，竟然有如此多的粉丝用来“作梗表白”明星，简直是没有甄别能力，更是毁尽“三观”。要杜绝如此毫无底线的“追星”。国耻家恨，不容恶意消费，这是身为一名中国人时刻必须遵守的底线。健康的粉丝文化、良好的网络空间环境，需要全社会共同去营造。注意字数限制。24．我认为科学家应该淡泊名利。①科学家应追求真理，需要钻研、奉献、创新，追求名利难以做到专心研究，取得科研成果。②科学家不仅是科学的追求者，也是道德的典范和公众的表率，不能在名利中违背科学道德和社会公德。【详解】本题考查学生语言表达之拟写新闻短评的能力。从报道来看，科学研究本身是“有利可图”的，科学家的身价也很高，如果科学家想要追逐名利，是一件很容易的事。但袁隆平认为“主要精力是做研究”，更关注“本职工作”和个人兴趣，而“用财富衡量科学家价值太庸俗”。袁隆平的成就无人可以否认，他之所以能够取得这么大的成就，最重要的原因之一就是他始终专注于自身的科研工作，而不被名利干扰；一个人如果不够专注，往往很难以获得杰出的科学成就。科学家也是公众瞩目、模仿、向往的对象，尤其不应该为了追逐名利而违背伦理道德，而名利往往会诱使人滑向道德深渊，故而结论可以是“科学家应淡泊名利”。如果从科学家也可以注重名利的角度来分析也行，首先科学家为科学研究付出了极大的精力和心血，获得应有报酬也是理所当然；其次科学家有名有利，能够激励更多人投身科学研究，不能总是以科学家清贫贡献来进行宣传，只要言之成理均可。25．孔子是儒家思想代表人物，他主张仁的思想。他富有同情心，待人真诚宽厚。他那“己所不欲，勿施于人”的做人准则和与人为善的思想值得大家学习。【详解】本题考查学生评价人物形象及微写作能力。题干要求对老子、孔子、庄子、墨子、孟子等春秋战国时期的哲人进行认知评价，并至少引用其一句言论。对哲人们的认知应该是建立在充分了解他们的思想言论主张之上的。孔子、孟子是儒家思想代表人物，主张仁、礼、中庸等思想；老子、庄子是道家学派代表人物，主张道法自然，无为而治，与自然和谐相处；墨子是墨家学派代表人物，主张兼爱、非攻。在知晓各位哲人的学派以及思想主张之后，再结合所学过的名言。如孔子的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，孟子的“得道者多助，失道者寡助”，老子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，进行答题。同时，要注意字数限制。26．示例：我更喜欢香雪。香雪像雪一样晶莹剔透，就像她的名字，纯净得让人不忍心伤害，却又让人忍不住心