高中物理实验知识点汇总

1616高中物理试验学问点汇总导读：我依据大家的需要整理了一份关于《高中物理试验学问点汇总》的内容，具体内容：物理学是一门以观看和试验为根底的自然科学，如何在教学中做好物理试验是高中教师必需重视的问题。下面我给大家带来高中物理试验学问点，期望对你有帮助。高中物理试验学问点观看描...物理学是一门以观看和试验为根底的自然科学，如何在教学中做好物理试验是高中教师必需重视的问题。下面我给大家带来高中物理试验学问点，期望对你有帮助。观看描绘试验一、描绘伏安特性曲线试验原理：在小灯泡由暗变亮的过程中，温度发生了很大的变化，而导体的电阻会随温度的变化而增大，故在两端电压由小变大的过程中，描绘出的伏安特性曲线就不是一条直线，而是一条各点斜率渐渐增大的曲线。试验步骤：(1)开关断开的状态下连好电路(分压器接法、安培表外接)后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置(2)调整滑变，读数记录约12组值(不要断开电键进展连续测量)(3)断电，折线路(4)建立坐标，选取适当标度，描点，连线(平滑)。留意事项：为使试验准确，应尽量多测几组数据(12给左右)，且滑动变阻器应接成分压器接法安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定，一般是外接法。为了削减误差，在作图时，所选取分度比例要恰当，应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内，且疏密程度尽量均匀些。用多用电表所测得的电阻值较在电路中所测得的值一般要大很多(冷态电阻要小)二、描绘等势线试验原理：本试验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做6V直流电源正极相连接的电极相当于正电荷;与6V直流电源负极相连接的电极相当于负电荷。试验器材：木板、白纸、复写纸、导电纸、图订、圆柱形电极两个、探针两个、灵敏电流表、电池、电键、导线。易错点：(1)从下到上依次铺放白纸、复写纸、导电纸。(2)只能用灵敏电流计，不能用安培表。仪器的使用类试验(1)长度的测量(刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺)，见前面内容(2)示波器的使用原理：示波管是其核心部件，还有相应的电子线路。示波管的原理：用在xx方向所加的锯齿波电压来使打在荧光屏上的电子位置距中心之距与时间成正比(好象一光点在屏上在水平方向上做摆的方法);在YY上加上所要争论的外加电压(信号从Y输入和地之间输入)，则就可在屏上显示出外加电压的波形了。使用的一般步骤：先预调：反时针旋转辉度旋钮到底，竖直和水平位移转到中间，衰X再开电源，指示灯亮后等待一两分钟进展预热后再进展相关的操作(3)先调辉度，再调聚焦，进而调水平和竖直位移使亮点在中心适宜区域调扫描、扫描微调和X增益，观看扫描把外X档拔开到扫描范围档适宜处，观看机内供给的竖直方向按正余弦规律变化的电压波形把待争论的外加电压由Y输入和地间接入示波器，调整各档到适宜位置，可观看到此电压的波形(与时间变化的图象)(调同步极性开关可使图象的起点从正半周或负半周开头如欲观看亮斑(如外加始终流电压时)的竖直偏移，可把扫描调整到“外X“档。留意事项：留意使用步骤，不要一开头就开电源，而应先预调，再预热，而后才能进展正常的调整在正常观对待测电压时，应把扫描开关拔到扫描档且外加电压由Y输入和地之间输入，此时XX电压为机内自带的扫描电压以模拟时间轴，只有需单独在XX上另加输入电压时，才将开关拔到外X档。(3)练习使用多用电表选择适宜的倍率档后，先电阻调零，再红、黑表笔并接在待测电阻两端，进展测量每次换档必需重电阻调零。选择适宜的倍率档，使指针在中值电阻四周时误差较小。测电阻时要把选择开关置于“W“档。不能用两手同时握住两表笔金属局部测电阻。测电阻前，必需把待测电阻同其它电路断开。测完电阻，要拔出表笔，并把选择开关置于“OFF“档或沟通电压最高档。测量电阻时，假设指针偏角过小，应换倍率较大的档进展测量;假设指针偏角过大，应换倍率较小的档进展测量。欧姆表内的电池用旧了，用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大。高中物理试验解题技巧试验题一般承受填空题或作图题的形式消灭。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数确定要留意有效数字和单位;实物连接图确定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最终用黑色签字笔涂黑。常规试验题：主要考察课本试验，几年来考察比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、留意问题、数据处理和误差分析，解答常规试验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。设计型试验重在考察试验的原理。要求同学们能审清题意，明确试验目的,应用迁移力气，联想相关试验原理。确定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学试验时，要把安全性放在第一位，同时还要尽可能减小试验的误差，避开消灭大量程测量小数值的状况。高中物理学问点1、参考系：为争论物体运动假定不动的物体;又名参照物(参照物不一定静止);2、质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、外形的物体;(1)质点是一抱负化模型;(2)把物体视为质点的条件：物体的外形、大小相对所争论对象小的可无视不计时;如：争论地球绕太阳运动，火车从北京到上海;3、时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段;如：597304534、位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示;路程：描述质点运动轨迹的曲线;位移为零、路程不愿定为零;路程为零，位移确定为零;只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程;(3m5、位移时间图象：建立始终角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移;(1)匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线;匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线;位移图像与横轴夹角的正切值表示速度;夹角越大，速度越大;6、速度是表示质点运动快慢的物理量;物体在某一瞬间的速度较瞬时速度;物体在某一段时间的速度叫平均速度;速率只表示速度的大小，是标量;7、加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量;(1)加速度的定义式：a=vt-v0/t加速度的大小