幼儿园中班环保活动教案

幼儿园中班环保活动教案

幼儿园中班环保活动教案1

活动目标：

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

活动预备：

1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

4、小鸟又遇到了什么事?它会说些什么?

三、沟通、共享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里观察过垃圾?发觉的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿争论)4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

(1)师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

(2)看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗?

5、师小结：

原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。

(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

(4)我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

四、尝试对垃圾进行分类。

1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

3、师小结：今日我们小伴侣知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和关心那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：

1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉爱护环境的习惯。

活动预备：

幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：

1、带领幼儿观赏蜀岗西峰美景。

2、幼儿争论环境污染是如何形成的。

3、幼儿商议 如何为环保出一份力。

4、老师小结：今日我们小伴侣懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。

幼儿园中班环保活动教案2

一、设计意图：

近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙训练，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和爱护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究爱好，增加幼儿的环保意识。

二、活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的.想象思维，进展创新力量。

三、活动预备：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体帮助教学，已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

四、活动过程：

(一)问题导入，复习巩固。

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?

(二)声形并茂，关心理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示)

小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示试验，启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿争论。

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

(四)迁移阅历，扩展想象。

1、为了削减空气污染，不少科学家做了讨论，他们创造了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小伴侣们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?(幼儿分组争论)

小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。

3、在小伴侣家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起!

五、活动延长：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，老师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

幼儿园中班环保活动教案3

活动目标：

1、知道了小树、花草是我们人类的伴侣，从小爱惜花木、爱护环境。

2、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感;

3、倡议绿色，做好宣扬社会。

活动时间：20__年3月13日——3月17日

活动预备：

1、植树所需的`工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。

2、预备摄影设备，拍摄下植树的过程。

3、红色挂带：环保小卫士

活动支配如下：

1、亲子小制作

1)活动前一天亲子制作小树叶外形

2)孩子说出对小树的祝愿语，请家长写下来。

2、老师带领幼儿给校内内的树浇水、松土、修枝。

3、将幼儿制作的祝愿语挂在幼儿园树中的每个角落。

4、与小树合影，和小树比比高。

5、幼儿设计宣扬单，利用下午离园时间发放宣扬单。

说明：

1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子观看。

2、发放宣扬单的孩子要挂上红色的环保小卫士。

3、活动结束后，做成活动展板。

幼儿园中班环保活动教案4

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。

活动目标

1.萌发幼儿想方法掌握噪音的爱好

2.进展幼儿动手动脑的力量

3.通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音

活动预备

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历

2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮     胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

活动过程

一、幼儿倾听噪音，导入活动

1.请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。

预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。

2.提问：你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

你们有什么方法削减这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1.老师今日预备了许多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。

2.小组争论、叙述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜爱听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组争论削减噪音的方法，并相互沟通

1.我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?

2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延长

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园中班环保活动教案5

活动目标：

1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性熟悉，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。

3、鼓舞幼儿大胆表达自己的`意见和感受。

活动预备：

1、与幼儿一起选择参观路线

2、联系参观地点和讲解人

活动过程：

1、参观前谈话，老师讲解参观的地点、要求。

老师：小伴侣都知道垃圾可以回收，毕竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么样的垃圾?带着这些问题，我们今日到北外环的垃圾回收站去参观。

2、引导幼儿沿途观看“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的?看了以后你感觉怎样?鼓舞不同力量的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。

3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。

1)组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是