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三年级美术上册教案-第6课红色的画1-人美版课时概要课时主题：红色的画一课时时长：计划90分钟主要内容：简要介绍红色画作、通过插画教授学生各种画红色的方法，启发学生创作一幅属于他们自己的红色画。教学目录引入：通过插画探索红色画的特点和含义（20分钟）学习:每个学生通过两种不同的画法画红色，拓宽学生画画的技巧（30分钟）创作1:创作一副以红色为主色调的画作（30分钟）创作2:在第一个画作的基础上更改颜色，创作一幅新的画作（25分钟）结束课时：每个学生介绍自己的作品，分享创作灵感(15分钟)教学具备条件教室需要准备白板、粉笔或白板笔等学生需要准备纸张、颜色笔、水彩笔等画画工具教室需要提供明亮的自然采光和一定的空间用于学生创作教学详细过程引入：通过插画探索红色画的特点和含义（20分钟）介绍红色画作的特点以及对于颜色的引用和吸引力。展示经典红色画作，并请同学快速想象出这些画作对他们的个人观点的吸引力以及用什么来代表“红色”。回顾昨天的画作以检查学生对红色概念的理解程度。呈现插画集，这些插画集中强调红色作为画面主导颜色的重要性。鼓励学生评论这些画作，并考虑它们可以用来启发他们的创造力。学习:每个学生通过两种不同的画法画红色，拓宽学生画画的技巧（30分钟）双倍绘画时间，因为规定每个学生必须现场画出两种不同的红色画画法。画室教师将支持学生寻找并发展一组与他们分别使用的两种技巧匹配的过程。鼓励学生表达出自己对于每个技巧的取舍以及使用技巧的想法，并促使他们参考所分享的其他学生的技巧选择。创作1:创作一副以红色为主色调的画作（30分钟）画室教师将向学生提供一张空白的纸板，并寻求在尽可能短的时间内创造性的让他们创作出一副以红色为主色调的画作，并尽可能多的利用另外2种颜色进行创作。画室教师负责给予个体辅导，以确保他们最好地利用他们已选定的颜色，并且要确保所有学生的画作数量和质量均匀分布。创作2:在第一个画作的基础上更改颜色，创作一幅新的画作（25分钟）启发学生想象，如果他们用不同的颜色来重绘自己的画作，会发生什么？在检查画作后，学生应该自己判断这些变化是否对于画作的质量和含义意义有利。鼓励学生参考这些改变对已经学会的技巧和发展中的创作风格的影响，并尝试将这些技巧和风格用于今天的创作。鼓励学生向老师寻求个体辅导服务，以帮助他们更好地运用已习得的技巧和风格。结束课时：每个学生介绍自己的作品，分享创作灵感(15分钟)让学生分别展示自己的画作，并谈谈它们所表达的想法和创造性的实现。鼓励学生在小组之间进行深入讨论和分享，以塑造他们自己的创作灵感和个人风格。回顾今天的练习，询问学生今天的感受以及他们今后将如何运用所学和发展自己的创造性。总结本课程将教给学生如何运用“红色”到他们的画作中，并提醒他们关于色彩应用以及色彩心理学的知识。通过重复练习不同的颜色技巧和风格，学生将采用今天学到的各种技

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