二年级心理健康上册导学案-第十课 朋友眼中的我 通用版_第1页
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文档简介

二年级心理健康上册导学案-第十课朋友眼中的我通用版学习目标了解朋友眼中的自己，掌握如何与朋友相处的方法；提高自我认知和自我评价能力；发现和欣赏朋友的优点，学会尊重和欣赏他人。学习重点掌握自我认知和自我评价的方法；学会尊重和欣赏他人。学习难点学会如何处理和朋友之间的矛盾；进一步发掘和发展自己的优点。学前准备准备一份笔记本；准备写字板，如有条件，可以准备一些颜料或者水彩笔。学习内容朋友眼中的我回忆你曾经和朋友在一起的时候，你们曾经说过或做过什么事情？你在朋友中的位置是什么？朋友是怎么看待你的？在列出自己与朋友之间的关系后，开始思考最亲近的朋友眼中的你是什么样子的。尽可能的写出你们平时在一起生活、学习中的交流和活动。思考以下问题：你的朋友认为你最突出的优点是什么？你的朋友认为你还有哪些需要进一步提高或改进的方面？你的朋友认为你们之间有哪些值得改进的方面？把这些问题写在笔记本上，开始思考自己的回答，你对自己的评价有哪些认识，你是否认为你与朋友的评价相符？认识自己当你尝试分析自己的优劣之处后，接下来你需要尝试写出自己未来几年的成长目标，并列出具体的实践方案。你的朋友眼中的缺点都是什么？你赞赏朋友的优点是什么？你是否能尝试像朋友一样发掘和发展自己的优点？绘制一张自己的标志请你用颜料或者钢笔画下一个与自己相关联的形状，例如一个象形图案、一个数字、一个图标，这将成为你自己的标志。进一步思考，你的标志代表了你最自豪和最尊崇的品质。展示你的标志，并告诉他人这个标志背后的含义。尊重和欣赏他人平和地看待他人的见解和建议是建立友好和谐关系的基础。开始思考你如何尊重和欣赏朋友的观点和意见？当朋友说话时，你是否会认真倾听？你是否会尝试理解他们的观点和意见？你是否会尝试指出朋友中最优秀的品质？处理朋友之间的矛盾朋友之间的矛盾在成长过程中是难免的，但是处理完了这些矛盾，友谊反而会变得更加强大。思考一下，你最近是否遇到了朋友之间的矛盾？你是如何处理的？请尝试操作以下项目：解释你的意思；尽管有矛盾，但是你要尝试控制自己的情绪；寻找共同点，制定切实可行的解决方法；保持积极和谐和尊重。总结通过这节课的学习，你将会对朋友眼中的自己有一个更清晰的认识，并且学会尊重和欣赏他人，尽可能的寻找共同点。同时，你还将会提高自我认知和自我评价能力，以及处理和朋友之间的矛盾的方法。课后作业继续发掘和发展自己的优点，每天记录一件发生在自己

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