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一年级下美术说课稿-分一分变一变-人教新课标一、背景根据人教新课标，美术不再是小学的“选修课”，而是与语文、数学、英语等同等重要的学科，作为学生综合素质的重要组成部分。一年级下的美术课程将从头开始，对学生进行美术素养的培养和创造性思维的启发。本篇说课主要针对人教版的“分一分变一变”一课，具体内容如下。二、教学目标1.知识目标能够认识、掌握基本的色彩知识，如红、黄、蓝等。能够熟练操作美术材料，如颜料、画笔等。能够进行简单色彩组合，如红+黄=橙等。2.能力目标能够独立完成简单的画作，如分割画面、填充颜色等。能够在教师引导下进行简单的创作，如自然景色的描绘等。能够将自己的作品进行简单的评价与改进。3.情感目标培养学生珍爱美，追求美的情感素质。培养学生合作意识，使学生在集体中学会相互协作。培养学生的审美能力，增强学生的审美情感和体验能力。三、教学过程1.导入环节让学生观察身边的颜色，引导学生进行初步的色彩认识，并对不同颜色进行分类，如“红色的有哪些物品，蓝色的有哪些物品”。通过交流，让学生对色彩有初步的了解。2.讲授环节第一步：简单介绍美术的基本工具和操作方法，如颜料、画笔、画纸等。第二步：讲解颜色的基本知识，如红、黄、蓝的基本概念和组合方法。第三步：向学生展示具有基本色彩的画面，让学生从画中发现并归纳颜色的组合。3.实践环节第一步：让学生自由地选择一个简单的画面，如田野、河流等，进行分割，划分出基本的色块。第二步：引导学生找到不同的色块，用不同的颜色填充，如用红色填充太阳等。第三步：交流环节，让学生进行作品的互相欣赏和改进。4.总结反思对本节课所学的知识进行梳理，并让学生进行简单的视觉测试，如颜色组合的选择游戏等。引导学生对自己的作品进行自我评价，讨论如何改进和提高自己的作品质量。四、教学重点难点教学重点：让学生掌握基本颜色知识和操作方法。培养学生的创造性思维，鼓励学生进行创造性活动。教学难点：如何让学生根据已学知识进行自由创作。如何引导学生发现自己的缺点，并进行改进。五、教学评价能够在实践中掌握基本的美术知识和技能。能够根据自己的喜好进行自由创作，并能够不断提高作品质量。能够在集体中进行简单的合作交流，并学会欣赏和评价他人的作品。六、教学反思在教学过程中发现，学生能够熟练地掌握了基本的颜色知识和操作方法，并对自己的作品进行了改进。但是，我们在教学结束后没有进行作品展示和评价，这使得学生的积极性受到了一定的影响。在今后的教学中，我们将

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