音乐教学设计案例《中花六板》

《中花六板》教学设计教学主题

——重庆市垫江中学校 李一汀民间器乐》第六节丝竹相和——《中花六板教学内容分析六板》扩板加花变奏而成的乐曲。在江南丝竹乐中，以《老六板》为母曲改编进展出来的乐曲有4首，即：1/42/44/48/45代同堂”。这种称谓，既有五曲同出一宗之意，也寄予了百姓对阖家幸福、奇特生活的向往与追求，因此，多在喜庆之日成套演出。五首有的朴实，令人厌倦。而《中花六板》则长度适中，加花适度，演奏巧得到充分发挥。正如民间艺人在其艺诀中所说子打点点，洞箫进又出，琵琶筛筛边，双清当板压，扬琴蓬烟种乐器在旋律骨干音根本一样的前提下，各自发挥其相对的独立性，二胡、笛子、洞箫、琵琶演奏主旋律，笙和扬琴起支持和衬托作用，小三弦则起打点和添线的作用。因此乐曲更明显地产生多声部效果，从而增加了乐曲的颜色和厚度。固然，该曲除小型合奏外，还可用一重高雅，颇具江南颜色；从音乐心情和使用功能上看，它抒发了人们追求幸福、乐观向上的情怀。学情分析发音练习，更不会对音乐有着专业性的理解和生疏。使学生们感到枯燥乏味。课堂上，以倾听为主，结合一些音乐实践活动，调动学生的兴趣，让学生们感受到音乐的魅力，再与书本学问相结合，从而有效地传授学问。教学目标了解《中花六板学生对丝竹乐的兴趣及爱好；通过音乐实践活动，了解江南丝竹的乐队构成，获得区分音色的力量，体会丝竹“放慢加花”这种变奏手法的艺术魅力、通过了解江南丝竹的音乐风格，理解形成音乐风格的主要缘由。教学重点感受、体验、生疏江南丝竹乐的心情和风格，知道形成其音乐风格的主要缘由。教学难点的编制学问及主奏乐器音色的区分力量。教学过程(一) 导入课：课件出示民族管弦乐器二胡、琵琶、扬琴等图片，依据图片引导学生猜出乐器名称。以上的民族乐器都是江南丝竹所用的主要乐器，走进江南丝竹音乐课堂。〔教学意图：我国民族器乐历史悠久，演奏形式丰富多样，不同乐器的组合，不同的曲目和演奏风格，形成了多种多样的器乐乐种，引导学生生疏和了解乐器，并引出“丝竹相和〕(二)分段赏析：倾听《中花六板》片段〔1分40秒〕音频留意感受音乐的风格特点、心情，并听听里面有哪些演奏乐器？〔请同学答复〕风格特点：秀丽、美丽、细腻、清爽淡雅。乐器：二胡、箫、琵琶、扬琴等。〔，并通过对乐器音色的了解，听辨出其中乐器，教师加之引导与总结〕八音及丝竹乐概念“丝竹”这个名称，源于我国传统的乐器分类方法，它泛指民族管弦乐器。中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等材料制成的乐器的总称叫八音。丝指的是弹弦乐器，如二胡、琵琶、扬琴、阮等,竹则指的是竹制吹奏乐器，如：笛子、箫等。丝和竹的合奏和谐动听、美不胜收，这样的音乐就是丝竹乐。〔了解后，再回头由简到难的逐步引入“丝竹乐”及“八音分类法”的相关概念，以便学生能更加系统化的鉴赏丝竹乐〕带着学生伴着音乐仿照打击乐。全班学生分为两组，分别代表两类乐器敲击出不同的节奏〔践活动，获得更加直接的情感体验，学习必要的音乐学问，在提升审美感知的同时，增加艺术表现力〕(三)再赏识《中花六板〔视频〕乐曲的速度和乐队的规模？速度：中速规模：小型〔设计意图：倾听是音乐教学活动中最重要、最本质的方法。因此，〕结合谱例，比照倾听《老六板》和《中花六板》提问：两首曲子的心情和速度有什么区分？〔设计意图：倾听是音乐教学活动中最重要、最本质的方法。通过比照〕“中花六板”简介“中花六板”是个音乐性极强的名字，概括了这首乐曲的性质。“六板”的原意为六句65｜3－”的六句体乐曲。〔设计意图：倾听是音乐教学活动中最重要、最本质的方法。通过比照编出的不同之处，再环环相扣，引出“中花六板”的概念〕赏识并学唱《老六板》前两句。〔设计意图：通过实践来加强对探究内容的理解，在比较中感受、体验、提高并加深生疏，起到举一反三的作用〕“五世同堂”在江南丝竹乐中，以《老六板》为母曲改编进展出来的乐曲有4首，即：1/42/44/48/45代同堂”。这种称谓，既有五曲同出一宗之意，也寄予了百姓对阖家幸福、奇特生活的向往与追求，因此，多在喜庆之日成套演出。五首〔设计意图：在比照倾听《老六板》和《中花六板》后，总结概括出《老六板为母曲改编进展出来的其他乐曲由浅及深环环相扣〕(四) 总结江南丝竹的特点在教师的引导下，由学生总结，再相互补充。特色风格江南丝竹曲调美丽淳朴，清爽动听，轻快明朗，绮丽优雅，其技乐队编制江南丝竹乐队编制比较敏捷，它以二胡、笛子为两件主要乐器，一般三至五人，多亦可七、八人。弹弦乐器有小三弦、琵琶、洋琴；管乐器还有箫、笙；打击乐器有鼓、板、木鱼、碰铃等，上海郊区农民乐队的演奏，往往加用大件打击乐器。〔设计意图：在比照倾听中，学生自主总结出江南丝竹乐的特点，充分表达学生的主体地位并结合学生互评机制完善音乐理论学问〕(五) 拓展赏识《消遣升平》1〕音乐的心情怎样？你有何感受？〔心情欢愉快泼、热忱开朗、富有朝气，具有一种乐观向上的颜色。2〕比较《中花六板》和《消遣升平同？《中花六板》—悠扬抒情、高雅《消遣升平》---热忱开朗，华美思考：主奏乐器高胡的音色特点及其对音乐风格的影响争论归纳：高胡的音色高亢动听光明，刚毅有力，使用作品节奏更清楚，旋律悠扬动听活泼。比照高胡、二胡：二胡音色：圆滑、美丽。高胡音色：高亢、光明，声音明显高于二胡。再次赏识《消遣升平》海外华人和祖国家乡感情的一条纽带。〔进展比照倾听，总结丝竹乐在不同地域的不同特点〕(六) 课堂小结：中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与