2023年教研工作计划模板集锦6篇

2023年教研工作计划模板集锦6篇教研工作安排篇1

一、指导思想

以学校和教育处、教科室及名师室工作安排为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增加老师执教实力；开展集体备课，加强对教材和考点的培训、探讨；关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣教化。

二、工作目标

1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2、以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

三、工作措施

1、仔细学习和领悟本期校本教研讲座精神。

2、进一步规范教研组活动制度。

a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。

b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c、强化教研组长和备课组长的责随意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。

各备课组活动地点：

高一备课组：三楼语文1办公室

高二备课组：三楼语文2办公室

高三备课组：二楼语文办公室

3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心支配打算并做好记载工作。高三要规划好学年复习安排，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。

4、要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则肯定要保证2周上1堂作文课。

四、活动

1、搞好组内的转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。

2、3月参与学校老师读书活动，每人交一篇读书心得。

3、高一备课组支配学生汉字听写竞赛和成语大会。

4、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵竞赛。

5、4月份其次周星期二实行高一、高二学生现场作文大赛。

6、争取全组有一次外出春游活动。

教研工作安排篇2

一、基于数据的教学反思与改进

依据学校的基于数据教化质量健康体检中，反应出来我校学生的学习爱好不高，学习压力指数低，再针对上学期二年级语文期末成果，与全区的平均分作对比，二年级语文平均分高于全区平均分1.76分，年级最高分二五班比区平均分高了将近3分，年级做低分也高于区平均分1分，年级班与班之间相差1分，说明二年级班与班之间成果比较稳定。

二、为了激发二年级学生学习爱好和提高教学质量，上学期我们二年级语文组已经做了如下的工作：

1、利用多媒体，激发学生学习爱好

低年级学生留意力不集中，爱做小动作，课堂中我们把课文内容制成课件，通过直观的图片吸引学生的留意力，学生对银幕上的一些学问体系特殊感爱好，在爱好的带动下主动投入到学习中去，课堂活跃，学生在轻松、欢乐的环境中学习。

2、创设情境，激发学生爱好

在上课伊始，用生动好玩、引人入胜的情境快速把学生分散的思想集中到课堂上来，激起学生的学习热忱和求知欲望，从而顺当地完成教学任务。

3、识字方式多样，激发识字写字爱好

举办多种活动，激发识字写字爱好。教学中敏捷运用多种学生感爱好的识字方式，如“小小书法家评比”、“定期作业展览”、“猜字谜”等。这些以嬉戏活动巩固识字写字的做法，使学生感到学一个汉字就等于看一幅图画、猜一个谜语、玩一个嬉戏一样轻松开心，丝毫不感到有学习的负担和压力。

成效：大部分学生课堂中能仔细听讲，学习爱好高。

三、本学期，为了提升数据，老师自己所做及预期效果

本学期我们二年级所做的：

1、利用好中午的时间练字，规范学生书写；

2、每周布置看图写话，学会正确运用标点符号，初步做到语句通顺；

3、夯实语文基础：字词听写、要求背诵的课文尽量做到人人过关；

4、接着培育学生的阅读习惯，进一步扩高校生的课外识字量。

预期效果：

基础的字词及要求背诵的课文争取人人过关，能够把字书写的干净、规范、整齐；能够做到坚持阅读，喜爱阅读；争取二年级期末的成果再次高于年级平均分，班与班之间差距更小。

教研工作安排篇3

一、做好常规教学工作

摸索心理健康活动课的规律,参照20xx年国家教化部颁发的《全国中小学心理健康教化指导纲要》制定我校相关的心理课程标准,致力于提高学生的心理素养。

二、主动进行教研活动

1、主动参加学校教学节活动,,提高自身的心育素养。

2、主动参加区心理健康课堂评比活动,在活动中和兄弟学校沟通学习,进一步提高心育课的.有效性。

三、做好学生心理委员指导和心阳社工作。

四、做好心理活动周工作(15周左右)

五、做好日常心理询问工作

做好个体心理询问的辅导工作,制定合理的值班制度,做好询问记录,刚好做好个案研讨和督导,提高询问的有效性,并邀请校外心理专家赐予指导。

七、协作学校各部门做好教化工作。

做好心理健康教化基本常识的普及,以预防和发展为主,矫正和治疗为辅。遇到问题刚好上报学校相关部门,刚好解决。常常和学校各部门沟通沟通,了解学生心理动态,做好预防和疏导工作。

行事历:

十月:

制定本学期工作安排(全体)

十一月:

推选各班心理委员

心理健康个人成长案例征集

心理健康辅导个案征集

十二月:

邮箱和心理询问室值日起先

请专家对全体老师进行心理健康专题培训

给九年级学生实行学习讲座

一月:

辅导学问指导(人员暂定)

二月:

个案研讨(人员暂定)

沟通辅导心得(人员暂定)

学期总结

邮箱和心理询问室(阳光闲聊室)值日支配及详细分工

教研工作安排篇4

一、基本状况

综合组本学期共有老师17人，分别担当英语、科学、美术、体育、音乐、信息和劳动与技术学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，每位老师立足本职岗位，主动奉献，用于创新，敢于挑战。教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多探讨。

二、指导思想

依据学校总体工作安排的支配和教科室的教研工作支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中进行。

三、详细目标

1、加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。

2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：仔细学习教化教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高老师的理论水平和业务学习实力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨，主动探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

3、做到备课多沟通，教研活动中，要求老师先说课，再探讨，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

四、主要工作和支配

1、期初结合教育处工作安排，教研组共同商讨拟订教研组工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。

2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作。

3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

5、本学期将开展一年一度运动会，元旦文艺汇演等活动，给学生展示自我。

6、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。

教研工作安排篇5

指导思想：

本学期我们中年级数学教研组工作，接着学习和贯彻《数学新课程标准》的精神和理念，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变老师教学观念，领悟标准和教材精神实质。促进老师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特殊是应用题的教学中，培育学生分析、理解实力。

工作目标：

1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养。

5、主动撰写教改论文并参与各级的评比。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学各种竞赛中取得好的成果。

工作措施：

一．加强学习更新观念提高教化业务素养1、确定学习重点。老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教化者的教学行为又是受其头脑中的教化教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关教学策略和教学评价的理论与阅历。（举荐书目：《新课程中老师的改变》、《教化新观念》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与评价改革》）通过学习使老师进一步明确小学阶段数学课程教学中老师角色、学习方式变革、评价变革对学生可持续发展的关键作用和详细做法。

2、加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性。一方面，将利用肯定的学习机会和材料，接着组织数学老师不断地加强学习；另一方面，采纳个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进行学习，并对学习状况进行刚好有效的反馈。

3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。

二．加强教学常规管理保证新课程的有利实施

1、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学安排；每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；协作教育处每月对老师业务常规状况进行检查与考核。本学期要接着加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。

2、自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。仔细落实《教学五仔细》，规范老师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

3、接着组织好每周一次的业务学习。本学期数学组业务学习的重点是探究提高学生的数学学习应用题水平有效途径，结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题探讨，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高老师参加活动的主动性、主动性、要求仔细打算、主动发言，接着深化我组数学教研之风。

4、仔细开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期接着以年级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，支配好周次，定好内容，集体备好课后再延长到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题绽开探讨探讨，以进一步增加老师为学生学服务的意识，探究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广袤天地。

5、抓实过程管理，提高教学效率。在常规管理中要重过程管理。一方面，仔细参与相关培训活动，并要求接受培训的老师能刚好地反馈信息，由点到面地促进全体老师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学管理，并比照老师的教学状况进行评定，刚好了解老师教学中贯彻《常规》的状况，发觉问题刚好地指导改进，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神。

6、大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。激励数学老师要依据小学生的学习特点和新课标的要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。并在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写教化教学论文。本学期数学组将主动组织老师参与江苏省“教海探航”论文评比活动；争取在本学期中有数学课题探讨论文在杂志上发表。

三、深化课题探讨。

每月开展一次数学课题研讨活动。注意研讨活动的实效性。加强课题探讨的过程管理。

1、抓实探讨的进程，做到数学组探讨课题要按探讨安排有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有打算、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题探讨带动平常的教学实践，注意理论与实践的结合，把教改实践的阅历刚好加以总结、沟通和完善。

2、平常的

教学探讨中，对取得肯定的胜利阅历，其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径，刚好做到学习推广和资源共享，以课题组老师带动非课题组老师在教学中敏捷运用，并且结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深化探讨和探讨，切实地解决一些实际问题，促进数学老师教学水平和教学质量的提高。

四、加强竞赛的辅导与培训。

1、不断加强数学爱好小组的培训力度，加强数学竞赛的辅导，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，不断改进数学竞赛的辅导方法。

2、组织学生参与市级竞赛。

3、注意资料的积累。

五、主动开展工作，争创市级优秀教研组。

主要工作支配：

二月份：

（1）、制定年级数学学科教学安排。

（2）、参与数学新教材培训。

三月份：

（1）、开展教研组活动。

（2）、开展学校课题研讨活动。

（3）、参与新教材培训活动。

（4）、打算参与市小学生数学报竞赛。

四月份：

（1）、协作教育处组织数学学科检测。

（

2）、开展学校课题研讨活动。

（3）、参与新教材培训活动。

五月份：

（1）、开展学校课题研讨活动。

（2）主动撰写论文参与省教海探航征文评比活动。

六月份：

（1）、抓好期末复习工作。

（2）参与市学科质量调查。

（3）、进行期末数学论文沟通。

教研工作安排篇6

一、指导思想

深化推动义务教化课程改革，深化开展义务教化课程改革的评价探讨，稳步开展中学课程改革。以教研引领课程改革，强化课程改革的成效性评价与探讨，以评价促进课程改革，促进xxxx基础教化发展。

二、工作要点

坚持“促进老师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想，推动基础教化课程的深层次改革。深化义务教化新课程改革，接着开展中学课程改革。设置活动、要求促进校本教研，提升数学组学科建设及老师专业素养的提升；开展课程改革的有效性探讨，有效监控初中学的教学质量；实施新课程下考试评价方法的理论与实践探讨，探究义务教化段的学业评价方法，探讨减轻学生负担的方法；接着加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教化的均衡化发展。

三、主要工作

（一）接着开展基础教化课程改革试验

1．初中段工作：侧重总牢固验成果，沟通试验阅历，促进试验健康发展，详细在本学期完成下列工作：

9月，借xxx年中考分析活动，探讨课堂教学方式、促进课程标准理念的实施，供应课堂教学效率。

11月，组织xxxx初中数学新课程成果展示活动，沟通课堂教学方式与方法，促进展示方总结阅历，产生新路，促进观摩方通过学习、感悟，借鉴启发学习，促进个休突破。本学期展示沟通活动由富阳市举办。

2．中学段工作：侧重培训老师，引导老师，努力实施新课程新理念，用好新教材，并积累阅历与问题，带动校本教研和个体发展。详细支配下列活动：

8月，组织本市最终一批进入新课程的数学老师，参与数学新课程培训活动，相识新观念，了解新方法，做好思想与观念，方法与操作的打算。

中学数学在学期中支配二周左右时间进行中学新课程课堂教学有效模式教学研讨会，沟通新课程的阅历与教训，提高新课程的实践水平。

9月，推出市区公开课观摩探讨活动。

3．接着做好新课程教学调研与指导。以点促面，总结新课程改革的阅历，发觉课程实施过程中的问题，找寻问题解决的方法，提高新课程的实效性。

4．以中学新课程考试评价探讨组为核心，开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向探讨，引领全市中学学科的教学。本学期打算围绕高考这一主题做二次专题探讨活动，

5．开展中学各学科的教学基本要求探讨与指导。本学期开展一次高考复习研讨会议，加强中学教学的有效性指导。

打算10月组织高三复习研讨活动。

组织xxxx年高考第一次教学质量检测，并进行质量分析。

6．筹备并召开xx