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文档简介

五步教学法”简析节课教师所要进行教学的三个主要内容:1.复习已教过的语言材料;2.教学新的语言项目,如词汇、语音、语法、句型或篇章等;3.进行各种形式的听、说、读、写训练活动。五步教学法”简1“五步教学法”简析口五步教学法的基本步骤:1、复习—温故、引新(针对性)2、呈现——一输入、理解(准确性)3、操练一内化、熟练(厚实性)4、练习——输出、检测(实效性)5、总结——归纳、深化(精确性)“五步教学法”简析2“五步教学法”对新课程要求的的不适应性五步教学法突出了学生语言知识的学习和语言技能(更侧重于书面笔头表达能力)的获得,比较有利于学生牢固掌握较为基础性的或机械行的语言知识,但是,新的英语课程标准要求:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”即新课程的三维目标:知识与技能过程与方法、情感态度和价值观。“五步教学法”对新课程要求的的不适应3课堂用的实践“5P”教学模式课件4课堂用的实践“5P”教学模式课件5课堂用的实践“5P”教学模式课件6课堂用的实践“5P”教学模式课件7课堂用的实践“5P”教学模式课件8课堂用的实践“5P”教学模式课件9课堂用的实践“5P”教学模式课件10课堂用的实践“5P”教学模式课件11课堂用的实践“5P”教学模式课件12课堂用的实践“5P”教学模式课件13课堂用的实践“5P”教学模式课件14课堂用的实践“5P”教学模式课件15课堂用的实践“5P”教学模式课件16课堂

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