部编版二年级下册《青蛙卖泥塘》课件

青蛙卖泥塘第一课时青蛙卖泥塘第一课时谜语导入，学习新课绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。青蛙谜语导入，学习新课绿衣小英雄，青蛙谜语导入，学习新课青蛙卖泥塘mài买主人公：青蛙事件：卖泥塘谜语导入，学习新课青蛙卖泥塘mài买主人公：青蛙检查预习，认识生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。自读要求检查预习，认识生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读检查预习，认识生字卖

烂牌

喝坑挺

舒

集

播

撒茵

灌

缺

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愣màilànpáihèkēngtǐngshūjíbōsǎ

yīnguànquēyǒnglèng喝检查预习，认识生字卖烂牌喝坑初读课文，整体感知动画课文《青蛙卖泥塘》初读课文，整体感知动画课文《青蛙卖泥塘》初读课文，整体感知

把课文读通顺、流利，标出自然段序号。

声音要响亮，不读错字，不添字掉字。朗读课文初读课文，整体感知把课文读通顺、流利，标出自然段序号。朗初读课文，整体感知（1）这个故事主要讲了什么事？（2）青蛙为什么要卖泥塘？思考问题

因为他嫌泥塘环境差，所以想卖了搬到城里住。初读课文，整体感知（1）这个故事主要讲了什么事？思考问题初读课文，整体感知青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？烂泥塘把泥塘卖掉，搬到城里去住初读课文，整体感知青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？烂泥塘把泥塘卖初读课文，整体感知

“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙的泥塘后来变成什么样了？初读课文，整体感知“多好的地方！有树，有花，有草，有初读课文，整体感知

青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这么美的地方的呢？？初读课文，整体感知青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这指导写字蛙搬倒籽泉破应卖指导写字蛙搬倒籽泉破应卖指导写字卖买指导写字卖买布置作业把这个故事讲给你的好朋友听。布置作业把这个故事讲给你的好朋友听。青蛙卖泥塘第二课时青蛙卖泥塘第二课时美读导入“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。美读导入“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶研读课文，合作学习自读课文，找一找都有谁来买青蛙的泥塘？小兔小猴小狐狸老牛野鸭小鸟蝴蝶研读课文，合作学习自读课文，找一找都有谁来买青蛙的泥塘？小兔研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？老牛

野鸭

小鸟

蝴蝶

否否否否有些草就好了水太少缺点儿树缺点儿花种草引水栽树种花研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？小兔

小猴

小狐狸

……

否否缺条路盖所房子……修路盖房…………………………研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么研读课文，合作学习

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。仿照“绿茵茵”写词语：

红彤彤

金灿灿

白花花

黑糊糊研读课文，合作学习于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围研读课文，合作学习老牛为什么会提出这种意见？因为老牛爱吃草，如果让他选择住的地方的话，他会选择一个周边有草的地方。青蛙为什么会给泥塘周围种些草？

老牛给青蛙提的建议应该在泥塘周围种些草。研读课文，合作学习老牛为什么会提出这种意见？青蛙为什么会给泥研读课文，合作学习

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。这一句中有哪些是描写动作的词语？跑找破引接研读课文，合作学习于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍研读课文，合作学习野鸭为什么会嫌弃泥塘里的水少呢？因为野鸭生活在水里，所以如果他选择住的地方，一定会选择一个水比较多的地方来居住。研读课文，合作学习野鸭为什么会嫌弃泥塘里的水少呢？因研读课文，合作学习青蛙为什么要给泥塘注满水？因为野鸭嫌弃青蛙的泥塘里没有水，所以没有买。而青蛙想，如果给泥塘里注满水，泥塘就能卖出去了。研读课文，合作学习青蛙为什么要给泥塘注满水？因为野鸭研读课文，合作学习

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……研读课文，合作学习小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来研读课文，合作学习为什么每个小动物的建议都不一样？因为每个小动物对泥塘的需求都不一样，他们如果选择住所的话，会选择与自己的生活习性相符的地方。研读课文，合作学习为什么每个小动物的建议都不一样？因研读课文，合作学习

每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。研读课文，合作学习每次听了小动物的话，青蛙都想：对！研读课文，合作学习当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最后他卖出去了吗？

没有，他突然醒悟，自己的泥塘现在这么好，干嘛不留着自己住呢。研读课文，合作学习当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最研读课文，合作学习

青蛙改造泥塘就是为了能够卖出去，可是为什么他又不卖了呢？

因为他的泥塘经过自己的改造已经不再是烂泥塘了，变成了一个美好的地方。研读课文，合作学习青蛙改造泥塘就是为了能够卖出去，可是为什研读课文，合作学习

通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道理？

靠自己勤劳的双手就能创造自己想要的生活。研读课文，合作学习通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道研读课文，合作学习模仿之王

青蛙吆喝卖泥塘的场景，你能模仿青蛙的语气读一读吗？研读课文，合作学习模仿之王青蛙吆喝卖泥塘的场景，你能研读课文，合作学习

如果你向同学推荐一样东西，你会说些什么？研读课文，合作学习如果你向同学推荐一样东西，你会说些作业布置1．回家把这个童话故事复述给父母听。2．续编童话故事《青蛙卖泥塘》，字数不限。作业布置1．回家把这个童话故事复述给父母听。板书设计青蛙卖泥塘老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、蜜蜂……烂泥塘

好泥塘青蛙改造板书设计青蛙卖泥塘谢谢观赏！谢谢观赏！部编版二年级语文下册

期末总复习部编版二年级语文下册

期末总复习总复习----第一单元

我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨是细细的，密密的。我们也走进春天，细心观察，一定会有更多的发现。总复习----第一单元我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨一.复习古诗

村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。一.复习古诗村居复习古诗

咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。复习古诗咏柳赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别（节选）二、复习词语春天寻找姑娘野花眼睛柳枝杏花鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物爷爷碧空如洗植树公园格外万里无云汗珠休息柏树引人注目树苗小心笔直二、复习词语春天寻找姑娘野花眼睛三、比较组词：妆（化妆）童（童话）冲（冲出）状（奖状）同（同学）充（补充）值（值日）原（原来）休（休息）植（植树）员（队员）体（体力）剪（剪刀）前（前面）三、比较组词：妆（化妆）童（童话）冲（冲出）四、多音字：藏cánɡ(藏身)zànɡ(西藏)处chǔ(处理)chù(到处)

撒sā(撒娇)sǎ(撒种)钻zuān(钻研)zuàn(钻石)

骨ɡǔ(骨干)ɡū(骨朵儿)散sàn(散步)sǎn(散文)

数shù(数学)shǔ(数一数)四、多音字：藏cánɡ(藏身)zànɡ(西藏)五、1.填入合适的动词（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（弹奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味五、1.填入合适的动词（脱掉）棉袄（冲出）家门2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说

（静静）地躺着（欢乐）地歌唱2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻2.填入合适的修饰词：（迷人）（美好）的春光（晴朗）（蓝色）的天空（灿烂）（温暖）的阳光（美丽）（绿色）的田野（弯弯）（长长）的小溪（细细）（嫩绿）的枝条2.填入合适的修饰词：（迷人）（美好）的春光六、近义词：躲－（藏）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）

仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－(经常)

渐渐－（慢慢）温暖－（暖和）六、近义词：躲－（藏）寻－（找）

七、反义词：脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)

疏－(密)深－(浅)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)

仔细－（马虎）温暖－（寒冷）七、反义词：脱－(穿)八、量词：一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风八、量词：一(个)孩子九、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳九、四字词语：躲躲藏藏总复习----第二单元

我们在父母和老师的关怀下幸福成长，我们也要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。总复习----第二单元我们在父母和老师的关怀下幸福成长一、背诵、背写：背写27页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）予人玫瑰，手有余香。（2）平时肯帮人，急时有人帮。（3）与其锦上添花，不如雪中送炭。一、背诵、背写：背写27页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的二、记一记：叔叔年迈洒水泥泞泉水一定也许昨天迷路温暖

爱心加工桌子平时味道就是出色种子农具甜菜工具劳动经过恋恋不舍碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条二、记一记：叔叔年迈洒水泥泞泉水四、比较组词：然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）思（思念）凤（凤凰）官（官府）四、比较组词：然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）五、多音字缝fènɡ(门缝)fénɡ(缝补)弹tán(弹琴)dàn(子弹)结jiē(结实)jié(团结)背bēi(背包)bèi(背影)好hǎo(好人)hào(好奇)空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)五、多音字缝fènɡ(门缝)fénɡ(缝补)1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子填入合适的修饰词：（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水填入合适的修饰词：（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花填入合适的修饰词：（尽情）地歌唱（无力）地垂着头弯弯的（小路）（月牙）（眉毛）温暖的（双手）（阳光）（怀抱）晶莹的（泪珠）（汗珠）（水珠）填入合适的修饰词：（尽情）地歌唱（无力）地垂着头七、近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）

七、近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）八、反义词：动－(静)好－(坏)甜－（苦）美－(丑)长－(短)粗－(细)新－(旧)笑－(哭)早－(晚)软－（硬）内－(外)黑－(白)始－(终)生－(死)正－(歪)弯－(直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

八、反义词：动－(静)好－(坏)九、量词：一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(件)衣服一(句)话一(名)战士一(个)周末一(片)空地一(朵)蔷薇一(滴)雨点一(片)花瓣一(只)小猫一(个)家一(碟)牛奶一(碟)点心一(个)篮子一(位)叔叔一(个)电话九、量词：一(股)清泉一(座)水塔十、四字词语（熟练背写）：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）十、四字词语（熟练背写）：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂总复习—第三单元总复习—第三单元一、比较组词：寿（长寿）泊（停泊）泼（泼水）待（等待）涛（波涛）柏（柏树）拨（拨号）特（特别）鲜（鲜艳）却（冷却）渡（渡船）样（样子）脚（脚步）度（长度）风（大风）凰（凤凰）警（警卫）展（开展）凤（凤凰）皇（皇上）敬（敬礼）屋（房屋）坏（坏人）境（边境）优（优秀）环（环境）镜（镜子）犹（犹如）一、比较组词：寿（长寿）泊（停泊）泼（泼水）待（等待）二、多音字：盛chénɡ(盛饭)shènɡ(盛开)薄báo(薄雾)bó(单薄)钉dìnɡ(订书机)dīnɡ(钉子)分fèn(水分)fēn(分别)干ɡān(干净)ɡàn(干活)空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)乐yuè(音乐)lè(快乐)为wéi(为人)wèi(因为)二、多音字：盛chénɡ