教师师德师风自查自纠个人报告

教师师德师风自查自纠个人报告存在主要问题：1.在课余时间，我的自学不够，学习的层次不高。在当今世界瞬息万变、发展迅速的情况下，只有加强学习、注重自身素质的不断提高，才能适应这种变化，做到与时俱进。虽然在各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。我认为，这是因为缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。2.我没有做到了解每位学生家庭的各种信息。作为班主任，我应该更好地了解学生，更好地服务于学生。班级54名学生，我们老师要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵，联系好家庭教育，才能更好地服务于学生。3.我对班主任工作缺乏耐性。由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。改进措施：1.加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2.强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3.开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4.走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。教师师德师风自查自纠个人报告篇【二】我认真学习了教师师德师风，对照党的教育方针，发现自己在多方面需要提高自己的思想、业务素质，以真正落实教育方针。从我从教6年的体会来看，只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人。我深知教师在思想认识和日常教育教学实践中必须践行守道、守责、守业的标准。但是我也反思自己的工作状态，发现自己时常松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的信任。因此，我希望今后能够做到每日三省吾身，及时发现问题和不足，使自己的工作更加有成效。在教学成绩方面，我发现一年来不能把差生率降低，不能提高高分人数，及格边缘生较多。今后我要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。同时，我要贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学。自实行新课改以来，我为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，强化了教育、教学理论的学习。但我感到不足的是，教学中往往使用老套路，缺乏新思维和新方法，有时也会使用经验主义思想。我需要更深入地钻研，更严谨地治学，向年轻教师学习。教育、教学不是一个人的事，与家长的及时沟通和联系对教师来说尤为重要。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是，一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。因此，需要的是合作意识、团队意识、集体意识。为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，我会继续努力。在以后的教学中，我会牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。五、今后改进的方向：1、我们需要进一步加强学习，不仅在思想上，也在行动上提高自己的工作责任心，始终保持为学生服务的思想。此外，我们还要提高自己的钻研精神，确保政治和业