部编人教版语文八年级上册课件19.生物入侵者教学资料

初中教学课件语文八年级语文上（RJ）教学课件

19*生物入侵者

知识与能力：1.了解与生物入侵者相关的知识。2.学会辨析说明顺序，理解说明方法的作用。

过程与方法：通过自主学习概括内容，理清思路；通过合作交流明确说明方法及作用；通过探究学习提升环保意识和社会责任感。情感态度与价值观：增强防范意识，为建设和谐家园、保护环境而努力。导入新课讲授新课预习课文相关介绍检查预习一讲授新课走近作者梅涛，男，中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长、研究员、博士，中国科学技术大学博士生导师，中国科学院青年联合会副主席。栖息(

)藩篱(

)归咎

(

)河蚌(

)厄运(

)蜥蜴(

)酝酿(

)蒲公英(

)五彩斑斓（）啸聚山林（）

束手无策（）

物竞天择（）无动于衷（）生字词qīfānjiùbàngèxīyìyùnniàngpúbānlánxiàoshùjìngzhōng讲授新课初中语文学习方法有原则⑴循序渐进语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。⑶自求自得就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。⑷博研结合坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。初中语文学习技巧1.培养阅读习惯。阅读是提高语文能力的重要途径，可以通过阅读名著、报刊杂志等来提高自己的阅读能力和语感。2.多做题。做题可以帮助巩固知识点，提高解题能力，同时也可以帮助发现自己的不足之处。3.学会分析文章。分析文章可以帮助理解文章的结构和内容，同时也可以帮助提高自己的写作能力。4.多背诵古诗文。背诵古诗文可以帮助提高自己的语感和修辞能力，同时也可以帮助扩大自己的词汇量。5.学会写作。写作是提高语文能力的重要途径，可以通过写日记、作文等来提高自己的写作能力。6.学会总结归纳。总结归纳可以帮助巩固知识点，同时也可以帮助发现自己的不足之处。初中语文学习技巧7.多参加语文竞赛和活动。参加语文竞赛和活动可以激发自己的兴趣，提高自己的语文水平。8.学会运用语言修辞手法。语言修辞手法是提高语文能力的重要途径，可以通过运用比喻、拟人等修辞手法来丰富自己的表达能力。9.注重语法和词汇的学习。语法和词汇是语文学习的基础，要注重学习和掌握，同时也要注意运用。10.培养语感和审美能力。语感和审美能力是提高语文能力的重要因素，可以通过欣赏优美的文学作品、听取优秀的演讲等方式来培养。11.多与他人交流讨论。与他人交流讨论可以帮助发现自己的问题并得到解决，同时也可以借鉴他人的经验和方法。12.保持耐心和信心。语文学习需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要轻易放弃，相信自己一定能够掌握好语文知识。讲授新课初读课文整体感知整体感知1.什么是“生物入侵者”？2.生物入侵所带来的巨大危害有哪些？3.造成生物入侵增多的原因及途径是什么？4.生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？5.世界各国对“生物入侵者”采取了怎样的相应措施？请举例说明。讲授新课1.明确“生物入侵者”的含义在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”讲授新课2.生物入侵所带来的巨大危害有哪些？生物入侵者的危害是巨大的，它们给人类造成难以估量的经济损失，对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。讲授新课3.生物入侵增多的原因及入侵途径由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。讲授新课4.生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度目前，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度：一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。讲授新课5.世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施：如：美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案。讲授新课合作交流1.本文采用了什么说明顺序?

2.文章主要采用了哪几种说明方法？请结合语句具体说说其表达效果。

列数字、举例子、打比方讲授新课什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施逻辑顺序讲授新课列数字例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”作用：这个数字的变化清晰地说明“生物入侵者”对自然生态的危害之大。讲授新课1.你知道自然界还有哪些生物入侵者?你的身边发现过生物入侵的现象吗?2.怎样才能有效扼制生物入侵的现象?请提出你的防范措施。讲授新课水葫芦南美洲原产讲授新课讲授新课食人鲳在中国食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险.前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。怎能观赏？格杀勿论！讲授新课牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。

谁知盘中餐，原是入侵者讲授新课外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙……这么多呀！讲授新课示例方案：（一）严防死守，生物治理，保护自然；（二）谨慎引种，加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作；（三）政府出资，万众一心，寻找天敌；（四）加大宣传，严格检疫，法律保障；（五）变废为宝，零报告监控，农林质检防疫部门配合。讲授新课课堂小结

这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使