粤教版必修5《城南旧事》说课稿

粤教版必修5《城南旧事》说课稿一、背景介绍《城南旧事》是粤教版必修5中的一篇作文材料，作者林海音，是一位著名的华语作家。本文主要通过讲述作者在童年时期生活的城南小镇来探讨人与自然、人与社会、人与自我之间的关系。这篇作品由于其深刻的思想内涵和优美的文字形式，被广泛地课堂使用。二、教材结构与分析《城南旧事》是一个以作者童年时期所经历的城南生活为背景的作品，分为七个章节。每一章节都以一个具体的事件或主题为线索，通过作者的视角来展现城南小镇的人文景观。1.第一章：童年的故乡本章节主要介绍了作者的家乡、家庭与童年时期的生活情景，并展示了与城南相关的一些重要人物。2.第二章：乡村的故事本章节通过讲述乡村中的热闹情景和田园风光，展示了乡村生活的美好与淳朴。3.第三章：龙虎山本章节以龙虎山为背景，描述了作者与朋友们的探险经历，描绘了大自然的神奇与美丽。4.第四章：城南小镇本章节通过城南小镇的描绘，呈现了城市与农村的结合，以及城南小镇特有的风情。5.第五章：等待钓鱼台本章节以等待钓鱼台为主题，讲述了小镇上人们的生活琐事和他们的期待。6.第六章：星期日的家长会本章节通过讲述星期日的家长会，展现了小镇教育的特点和家庭教育的重要性。7.第七章：让生活多彩本章节以让生活多彩为主题，讲述了小镇居民对于生活的热爱和对美好的追求。三、说课目标1.知识目标通过学习《城南旧事》，学生能够了解城南小镇的人文景观，培养对自然、社会和自我关系的思考和感受能力。2.能力目标学生能够通过阅读和理解《城南旧事》，运用自己的观察、记忆和表达能力，撰写优美的作文。3.情感目标通过阅读《城南旧事》，学生能够感受到自然与人文之美，并培养对家乡、传统文化的热爱与保护意识。四、教学重难点1.教学重点帮助学生理解城南小镇的生活情景，思考和感受人与自然、人与社会、人与自我之间的关系。激发学生运用自己的观察、记忆和表达能力进行写作。2.教学难点帮助学生理解和欣赏《城南旧事》中的意境和文化内涵。引导学生运用优美的语言表达自己对于城南小镇生活的感受和体验。五、教学方法与教学过程1.教学方法阅读分析法：通过分组或个人阅读与分析文本，帮助学生理解文本的情节、主题和思想。讨论交流法：通过小组讨论或全班讨论，引导学生分享自己对于文本的理解和感受。创设情境法：通过问题引导或图片展示，创设具体的情境，激发学生的想象力和表达能力。2.教学过程第一课时：导入与文本分析利用引人入胜的问题或图片，引起学生对《城南旧事》的兴趣，并简要介绍作品的背景和作者。分组或个人阅读《城南旧事》的第一章，然后整理出关键词和作者的叙述方式。分组或全班讨论，分享关键词和叙述方式，并归纳总结出作者对于家乡、家庭和童年的表达。第二课时：主题与意境分析导入上一课时的讨论结果，引导学生进一步思考作者表达的主题和意境。分组或个人阅读《城南旧事》的其他章节，然后总结每个章节的主题和意境。分组或全班讨论，分享每个章节的主题和意境，并归纳总结作者对于城南小镇的整体描绘。第三课时：写作指导与实践分组或个人阅读《城南旧事》的任选章节，然后选择一个具体的事件或主题进行写作。引导学生运用自己的观察、记忆和表达能力，撰写一篇关于城南小镇的文章。学生互相交流和修改作文，并进行展示和评价。六、教学评价评价方式：综合评价，包括学生的课堂表现、讨论表达和作文成果。评价内容：1.对《城南旧事》主题和意境的理解程度。2.运用观察、记忆和表达能力进行写作的水平。3.对于城南小镇生活的感受和体验的表达。结束语通过对《城南旧事》的深入学习与讨论，学生不仅能够理解和欣赏文本的意境和内涵