班主任的德育工作计划

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班主任的德育工作计划1

一、工作概况

特别幸运，我校有三人参与西城区牵手工程，作为力学学校师傅的成岳老师，与试验二小冯勉老师拜师的李常兰老师，还有与力学学校拜师学艺的年轻老师卢雄伟。

二、学校工作的进展状况

1、学校领导组织参与牵手工程的老师开会，会上既帮我们分析了这项工作的意义，对我们提出了要求，帮我们查找更加详细可操作的工作方法。

2、我们三人先一起商订学习计划，争论作为徒弟可以用怎样的方式到师傅那里去取经，同时又不影响自己和师傅工作的奇妙方法。

3、每周四我们准时来到学校阅览室，悄悄的开始学习班主任杂志。边学边做学习笔记，遇到有争议的问题，我们就开始就书中的事例，结合自己的工作一起争论，在大家的争论中慢慢的讲解并描述中的理论和自己的实践结合起来，所以每次我们都有意犹未尽之意。

4、说到李常兰老师与试验二小师傅的沟通

上学期：

A我们先是电话联系，并把自己的困惑简约的谈了谈。由于一班级同学对于习惯的培育是尤为重要的，因此我请老师傅对于一班级应重点强化同学哪些习惯，强化到何种程度争论了一下。

B我就班级现状作了详细分析，结合自己的理论学习，重新制定了班级德育工作计划，从三年总目标的设定详细到上学期每月重点工作上。通过邮件的方式和师傅取得了沟通，并得到了指引。

C师傅学校进行班队会课题研讨活动，我和另一位兄弟学校的徒弟前往观摩学习，并一起参与了研讨活动。我们参与的是一个四班级的队会，老师和同学们都经过仔细的预备，孩子们的参加热忱特别高，但效果并不是特别好，听完大家的争论后我深有感受：班会或者队会，都跟课堂是一样的，应当让同学做主人，老师也要适时地进入，掌控好退与进的问题，真正的育人点就在这活动过程中所生成的问题上。此时我思索到：对呀，引导孩子或者和孩子一起发觉这些生成的问题，并与同学一起处理好，才能真正使同学获益。

D将近期末我还将家长会的发言和复习计划同师傅通过邮件进行了沟通。在这里要真心的感谢二小的冯老师，常年在高班级工作，依旧能对我这些低班级的小问题指出高招明见，真是难为冯老师！同时也让我深深的感到师傅的功底，实在令我佩服！

本学期：

A开学初依旧是通过邮件，沟通了我对本学期德育工作设定的德育计划。

B我和师傅探讨关于班级建设的'问题〔电话〕并设计出本班青龙桥学校三做到行为习惯评价表和课堂会说会听的专项评价表。目前正在实践与修正期间。

C师傅邀请我参与二小的班主任沙龙会，感受颇深，另见工作心得。

D很快结合从***那里学到的“才艺”，借鉴并运用到了自己的班级管理中，五月中旬筹备《由于有我在》主题班会。并在师傅的细心指导下同参与了班主任基本功大赛，获得了较好成果。

E就学困生的辅导问题在业余时间利用网络电话同师傅进行专题争论

5、说到成岳老师与力学徒弟之间的牵手工作

在各级领导的关怀和指导下，我和牵手对象力学学校李毅老师在这段时间里开展了以下三方面工作。

A、网上来沟通，携手朝前走。

两人同商定，师傅向西城学校德育博客投稿，近九个月来我共向西城学校德育博客投稿四篇，主要是班主任工作方面的案例。同时，也共同学习其他人投稿，由于我们深知“他人之石，可以攻玉”的道理。通过学习，我们对班主任工作的责任认识更明确了，工作的标准也更高了。

B、“杂志”来学习，思路更清楚。

我们同商定，每人设一个摘抄本，每周至少挤出一节课时间，进行《班主任》杂志的学习与摘抄，积少成多，指导工作。我已摘抄的文章近20篇了，有的文章还有随感。取其精髓，博采众长，结合自身，谱写新章。

C、队会来观摩，展示出特色。

五一国际劳动节后，结合职称评定，我邀请李毅老师来我校与考评我的三位领导一同观摩了我中队的《