青贮玉米高产栽培技术课件

青贮玉米高产栽培技术31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。青贮玉米高产栽培技术青贮玉米高产栽培技术31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。青贮米高产截焙故术2011年(粮食作物」(饲料作物」经济作物当今社会随着知识经济、网络时代的快速发展以及城市化进程的不断推进，大学生素质培养过程中出现的诸多问题逐渐浮出水面。大学在城市建设过程中参与度不高，社会实践广泛性和深入性不够，在促进城市文化繁荣，推动经济的发展，提升城市素质形象等方面，缺乏足够的影响力等。保定是文化古城，拥有10所高等院校，大学生14.2万人，大学生作为促进城市发展的生力军，其作用不容忽视。大学生在促进城市文化、经济发展中起了重要作用，但也存在一些问题如1、高校素质教育的素质消耗导致参与学生少，2、校企合作的参与广度和深度不够（学生顶岗实习），3、学生参与城市发展的形式和内容不够丰富；理论学习与实践应用之间缺乏有效的纽带。总体来看，素质教育某些方面有待改观，大学生和城市建设之间缺乏相应的政策引导、知识转化生产力的配套制度措施体系。大学生素质培养在促进保定市城市发展中影响力不足之所以会出现上述问题，本文认为主要由以下几方面因素：政府引导的相关政策激励机制不够完善；高校自身素质教育出现的偏差导致大学生参与校园文化建设积极性减弱；大学生主人翁意识有待加强，主动参与城市发展的动力不足；大学生参与城市建设的内容和形式不丰富，有待加强和完善。为把大学校园科技文化融入保定市发展的大局，本文以提高大学生综合素质为出发点，加强大学生素质培养，促进保定市城市发展，提高保定市竞争力。一、市政府出台并完善大学生参与城市建设的鼓励性政策广泛征集高校大学生的意见，鼓励大学生参与城乡一体化进程；政府推动校企合作，让拥有大量知识资源的高校和亟需理论指导的企业建立紧密关系，共同培育“高校鼓励、政府引导、学生参与、促进发展、共同提高”的良性循环模式。二、完善高校素质教育体系，调动大多数大学生参与校园文化和社会实践的积极性（1）由素质消耗转为素质普及。大学校园素质消耗现象随处可见，“精英式”的比赛和“选拔性”的活动，只调动部分学生群体的积极性，最终导致失去群众基础而失去活动本来开展的意义。因此，探索一套在大学生校园文化活动中开展素质普及的途径和方法，提高广大学生参与校园文化建设的积极性，同时通过加强素质普及教育，让大学生充分发现自身兴趣爱好，提高职业能力、树立正确的职业价值观，繁荣校园文化的同时提高自身素质具有重要的实践意义。（2）引导网络游戏转到网络创业。李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，旨在推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。在这一过程中，企业的积极参与将起到至关重要的推动作用。（3）完善城乡结合部大学生志愿服务。城乡结合部的社区资源可为高校开展各种教育活动和校外实践活动提供必要的支持，为大学生了解社会、服务社会，提供最便捷、最直接的活动空间。保定市许多高校新址地处城乡结合部，具有丰富的思想政治理论课实践教学和大学生素质培养资源优势。各高校志愿者可以充分利用这些资源，通过社区物质文化建设、社区精神文化氛围、社区地域性优势、社区人力资源等开展思想政治理论课实践教学，加强大学生综合素质培养。三、校园文化移植在城市文化，提升文化软实力十八届三中全会公报全文共19次提"文化"足见政府对文化建设的重视。大学生有着活跃的思维和创造力，政府提倡把丰富的建设中，大学生文化和市民文化溶汇交融，为悠久的保定文化增添新的活力。采取社区文化节和大学生联袂表演，大型周年庆典与附近高校联合等崭新形式，让青春活力的大学生文化传播到城市各个角落，增强市民文化的认同感和大学生对于城市的归属感。四、挖掘科技潜力，促进城市经济发展每年的各种形式的创业大赛，耗费大量人力精力物力，一旦获奖后大都束之高阁，平白浪费了大量的创新创业智力和科技资源。这就需要把诸如“挑战杯”和青年创业等大赛中项目相近的资源整合，采用自下而上的方法，尝试建立科学商店，吸引社会各界创业人士认领项目，使得这种潜在的科技资源转化为现实的生产力。各高校在充分的调研基础上，进行科学的人才培养方案论证，使得专业培养人才符合企业需求，建立新型校企合作机制，发展订单式人才输出计划，使大学生在学校与社会之间的适应的周期有效缩短，实现校企之间人才培养的无缝接轨。做好大学生的素质培养，消除素质教育中的消极因素，是响应十八大关于深化教育改革的有利举措。而把大学生素质教育成果转化为社会发展的积极因素，是素质培养的核心问题，发挥大学生内在潜力，转化为现实的生产力，是促进保定市城市发展的崭新思路和提升文化软实力的重要途径，在促进驻保高校大学生科技文化创新，融入保定城市发展的同时，从而提升保定市竞争力。新的课程理念强调素质教育，要求教师对学生进行全面的培养，要使学生能够得到全面发展与提高。体育课也越来越受到人们的重视，体育课是实施素质教育的重要手段和内容，所以如何搞好体育教学也成为广大体育教师积极探索的主要问题之一。要想提高体育课的教学效率，提高学生学习体育的积极性是至关重要的一个因素与环节。过去的体育课堂上，教师往往是通过反复的练习和训练来作为课堂教学的主要手段，教师教得辛苦，学生学得痛苦，这是是体育课的普遍现象。兴趣是最好的老师。我认为要搞好体育教学，提高学生的学习兴趣是至关重要的方面，教师应该想尽一切办法让学生喜欢上体育课，让学生改掉喜欢体育而不喜欢上体育课的现象，这是搞好体育教学的重要环节之一。下面笔者就结合自己多年来的课堂实际教学经验，对如何提高初中学生的体育学习兴趣谈几点自己的看法和见解，以飨读者。一、体育教师角色的转变――教学者向引导者的转变传统的学习观认为，学生学习情况的好坏取决与教师的教授，学习的过程就是体育教师示范、讲解动作要领和组织进行练习巩固技能的过程，学生的任务就是看、模仿，练习，不断重复。当前的教育理念则倾向于将学习看成是学生自己的事情，学生必须对自己的学习负责。学习是一个主动的，有目的的过程，在这一过程中，学生不断转化和修正教师所提供的信息。然后，以一种具有个人特点的、有意义的方式来构建新技能。从新的教育理念我们可以发现教学应该是个鼓励学生控制自己学习的过程。而教师在教学中应该能积极激发学生参与体育学习的热情，引导学生发现问题，吸收新知识的能力。总之，教师应该把课堂的主动权交给学生，创设宽松的学习环境，精心设计教学，正确引导学生轻松愉快地学习，培养学生自主探索与创新的能力，做学生全面发展的引路人。二、以学生为主体，促进共同进步新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。在体育课堂教学中，教师要时刻牢记学生才是学习的主体和学习的主人，课堂教学必须要围绕学生的发展设置教学环节，突出学生的全面发展；要关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习。新课程要求教师要由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为师生共同学习、共同进步的过程。比如，在体育课堂教学中，教师可以为学生提出需要解决的问题，然后和学生一起，通过不同的竞技方式试验，找到最好的竞技方法。在此过程中，学生不仅学会了体育技能，同时也感受到了与教师一起学习、一起成长的乐趣。三、灵活运用各种教学方法体育教学的方法多种多样，教师通过变化的教学方法能够实现更好的教学效果。竞赛是体育课经常使用方法。比如，教师可以结合学生争强好胜的特点，组织学生进行快速跑竞赛。学生通过直线接力跑、十字接力跑等形式进行小组竞赛，不仅增强了训练的趣味性，同时也促进了小组合作。此外，在体育教学中，教师还可以运用游戏教学法，改变单一枯燥的练习形式，提高学生训练效果。例如，在篮球教学中，教师可以通过“一人运两球”“活动篮筐”“投篮晋级”等游戏教学方法来增强课堂教学的趣味性，从而促进学生对篮球基本技术的掌握，提高课堂教学效果四、使用多媒体教学方式灵活教学多媒体有声有色，学生学得津津乐道，兴味浓浓，比如学生亲眼所见的国内外大型体育舞蹈比赛非常有限，甚至于有的学生一次都没有见过，所以很难激发他们的雄心壮志，也很难学习到国际级别的体育舞蹈大师的表演，要解决这个问题，就要利用多媒体技术，通过观看视频和国内外大型体育舞蹈比赛的纪录片，高水平的体育舞蹈运动员的优美娴熟的动作，高超的表演，美不胜收的技巧，华美炫目的服饰，对音乐的感觉，对旋律的诠释尽在眼前。看到了这些完美无缺的表演，他们树立了更高的追求，激发了无限的向往，提升了更高的审美能力，能够更准确地掌握舞蹈动作，提升了学习的兴趣。五、因材施教，因人而异世界上没有相同的两片树叶，体育教学时刻要考虑到学生的个性，针对学生的身体的素质情况，教学的内容不同，教学的方式应该随之改变；多尝试自己练习，对难点重点多参悟，小组练习过后多研讨，提高学生的组织表达能力；要写练习笔记，对知识点有一个精辟入理的分析；总结经验，开拓思维、取长补短；雨天在教室里进行评价、总结，对学生思维能力、合作能力、评价能力进行培养，让学生彼此交流、巩固理论知识，同时认识自己的优缺点，奖励优秀的学生，让后进生有一个学习的楷模，使之可以得到激励、帮助和提高。这样才算把开启知识的钥匙交给了学生，让学生主动参与学习，学到了知识。六、重视反馈，激发兴趣在学习过程中，注意师生之间的反馈是极其重要的一部分，是学生了解自己，了解教师，教师了解学生的一个沟通平台。在课堂中，学生可以根据教师的一个表情，教师的一个动作知道教师对自己是不满还是赞许。我在课堂中常给予认真完成任务的学生一个点头、一个眼神，让他们感到兴奋。如发现不守纪律的学生则给予一个警告的眼神，让他知道我的不满，既给了他自尊又让他明白任何一个动作都逃不开教师的眼睛。学生在学习中，及时地了解自己的学习结果，了解自己所学知识的应用成效，纠正错误技术动作以及完成质量好坏等，都可以强化学生的学习兴趣，因为学生看到了自己的进步，会激起进一步努力学习的愿望。教师重视学生的反馈意见，适时地给予一点指点将大大地鼓舞学生，让其能体会到其中的乐趣，并能在课外自主地进行锻炼，从而充分发挥学生学习体育的主动性和独创性，激发学生的兴趣。我在课堂中鼓励学生积极地进行自我评价，并帮助他们得出结论，让他们更好地了解自己。我也常询问学生对我的课的要求或者建议，以便在以后的课中按照他们的要求给予改正，让他们得到满足，更好地激发他们上体育课的兴趣。总之，我们要改变以往的“灌输式”的教学方式，要充分体现学生在课堂的主体地位，用引导的方式去激发学生对体育这门学科的兴趣，只有这样我们才会更好地上好体育课。（责编张景贤）青贮玉米高产栽培技术31、园日涉以成趣，门虽设而常关。青贮玉1青贮米高产截焙故术2011年青贮米高产截焙故术2(粮食作物」(饲料作物」经济作物(粮食作物」3青贮玉米高产栽培技术课件45—6个月公顷5—6个月52000元2000元6头*450公斤头*(109“1元公斤+0.2元/公斤2400元60kg头*450公斤头*(109“1元公斤+0.2元/公斤7建议:必须的!!建议:必须的!!8应选择优良品种青贮玉米种子根具体是无霜期105天①京科青110天,2870■土壤黑钙土,②吉农大501,115天,271cm;■③京科青贮516号,115天,310cmH值6.5~7北农青贮316,116天,320cm⑤穗合田3号,121天,270等等。⑥吉青7号必须选择早熟⑦龙牧1号或早中熟品种牧3科多4号应选择优良品种青贮玉米种子95月5日5-6万株垄作,行距60~65cm,株距20~25cm际公播种后除草3次,底肥:二铵150公斤中耕2次5月5日10作,整地和施肥合理换鞋是王米增产的重要条件,米消耗地力较强,常发生黑粉病、玉米螟等多种病虫害/不宜连作大豆、小麦、马铃薯茬种植玉米最好』谷茬也能种玉米。也可选用玉米间混种作,整地和施肥11青贮玉米高产栽培技术课件12青贮玉米高产栽培技术课件13青贮玉米高产栽培技术课件14青贮玉米高产栽培技术课件15青贮玉米高产栽培技术课件16青贮玉米高产栽培技术课件17青贮玉米高产栽培技术课件18青贮玉米