教师读教育书心得体会7篇

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老师读教育书心得体会篇1

十几天的学习，让我收获了很多，思索了许多。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广阔老师提供了一个学习、沟通、合作、创新的平台，我特别珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养、促进专业进展的一个主要学习方式，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对同学进行课文教学方面都有很深的感受，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，下面我想谈一下自己的几点感受：

一、新版英语课程标准的新特点

通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它表达了当前教育教学与时代的进展新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务，构建了“综合语言运用技能”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的全都性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，提倡了新的学习方式和教学方式。

二、新版英语课程标准更具学科特点

修订后的课程标准的基本理念是：着重素养教育，表达语言学习对同学进展的价值;面对全体同学，关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式，着重评价同学的综合语言运用技能;丰富课程资源，拓展英语学习渠道。

三、新版英语课程标准更加需要创新型老师

新的课程标准要求老师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型老师，至少要做到以下几个方面：

1、在运用教材上要创新。我们要依据同学的认知、心理特点和学习的状况，对教材的顺次做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。

2、教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中，我们要加强教学的开放性和敏捷性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使同学在情境中用，在运用中不断学习。

3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注同学的情感，创建民主、融洽的师生沟通渠道，当好同学的良师益友。师生之间要有互动，既相互援助又相互鼓舞，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。

总之，通过这段时间的学习，让我更加认清老师需要转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中以新的角色和同学相处，使同学成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让同学享受到学习的欢乐，让同学学会学习英语的方法，通过英语学习了解世界，为培育同学开放、饶恕的性格，进展跨文化沟通的意识与技能尽一份力，为同学的终身进展打下基础尽一份心。

今后我会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动力。相信在经过很多环节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获!

老师读教育书心得体会篇2

为了提高中学校老师教育技术技能水平，促进老师专业技能进展，我参与了由莆田市城厢区进修学校组织的中学校老师教育技术技能培训学习。重点学习了教学媒体与资源利用、探导型教学设计、探究性学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨和成果展示等内容。

通过这次的培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术的操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和援助。通过学习,我感受良多，同时也遇到了一些问题和困惑：

1、本次继续教育，转变了以往的继续教育的模式，全程通过网络来完成，并且有主讲老师评价和跟踪学习，只有仔细对待才能够通过课程。通过学习，我已经渐渐熟识了平台的操作，争论、作业和测试都能够游刃有余，对于课程的学习也越来越有信心了。

2、通过一个星期的沟通与学习，我与其他同行结下了深厚的感情。作为一名年轻老师，我还有许多需要学习的地方，这次培训，于我而言，更多的应当是学习。培训虽然很累，但是能与同行们进行大量的沟通，从而促进我的教学理念和方法的转变和提高，我觉得收获远大于付出!

3、为了真正使自己在理论和微机操作水平有较大的提高，为了今后的教育教学，除了保存有《全国中学校老师教育技术水平培训教程》、《全国中学校老师教育技术水平考试说明》、《中学校老师教育技术水平考试备考指南》，培训时所做的笔记，讲课老师的课件，我还从网上下载了许多教育技术的相关资料，以供今后学习、教学运用。

4、这次培训是一次有意义的务实的培训，是一次有压力的培训，使培训由要我学变成了我要学，使老师的教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，表达了老师能吃苦、守纪律、爱知识、爱学习的精神风貌。培训中有新旧教育思想观念的碰撞，有新旧教学方法的碰撞，有守旧观念和锐意改革思想的碰撞，同时还有新教法的欢乐有趣和传统教学方法的扎实仔细，一步一个脚印的大融合。

老师教育技术技能水平的高低将决断老师对新课程实施的适应技能，此项培训有力地促进了老师专业化成长，他是老师终生学习的重要组成部分，他将成为老师终身学习新的起点。假如有了培训期间这样爱学习的老师队伍，中国的教育事业必将掀开崭新的篇章。

老师读教育书心得体会篇3

人民老师是一份伟大而艰辛的职业，在教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业进展的主体—老师肩负着光荣和神圣的历史使命，需要具有剧烈的责任心和良好的师德素养。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如老师急于求成，往往口不择言，损害了同学的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚同学，认为将同学分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样确定不利于同学的可持续进展。在推动素养教育提倡新教育理念的同时，要求老师提高自身素养，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：

1钻研教材，在新课程新课标下仔细备课，上课，“要给同学一碗水，老师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。

2转变教育理念，从以往应试教育转为素养教育。培育同学的综合技能，着重同学全面的进展。

3以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求同学不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚同学，要以情感人，让同学认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需肯定的方法，我作为一名老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累阅历，学习老老师的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。

总之，我会努力成长，努力奋斗，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民老师。

老师读教育书心得体会篇4

这段时间我透过学习《有效教学》，深有感受。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学务必有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教学步骤来实施素养教育，使同学学得上心主动，真正成为课堂学习的主人。到达有效教学，创设情境，构成问题，使同学愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开始运转。

我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要做好以下几个方面：

1、仔细讨论教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还就应思索到教材的重组与延伸

2、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，老师能够利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发觉相同的教学资料往往有多种不同的教学方法，如何选取适合自己班级同学的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

3、有针对性的设计课堂练习。同学汲取知识第一印象往往非常重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往径直影响着同学课后练习的正确率。

4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于同学投入的学习，提高学习的效率。

详细还应从一下几个方面开始抓：

1、不要损害孩子的自尊心。

有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不可能把精力专注与学习。

2、对同学的期望值不要太高

有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。

3、真正的走进同学的心灵世界

有的同学是由于我们老师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作那么，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关系。

4、老师要幽默

有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了同学学习的爱好，这样他更不会去学了。同学很喜爱幽默的老师

5、老师要讲究对同学评价的方法

评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精确。课堂上要多鼓舞，实时鼓舞，确定评价要多于否定评价;同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，同学才能更专注地投入到学习中来。

6、老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者

同学是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学资料和同学实际，预备好充分的学习材料，为同学发挥主观能动性、制造性带给宽阔的时间和空间，让同学在自主、自觉、自由的活动中上心、主动、探究式学习。

所以为了做一个好老师，一个能被同学认同的好老师真是太不简单了，首先要把教室布置在教学环境中，这样同学才能进入用心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务须要明确，要说到做到，然后还要对同学付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害同学。

我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着需要的局限性，这才是科学的进展观。当然惩戒要以尊敬同学的人格为前提，批判时在方式上要含蓄、委婉、留意语气，讲究度。我们老师只有做到了这些，才能被同学认可、理解，那么就不会再有教不好的同学了。

老师读教育书心得体会篇5

今日中午吃完饭，我组织孩子到”小医院”去玩，孩子们玩得特别快乐，emma拿着听诊器，洪凯拿着大针管，还有鹏鹏站在柜台前卖药，俨然是一家”儿童医院”。但是好象没有一个小伙伴情愿当病人，于是我就加入到他们中间，扮起了病人。我用手按着肚子痛楚地说：”医生，我肚子疼，怎么办？”这时候emma抓紧走了过来问我：”你有没有吃不洁净的东西？”我说：”没有啊！就吃了一根冰棍！””啊？”emma大叫，”这个时候不能吃冰棍的！来打上一针吧！”说着就叫来洪凯说：”来给misszhang打上一针，她肚子疼！”我装做很怕疼的样子说：”不！我怕疼，我不打针！”还没等我说完，他们两个已经把我按住打针了，等洪凯把针拔出来后，笑嘻嘻地对我说：”呀！misszhang你真勇猛，来嘉奖你一颗小星星吧！”说着就把自己的小星星拿下来贴在了我的手上！我说：”感谢大夫！下次我会更勇猛的！””对，这才是好孩子，要顽强妈妈才喜爱你！”

与孩子相处时间长了，真的发觉自己就是一个孩子，感觉我们是小伙伴，每天一起游戏，玩耍，真的特别快乐，我想，当他们情愿跟你拉着手，情愿和你亲近，甚至当他们发觉你的脸上多了一颗豆豆的时候告知你的时候，你就已经走进了孩子的世界，走进了孩子的心里，此时，我们的教育也就真正有了效果，当孩子自然地流露出崇拜，憧憬的眼神时，当你因错怪使孩子受了委屈，孩子大声地辩驳与你时，当孩子摔倒后自己爬起来骄傲的看着你时，你会感觉原来自己是这样伟大。为了孩子，为了这一双双纯净清亮的眼睛，为了每一个甜甜的吻，为了每个孩子绚烂的笑脸，我情愿，我真的情愿，用我自己的一生在这里悄悄耕耘，悄悄奉献，即使没有人看到，即使没有人鼓掌，即使没有人喝彩，我也已经满意，由于只要有孩子相伴，我的生活每天都是阳光绚烂！在我看来，拥有了孩子就拥有了全世界！这些足以，我还有什么苛求的呢？

老师读教育书心得体会篇6

户外活动时有孩子向我报告说，陈歆摘了树叶在玩。我听了半信半疑。陈歆平常很乖巧，搞破坏的事她不会去干。正值我想找她了解状况的时候，她主动来找我，满脸委屈地说：“王老师，我没有摘树叶，婷婷乱说!”我一看，她手中的确拿了一片含笑树的树叶，叶片呈褐色，有点枯萎了。没等我问话，一旁的婷婷急了：“这树叶原来在树上，旨定是你摘下来的!”边上的一群孩子也跟着婷婷指责陈歆。陈歆委屈得哭出了声，但是众口一词，她只能求救似地看着我。

对于“摘树叶”的争吵，我决断让孩子们自己来查找答案。“陈歆手中的树叶到底是从哪里来的，他们谁说得对，我们都不知道。这样吧，你们大家来问问她俩，看看能不能找到答案。”我边指导其他幼儿活动，边留意观测着这一伙孩子的动向。这时有人在问陈歆，也有人在问婷婷，指手画脚的，说得挺喧闹。过了没多久，何其力、雯雯过来向我汇报了解的状况，说树叶不是陈歆摘的，而是从地上捡的，由于他们发觉花坛里还有几片这样的树叶。这时恬恬等几个孩子也了解完了状况，向我反映婷婷看到陈歆拿着树叶站在树旁，所以确定是陈歆摘下来的。

他们了解到的结果竟然是迥乎不同的，其中有的幼儿是观测后动脑筋思索得出的结论，有的幼儿纯粹是人云亦云的从众行为。怎样发挥动脑筋思索的孩子的作用，让他们互动起来呢?我决断请孩子们到含笑树旁一起去看看。这一来，孩子们都发觉了花坛里的落叶。

“老师，这里有一片。”

“老师，这里还有呢!”

“这些树叶是谁摘下来的?”我有意问。

“不是我，不是我。”孩子们都急了。

“那它们从哪里来的?”

“老师，我知道了，它们是被风吹下来的。”

“为什么有的吹不下来?”在我的引导下，孩子们渐渐将自己头脑中零碎的阅历整合了起来。原来秋天到了，枯黄的树叶被风吹掉了下来，陈歆没有撒谎。

这件事对孩子教育很大，对我的启发也极深刻。孩子年龄小，其生活阅历、认知水平存在着很大的差异性和局限性，他们在判断他人行为的对与错时很简单因结果而主观臆断。我今日对问题的处理效果还不错，由于孩子们在解决争吵的过程中，不但学会了询问、观测、思索、分析，更明白了一个道理，那就是遇事要多问一问、想一想，只有这样才能发觉事情的真相，这种阅历对孩子的成长将是大有裨益的。

老师读教育书心得体会篇7

时间飞逝，转瞬我来到弗拉芒特已经一个多月了，在这近两个月的工作中我感受到了家庭般的暖和，同事们对我立场很友好，领导对我也很宽容，使我很快的融入了新的工作环境中。高校毕业，我选择了幼师这个职业，由于我喜爱小孩子，并且喜爱幼师这个工作，所以我来到了弗拉芒特，盼望能照看好小伙伴们，让他们在弗拉芒特度过美妙的童年时间，并且健康欢乐的成长。同时也盼望我自己能跟着孩子们成长，不断的累积教育阅历和完善自己，使自己成为一名优秀的幼师！

通过我这段时间的了解，月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级，我来到月亮班的时候大家都已经融入这个新大家庭，孩子们上课的时候能够共同商讨、相互协作的一起游戏和一起学习。我来弗拉芒特之前，领导告知我咱们幼儿园是以教育孩子为重心的，我看到的这一点就使我特别的快乐，由于这正是我想要的工作环境，所以我觉得我选择弗拉芒特是最正确的。因此我更加努力的干好自己的工作，盼望在工作中发挥自己的作用，同时不虚度美妙的青春时间。通过高校时期在幼儿园的实习，使我深深感到了社会、家长给予幼师的责任――幼师是孩子人生旅途的启蒙人。幼师在教育中的一点一滴将径直影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，快乐学习，欢乐成长。作为幼师的我，只有不断反思，端详自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工。这一个多月的时间，我对作为副班老师的工作已经掌控的比较好了，对月亮班的孩子们的各个方面也有了肯定的了解，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《幼儿日常规范》贯彻到日常生活中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将近期工作心得体会总结如下：

一、要遵守幼儿园里的规章制度，工作细致，抓好幼儿常规。

在我刚来到弗拉芒特的时候，我对咱们幼儿园的规章制度还不太了解，通过同事们的援助以及领导在开会时候的指导，我在工作中更加明确的知道了自己该做什么，什么该怎么做，从而使我的工作进行的更加的顺当，并且通过园里的规章制度提高了我的教育责任心，提高我自身的素养和教学本事。所以在工作中，我都时刻警醒自己，要严格根据园规来做事，做一个值得领导信任的合格的员工。同时，我深刻的明白做一名幼儿园老师应当有责任心、有耐烦、有爱心，正是由于我现在的工作是自己喜爱的职业，我更加应当珍惜弗拉芒特给我的这个工作机会，努力的做一名合格的幼儿园老师，为弗拉芒特作出自己力所能及的贡献从而实现自己的自身价值。并且在将来的时间里，依据在幼儿园的工作中的阅历以及自己平常的

学习，努力考取幼师资格证，从而完善自己。在日常工作中，做到细致，如保持教室内清洁卫生，教学用品整理有序，按时给小伙伴喝水，按时让小伙伴吃饭等等。在这一个月中，我也积极参与学校各个会议，通过和老师共享教学阅历以及领导的相关知识培训〔如抓好幼儿常规小窍门〕，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在我工作期间，做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，做好班级的各项工作。现在月亮班的小伙伴们在这一年的学习中已经养成了较好的生活习惯，如饭前便后要洗手、饭后要漱口、去小便要排队一起去，上下楼梯宁静有秩序等等。但是由于月亮班的孩子们已经快要步入学校，仍需要不断提高自理技能，在穿衣服，吃饭等方面还是有很多的问题，还有个别的小伙伴的常规跟班级的平均水平有肯定差距，所以我会依据月亮班的实际状况，在狠抓班级常规中，抓住重要的点，不断的提高月亮班小伙伴们的自强自理自控技能，使他们共同成长。

二、要以幼儿为本，重健康，安全第??

幼儿园老师的工作就是要照看好孩子，是孩子健康欢乐的成长。所以要以孩子为本，和孩子成为亲切的伙伴，时刻关注孩子的进展，什么事都要以孩子的利益为第一位，把最好的都留给幼儿，让他们感觉自己是被需要、被关爱的，给他们家一般的暖和，从而使他们爱上弗拉芒特。孩子是被动的，他们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的就是加强孩子的安全意识，这是特别重要的，这也是领导开会所强调的问题。为了保证小伙伴在园内的安全，我会更加细心的关注他们，我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子，但是多数的小伙伴都特别的活泼，很喜爱处处跑、跳甚至相互追逐，所以我会应学校要求，更加重视对他们的安全教育，提高他们的安全意识及自我爱护的技能，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。同时更加关注月亮班孩子内在的生命进展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危急，掌控自救方法，学会自我爱护。同时，把班级内的清洁卫生做到位，利用消毒水对小伙伴常常接触的地方进行消毒，从而减削幼儿生病的状况，同时达到幼儿园要求的班级出勤率。

三、要同等的爱孩子，尊敬孩子，树立师德形象

每个孩子都是我们的责任，在教育上我们一贯都说一视同仁，无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话、淘气、与否，的确我们最要做的就是同等的对待每个孩子，我们老师在其中是一个合、倾听者的角色，而不是一个决策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子

了，他们有肯定的判断技能，所以我更应当尊敬信任他们，与他们同等交往，关注不同孩子的不同需要，实时予以应答，由居高临下的权威者转化为孩子学习活动的合。对于孩子的一言一语都要认真的关注和应答，订正不好的说话方式以及教给他们基本的礼貌。让他们觉得自己是被尊敬的同时，也学会尊敬他人，从中建立月亮班孩子们的自信心并援助他们成为有礼貌的好孩子。另外在一日生活的各个环节，我需要更加留意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别淘气捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了王老师对我的支持和帮助，才能掌握和实时调整自己的心情，在这一方面，自己还要不断地进步！

四、要积极响应领导，完成各项任务

在这一个多月中，我有幸第一次参与学校的圣诞节活动，这应当是我们园在本学期我园的几项重大任务之一，这次活动对家长半日开放，我的任务是做好班级卫生，管理好班级的常规，帮助王老师给孩子们上一堂公开课。当然第一次面对月亮班的家长们，由于我来咱们园时间不久，对孩子们的家长还不太熟识，所以活动刚开始的时候可能表现的比较拘谨，但是慢慢的被节日气氛所溶化，还是和孩子们融入了这个活动中。这给我以后的工作打下了良好的基础，我相信我会成为一个值得领导和家长信任的好老师。年前接下来的时间里，还有家长会，以及一个汇报演出，我已经响应领导的要求，积极参与老师的节目并仔细排练，同时在给月亮班的小伙伴排练节目的时候仔细去指导孩子们。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我和王老师相互协作，仔细的