二年级下册美术教案及教学反思-第11课 民间年画丨浙美版

二年级下册美术教案及教学反思-第11课民间年画丨浙美版一、教学目标了解民间年画的基本概念和历史渊源；掌握绘制民间年画的基本技巧；提高学生的美术审美能力和创造力。二、教学重点让学生了解民间年画的发展历程，理解其特点；培养学生观察和描绘事物的能力；让学生能够绘制简单的民间年画。三、教学难点如何让学生理解民间年画的特点和内涵；如何让学生绘制出符合民间年画特点的作品。四、教学过程1.引入老师拉上窗帘，准备向同学们介绍一种民间艺术——民间年画。老师先让学生们闭上眼睛，想象并描述其中一个最近发生的有趣瞬间，如一只小鸟在树上唱歌、小兔子突然从草丛里蹦出来等。然后，老师将给学生们展示一幅民间年画作品，并引导学生们品读画作，理解其中的故事情节和意涵。经过引导，学生将会发现，年画与他们幼时的想象和作品有着相似之处。2.教育目标学习民间年画，目标如下：了解民间年画的基本概念和发展历史；掌握绘制民间年画的基本技巧；培养学生观察和描绘事物的能力；提高学生的美术审美能力和创造力。3.讲授A.什么是民间年画？民间年画是指中国民间使用于农历新年期间或庆祝宗教节日等场合的彩绘画谱；其成型的历史已经有两千多年。B.民间年画的特点极简化的形态：民间年画强调生肖图像或是与生肖图像有关联的图案，因此其图像要被极限简化，可以用一两笔就勾勒出来；社会性的主题：民间年画往往涵盖的是大众生活经验中的内容，能引发中国家庭的普遍共鸣；平易近人的叙事方式：民间年画其实是一种“图像化的叙事艺术”，其表达方式不需要太多文字或是语言，大可通过图像传达出来。C.绘制的技巧和注意事项设计构图：民间年画要表现出寓意或是祝贺内容，因此在设计构图时，要根据寓意或祝贺的主题选择不同的构图形式；初步构图：民间年画的构图可以使用直线、曲线、圆弧、等的线条与形状来表达；填充主题色：明确构图和线条之后，要对主题进行涂色填充，选择一两个高亮色调（即块面）去凸显年画的特点和表现出年画的内容。4.练习A.贴春联贴年画一般都是贴在墙上，而春联则就贴在年画旁边。它是表达吉祥、吉利、美好愿望的语句，来增添节日的气氛和喜庆的氛围。老师可以向学生讲解春联寓意及相关知识点，并让学生自行设计和制作春联。B.画四季画年画生动形象地表现农民整个一年的生活，关注整个农业生产和生活的讲求。而四季画就是在画家的笔下，把每一个时节的变化以绘画形式表现出来。老师可以引导和指导学生根据自己的感受想象或通过观察到身边的动物、植物和人来绘制四季画。C.绘制民间年画通过上述两项训练和练习，学生已经有了基本的技巧和表达方法，现在让学生试着画一幅完整的民间年画吧。5.总结引导学生看着自己的作品，回顾刚才的学习过程以及自己在其中的体验和感受，鼓励学生在日常生活中继续关注并表达自己的感知和体验。五、教学反思本课的教学目标是让学生了解民间年画的概念，掌握绘制民间年画的基本技巧，并提高学生的审美和创造能力。教学中主要有以下经验和不足：经验通过引导学生讲述自己生活中的有趣瞬间，引入主题，使学生更容易从感知生活的角度去接触到民间年画的特点和内涵；通过学习民间年画的基本构图和涂色处理方式，培养了学生的观察力和绘画技能；通过课上分类讨论和群体练习基本技巧，让学生更好地体验并掌握了绘制的方法。不足课上的时间有限，如果课后没有延伸学习，学生的实际获得可能会有限，建议家长和孩子可以一同前往博物馆和民间艺术专题展览等地方延伸学习；在课上做到思路的逐渐铺开，并让学生在学习过程中保持主动性，让自己在每个环节中全面发挥自己的主动性，有利于学