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文档简介

2花的学校（导学案）三年级上册语文部编版一、课前预习1.1文本阅读阅读课文《2花的学校》，理解其中人物形象、事情经过以及故事主题。1.2词语学习自闭症：自闭症是儿童神经发育异常的一种疾病，患者在情感和行为上有特殊的表现，比如：语言交流困难、社交能力差等。颤颤巍巍：战战兢兢，因害怕或孱弱而摇晃不定。凝视：注视。二、课堂探究2.1大声读句子请同学们分别读出下面几句话：徐老师真好，我们一定要好好爱她。学习要一步一个脚印往前走，就像爬山一样，要有耐心和信心。那天，我看到了学校里一位不一样的同学——2花。2.2探究阅读策略在阅读《2花的学校》时，你会遇到一些难以理解的词语或句子，接下来我们一起探究几种常用的阅读策略，帮助我们更好地理解课文内容。2.2.1猜词法当你在阅读时遇到不认识的词语时，可以尝试猜测一下这个词的意思，可以根据上下文中的其他信息来猜测词语的意思。例如，在课文《2花的学校》中，有一句话：“她在哭，眼里充满了泪水，嘴唇颤颤巍巍地抖着。”其中“颤颤巍巍”这个词可以通过上下文推断出来，它的意思是因为害怕或孱弱而摇晃不定。2.2.2联想法当你在阅读时遇到一些生词或难词时，可以想一想与这个词类似或相关的其他词语，从而推断这个词的意思。例如，在课文《2花的学校》中，有一句话：“我不禁凝视着她。”其中“凝视”这个词可以联想到“注视”或“盯着”，从而推断出它的意思是专注地看着。2.2.3理解词缀当你在阅读时遇到一些生词或难词时，可以通过分析这个词的词缀来理解它的含义。例如，在课文《2花的学校》中，有一句话：“徐老师还给她戴上了一只鲜艳的红花。”其中“红花”这个词可以理解为“红色的花朵”，其中“红”是一个形容词性质的前缀。三、课后作业3.1朗读课文请同学们自己在家里或学校里，朗读一遍《2花的学校》这篇课文，并注意声音抑扬顿挫和语调的准确性，尽可能贴近人物的情感表现。3.2阅读理解请同学们回答一下问题：2花在学校里是一位怎样的学生？徐老师对2花有怎样的关心和照顾？3.3真情演绎请同学们结合课文《2花的学校》的情节，自

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