三年级下册综合实践活动导学案－ 3.1风的脾气 ｜教科版_第1页
三年级下册综合实践活动导学案－ 3.1风的脾气 ｜教科版_第2页
三年级下册综合实践活动导学案－ 3.1风的脾气 ｜教科版_第3页
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文档简介

三年级下册综合实践活动导学案-3.1风的脾气|教科版1.活动目标通过本次活动，学生将：了解风的基本特征；探究风的形成原因；研究风对人类的影响；认识风力发电的原理。2.活动准备2.1教师准备准备风筝模型、风琴、风机等教具；准备PPT或课件，便于呈现相关知识；准备学生练习册等活动所需材料。2.2学生准备学生无需特别准备。3.活动过程3.1导入环节教师可用PPT或课件展示风车、纸风车和风琴等教具，引导学生发表自己对于风的了解和感受，激发学生的探究兴趣。3.2基础知识讲解教师通过PPT等教具，向学生介绍风的基本特征，包括风的速度、方向、力量等。同时，讲解风的分类以及通过什么仪器测量风的速度和方向。3.3探究风的形成原因教师通过PPT等教具，向学生介绍风的生成原理和风的形成条件。鼓励学生自己发现、探究风的形成原因，并与同学分享探究结果和感受。3.4研究风对人类的影响教师提出问题，如风对于农民种植、运输、能源等方面的影响等，引导学生思考、探究，发表自己的看法和观点。3.5认识风力发电的原理教师通过在PPT、课件等教具中向学生展示风力发电设备和风力发电原理，让学生感受风力发电对于能源的重要性以及对于环境的保护作用。3.6互动体验教师可准备风琴、风筝模型、风机等教具，让学生亲身体验风的力量和风的不同特征，提高学生的感受能力和探究兴趣。4.活动总结教师通过和学生讨论、总结的方式，回归本次活动的主题，让学生对于风的特征、成因、对人类的影响、风力发电的原理等方面有更深入的认识。同时，鼓励学生在日常生活中关注天气、风的情况，培养学生的科学兴趣和探究能力。5.课后延伸教师可布置以下任务：让学生回家观察所需要的仪器以及感受风的速度、方向、力量等；让家长带着学生走进实际风力发电站，感受风力发电的现实应用；让学生制作一个小模型，模拟风力发电的原理和流程。6.活动评价通过此次活动，学生观察和感受了风的特征和不同形态，在亲身体验和探究中，加深了对风的认识。同时，通过探究风的生成原理以及风对人类的影响，学生深入了解了自然环境和人类

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