五年级下册心理健康导学案－35.男生女生 ｜北师大版_第1页
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文档简介

五年级下册心理健康导学案-35.男生女生｜北师大版一、教学目标了解男生和女生在个性、生理、心理等方面的差异。掌握和在家庭、学校、社会等场合中的男女关系互动的正确方式。学习尊重不同性别的思想、文化、习惯等方面的差异。培养健康的男女关系观念和行为意识，树立男女平等、相互尊重的文化意识。二、教学内容男生与女生的差异不同性别的偏见和传统观念健康的男女关系三、教学重点及难点教学重点：了解男生和女生的差异；掌握健康的男女关系观念和行为意识。教学难点：掌握和在家庭、学校、社会等场合中的男女关系互动的正确方式；培养健康的男女关系观念和行为意识。四、教学策略情境导入，启发思考，引导学生对男生和女生的差异有正确的认识。小组合作，课堂讨论，引导学生了解和掌握健康的男女关系观念和行为意识。知识点梳理、归纳。整合学生的观点，对男女关系中的常见问题进行详细解答。情境演示，加深学生对健康男女关系的理解和认识。五、教学过程1.导入（5分钟）老师给学生出示一张图片，让学生通过图片了解男女在生理和外貌上的差异，并展开讨论。图片：[男女生理差异（图片）]2.学习（25分钟）男生与女生的差异告诉学生男生和女生在身体、脾性、情感等方面的差异，例如女生比男生更加细腻，男生在处理问题时比较理性。不同性别的偏见和传统观念让学生了解到不同性别之间的偏见和传统观念，例如女性要柔顺，男性要强势等。并引导学生要尊重不同性别的思想、文化、习惯等方面的差异。健康的男女关系让学生了解什么是健康的男女关系，例如需要相互尊重、彼此理解、互相支持。同时，引导学生掌握和在家庭、学校、社会等场合中的男女关系互动的正确方式。3.学生小组讨论与展示（15分钟）将学生分成小组，让小组成员之间互相讨论，讨论内容是关于健康的男女关系的方法和观念。每个小组派出一名代表对学生进行讲解。4.情境演示（10分钟）让学生展示彼此交往的方式，学生之间互相观察并给出指导意见。让学生参加角色扮演，演绎不健康的男女关系或健康的男女关系。5.总结（5分钟）老师总结课堂内容，并引导学生再次思考健康的男女关系。六、教学评价学生小组讨论。角色扮演，让学生对健康男女关系有更深入的理解和认识。七、教学反思在进行角色扮演时，我应该加强学生的注意力，引导学生掌握和在家庭、学校、社会等场合中

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