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文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-绿野仙踪一、教学目标1.了解生态环境保护的意义和重要性，认识突出问题，提高环境保护意识和能力。2.培养学生勇于探索、发现、解决问题的能力，提高综合实践能力和创造力。3.活动期间考核学生的自我认知与自我管理能力，社会交往与合作能力，同时增强师生关系、增进学生间的友谊。二、教学内容绿野仙踪是一部描写环保、探索、友情的精彩故事，由此我们可以在综合实践活动中同学们进行了解生态环境保护和探索新的知识，并提高他们的环保意识。本次教学活动包括以下内容：1.观看电影《绿野仙踪》观影前的导入环节：通过PPT介绍电影的内容和序言，引导学生对电影情节以及主题的理解。在观影过程中，老师可以提示学生围绕故事线索，留意片中所出现的环境问题，并帮助学生进行分析、归纳整理。2.环保知识学习在观看电影的同时，对于环保问题，我们还可以利用Internet进行视频、图片、资料的查找和收集，分配不同的任务给学生，带领他们了解环保领域的各个角落，例如：有关水资源的保护、有害垃圾的处理等等。3.绘制环保海报在梳理好各种集结来的信息的基础上，我们要求学生们自己设计、制作一份环保海报，以提高他们的创造力和表达能力，同时提高他们对环保的关注度。三、教学过程1.观看电影《绿野仙踪》时间：2个课时教学步骤：（1）展示PPT导入环节。（2）观看电影。（3）情节回顾，讲述故事脉络。（4）分析环境问题，统计信息。2.环保知识学习时间：1个课时教学步骤：（1）分配任务，让学生们使用互联网查找与环境保护有关的图片、文章、资料等内容，尽量细化；（2）对于收集来的信息分门别类进行整理，进行提炼。3.绘制环保海报时间：2个课时教学步骤：（1）介绍海报的制作要求。（2）组织学生们制作海报的活动。（3）展示和交流海报。四、教学评价与考核教学过程中将给予学生多方面的评价，例如：1）师生对话：了解学生在活动过程中的表现，反馈学生的问题和需要改进之处。2）活动笔记：学生们需要在活动中记录笔记，表达自己的感想、见解，检查学习的积极性。3）作业与考核：要求学生在本次活动中制作出来的海报进行书面评价和口头点评。在教学过程中，学生的互动和师生互动将是重点，主要目的是对于学生进行能力和态度的全面了解，让每位学生在活动中有所感悟、有所成长。五、总结本次综合实践活动，通过电影观看、网络学习和海报制作等多种途径，将生态环保与学科知识紧密结合起来，提高了学生的意识，调动了学生的积极性和创造性，增强了他们的综合实践能力和交际能力，营造了和谐、友好的师生关系，培养了学

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