苏教版现代散文选读《翡冷翠山居闲话》说课稿_第1页
苏教版现代散文选读《翡冷翠山居闲话》说课稿_第2页
苏教版现代散文选读《翡冷翠山居闲话》说课稿_第3页
苏教版现代散文选读《翡冷翠山居闲话》说课稿_第4页
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苏教版现代散文选读《翡冷翠山居闲话》说课稿一、引言《翡冷翠山居闲话》是苏教版现代散文选读中的一篇经典散文，作者通过自己实际经历的生活场景，讨论了人与自然、人与社会的关系。本散文深入浅出、内容丰富，适合初中阶段的学生阅读和思考。通过对《翡冷翠山居闲话》的深入研读，我们可以引导学生正确认识自然与社会之间的关系，培养学生的人文素养和情感态度。二、文本解读1.翡冷翠山居的描绘文章开篇讲述了翡冷翠山居的美景，通过对山居环境的描绘和细节的呈现，使读者产生身临其境的感觉。同时，山居的景色也暗示了作者与自然的紧密联系。2.自然与人的关系作者在文中通过自己亲身经历，描述了在翡冷翠山居的种种生活细节。从观察昆虫、听鸟鸣、与牛骑行等场景中，揭示了人与自然的和谐共生。作者通过与自然的亲密接触，对自然产生了深入研究的兴趣，并追寻到了内心的宁静与平和。3.社会现象的分析除了自然的描绘，作者还以翡冷翠山居为背景，剖析了一些社会现象。作者通过描写孩子们玩耍、巡山队员的工作、游客们的行为等，进一步探讨了人与社会的关系。文中将社会现象与自然环境相对照，使读者能够思考人类行为对环境的影响，并提出了人与自然和谐共生的价值观。三、学习目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解《翡冷翠山居闲话》的主要内容和思想；2.掌握一些描述自然景观的词汇和表达方式；3.分析人与自然、人与社会的关系；4.培养学生对自然的热爱和保护环境的意识。四、教学重点和难点1.教学重点帮助学生理解《翡冷翠山居闲话》的主旨和思想；引导学生思考人与自然、人与社会的关系；培养学生的观察力和情感态度。2.教学难点引导学生深层次地思考并把握文章的含义和深意；培养学生对自然的敏感观察力及环保意识。五、教学过程及媒体运用1.导入（5分钟）通过给学生展示一段自然景观的短视频，让学生感受大自然的美丽，激发学生对自然的好奇心。2.阅读与理解（15分钟）在课堂上指导学生阅读《翡冷翠山居闲话》，帮助学生理解文章的主要内容、描写手法和作者的感情表达。3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选出一段喜欢的句子，进行分析和解读。引导学生思考自然与社会的关系，并就自己所选句子进行深入讨论。4.教师点拨（10分钟）根据学生的讨论情况，教师进行点拨和引导，加深学生对文章的理解和思考。5.总结回顾（5分钟）通过学生小组汇报和教师总结，对本节课的内容进行回顾，梳理关键观点，加深学生对文章的理解。六、课后练习与作业1.思考题针对《翡冷翠山居闲话》中的人与自然、人与社会的关系，学生可以选取自己喜欢的一段进行深入分析，并写一篇短文表达自己对人与自然和谐共生的看法。2.写作练习要求学生以自己的亲身经历为素材，写一篇富有观察细节的散文，描述自己与自然的亲密接触，表达自己对自然环境的热爱和珍惜。七、教学反思通过本节课的教学，学生对《翡冷翠山居闲话》的理解水平得到了提升，能够深入思考人与自然、人与社会的关系。通过讨论与写作练习，学生的观察力和情感态度得到了培养。但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部

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