幼儿园课堂小游戏13个(小中大班)

幼儿园课堂小游戏13个(小中大班)幼儿园课堂小游戏13个（小中大班）小班课堂游戏捉老鼠这个游戏的目的是发展幼儿的大肌肉群，同时锻炼他们身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，培养他们互助合作的意识。游戏玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈，做出“老鼠笼”的形状。3-5名幼儿站在圆圈里扮演“老鼠”，而扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”被捉住后，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到所有“老鼠”都被捉住，然后调换部分角色，重新开始游戏。为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿可以戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿则按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。还可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。以下是附带的儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住。”打电话这个游戏的目的是复习有关汉字，练习使用打电话的惯用语。准备：每个幼儿一张不同的字卡。游戏玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃，叮铃铃”，全体幼儿接着说：“叮铃铃，叮铃铃，悦耳的声音真动听。不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话的动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”教师：“你好，我是好老师，我找数字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是数字宝宝。”游戏依次进行。照相机这个游戏的目的是复习有关字词。准备：相应的大、小字卡（每个幼儿一套小字卡）。游戏玩法：所有人面向教师坐好，一起说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。中班课堂游戏猜猜我是谁游戏玩法：全班幼儿坐成半园形，一个幼儿背对大家坐好。另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下。坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如果幼儿猜不出，可以再问：“你是什么人？”答案是：“我是你的好朋友。”如果猜对了，就调换幼儿，重新开始游戏。．将玩偶放在地上，用手轻轻按压弹簧，观察玩偶的反弹情况。4．尝试用不同力度的按压，探索弹簧的弹性大小与受力的关系。规则：1．不能用过大的力量按压弹簧，以免弹簧变形。2．可以自由发挥，装饰玩偶，让它更有趣。建议：1．可以让幼儿自己制作玩偶，增加游戏的趣味性。2．可以让幼儿用不同的物品尝试按压弹簧，比较不同物品对弹簧的影响。玩法：播放快乐的音乐，让幼儿手持龙头，跟随音乐的节奏舞动龙身。可以根据音乐的快慢变化，调整龙身的舞动方式，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感。同时，也可以让幼儿自由发挥，创造出自己的舞蹈动作。小玩偶弹跳目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。准备：弹簧玩偶、障碍物、各种装饰材料。做法：每个幼儿手持一个弹簧玩偶，按照口令向下挤压弹簧，然后一起松手，比赛看谁的小玩偶弹得最高。也可以设立障碍物，看看谁的小玩偶能够跳过障碍。同时，也可以让幼儿自己动手为玩偶换上自己喜欢的装饰，锻炼穿衣服的技能。小玩偶换装秀目标：练习幼儿穿衣服的方法和动手能力。准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。做法：在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管，然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起。然后进行“衣服”装饰，幼儿可以根据角色需要变换小动物的头部，也可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，锻炼扣纽扣、打结等技能。蝴蝶找花目标：巩固幼儿对颜色、形状的认识。准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。做法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师或同伴的指示来找到相应的花。可以根据不同水平的幼儿提出不同要求，如找到白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿。可以让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。变脸目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编与表情相关的故事。准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。做法：将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。快乐舞龙目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管