中学英语教师业务自传

中学英语教师业务自传中学英语老师业务自传

我年月毕业于师范专科学校。毕业后安排到二十中学参与工作，始终从事英语教学工作，1995年12月晋升为中学一级老师。在平凡的工作岗位上，为油田二十中的进展，我始终悄悄奉献着自己的青春和才智。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

我喜爱自己的教学工作。走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力气，遗忘了工作的辛苦，遗忘了生活中的苦恼，由于我喜爱这些活泼可爱的孩子们。课堂上，我细心讲解，解答同学一个个怀疑，课堂下，我急躁辅导每一个同学，同学的作业我仔细批改，还时常写上几句鼓舞的话语。我之所以这样做，是由于我感到作为一名老师的光荣，更熟悉到作为一名老师责任的重大。因此，在工作中，我细心预备每一节课，我在每次上课前都反复讨论教材，我还不断了解同学的学习状况，常常询问同学那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个同学，决不放弃一个同学，争取使每一个同学在课堂上都能有所收获，有所提高。英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当英语老师的确很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以同学的学习为重，从不挑肥拣瘦。

二、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的老师。我认为爱自己的工作、爱自己的同学是一位老师最基本的素养，是训练的灵魂，是老师高尚的师德情感，是一位老师在事业上取得胜利的法宝和前提。lOCAlhost否则，他不行能成为一位优秀的老师，更不行能成为同学爱戴的老师。因此我常常从小处着手，从同学关怀的小事中寻求最佳训练时机，给同学春风沐浴般的训练。在平常的工作中，我经常用真情暖和同学，到处以真情关爱同学，不仅仅关怀成果好的同学，更关怀成果相对比较落后的同学。对于成果好的同学，我常常鼓舞他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的同学，我在课下急躁辅导，树立他们的信念，争取使他们也能跟上学习的步伐。

我认为，不放弃一个同学，尤其是不让一个成果临时落后的同学掉队，是我们追求的教学境界。也是一位老师所应当具备的良好的职业情感和责任心，由于在训练事业的花园里，一花独放不是春，百花盛开春满园。

三、努力做一个学习型、科研型的新型老师要想做一名优秀的老师，必需是一名爱学习、肯钻研，并且是擅长高教科研的老师。做一名学习型、科研型的新型老师始终是我追求的目标。也正是这一目标，激励着我在工作中不断学习、不断反思、不断讨论。

就专业学问而言，我酷爱学习英语。英语始终是我宠爱的学科，每当我学习英语的时候，我会感到兴奋，感到余味无穷。我经常把我学习英语的感受告知我的同学，鼓舞他们喜爱英语，激发他们对英语的学习爱好。有时我还把我学习的内容，比如新闻、历史人物等拿到课堂上和我的同学一同观赏，有时干脆用作教学的素材、练习的题目。通过不断的学习，我的专业学问不断提升，课堂教学也紧跟时代步伐。每每有外出学习的机会，我都争取参与，我曾多次到郑州、北京等地参与培训。每次学习，我都成果优异，其中2024年参与油田组织的由外教老师授课的暑期英语培训班，我以平均96分的优异成果，夺得第一名。

仅仅具有高深的专业学问，不肯定成为一名优秀的老师，还必需具有肯定的教学技能。因此，在训练教学的同时，我始终坚持理论和业务学习。我反复学习过《英语教学法》一书，我曾经阅读过苏霍姆林斯基的多部训练专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提升自己的教学水平。另外我还自己订阅了《中学校英语教学与讨论》、《中学校外语教学》、《英语试题讨论》、《同学英语报》等教学刊物。我坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习，我把握了大量先进的训练教学理论，专业学问也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。2024年，我参与“国家基础训练试验中心外语训练讨论中心”组织的“首届全国中学英语老师教学技能大赛”荣获国家级三等奖。2024年，参与竞赛，再次获得三等奖。

专业学问以及训练理论的不断学习，提升了我的教学水平和理论素养，也为我的教学讨论供应了理论支撑。我乐观参与校本教研活动，从教学中发觉问题、讨论问题。我把自己的讨论心得写成论文，有十几篇之多。其中五千多字的论文《语言学得与习得理论在英语教学中的应用》发表在国家级刊物《校本教研》2024年第3期上。在教学中，我尤其留意试题的收集和讨论。我通过购买书籍、网上下载等方法，收集了近500多套英语中招试题，对于大部分、尤其是近几年的中招试题，我都具体地统计每套试卷考察的学问点以及命题思路和指导思想。我讨论英语试题，总结命题的规律以及做题的方法，我撰写的有关论文《如何做好完形填空题》发表在国家级刊物《辅导员》2024年第12期，《英语写作的基本步骤》一文发表在《辅导员》2024年第2期，《英语写作，从阅读入手》一文发表在《辅导员》2024年第一期。2024年7月，我还在《学习报》（老师版）头版发表《英语教学中的课堂提问》。2024年，我还为《同学英语报》助记金卡专栏投稿，发表文章8篇。由于我在《辅导员》杂志连续发表文章，2024年4月，我被“中国教学讨论网”（*）聘请为专家组成员。

我还乐观参与学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同沟通，曾多次展现自己的课堂教学，以求得同事们的关心和共同提高。我曾多次获得学校“十佳教学能手”称号，多次展现自己的课堂教学。2000年，我代表学校参与油田训练中心组织的优质课大赛，在高手云集的竞赛中，荣获二等奖。2024年6月，在全局“第四届创新课展现”评比活动中，我为全局英语老师展现的《themanupstairs》一课，受到与会领导和老师的高度评价，荣获一等奖。我还在2024年12