鲁人版唐诗宋词选读《诗眼词眼用典》教学设计

鲁人版《唐诗宋词选读《诗眼词眼用典》教学设计一、前言诗词对于中华民族的文化遗产有着重要的地位，而唐诗和宋词则是其中的璀璨明珠。因此，“唐诗宋词选读”成为了中学语文教学中的一项重要内容。在教学中，如何使学生更好地理解与欣赏诗词，如何使学生掌握诗词中的用典，让学生在诗词中感受中华文化的博大精深，则成为了教师们需要思考的问题。本文将以鲁人版《唐诗宋词选读》中的《诗眼词眼用典》为例，结合学生的实际情况，进行教学设计与探索。二、教学目标培养学生的诗词欣赏能力，使学生能够深入理解和欣赏唐诗和宋词。帮助学生掌握诗词中的用典，引导学生学习、运用许多成语、典故等。通过学习唐诗和宋词，增强学生对中华文化的认识和理解。三、教学内容1.课文选取本次教学选取了鲁人版《唐诗宋词选读》中的《诗眼词眼用典》，课内内容主要包括：什么是用典、唐诗宋词中的用典及用典的运用技巧等。2.学习方式本次课程采用多种方式进行教学，其中包括以下几种方式：a.分组讨论在课堂上，将同学们分为小组，供给它们图片、语句等，引导学生自由联想、了解用典和广告词。这种方式有利于培养学生独立思考能力和团队合作精神。b.PPT讲解在学习唐诗宋词时，配合着图片和PPT进行全方位的讲解，让学生更直观更深入地了解诗词中的用典，增加了学习兴趣。c.讲解范例根据具体的用典，通过讲解范例，帮助学生更好地理解与运用用典。3.教学设计第一节：用典及其功能用典的定义：指人们在言语、文字中使用典故、成语、谚语等固定句式，以此阐述或暗示具体的思想、内容等。学习重点：了解什么是用典、有哪些常用的用典方式。掌握用典的作用及其在唐诗宋词中的体现。教学方式：通过PPT的方式讲解用典的概念及举一些例子，增加学生的兴趣。让学生自己编写、解释几个用典，并探讨其作用。第二节：唐诗用典唐诗是中华文化的瑰宝，它蕴含着中华文化的精髓。然而，唐诗采用的语言方式与现代汉语相差甚远，如何更好地理解唐诗成为学生们关注的课题。学习重点：掌握唐诗中的用典，获得更深入的了解。通过具体的诗歌解析，让学生懂得如何正确地理解与欣赏唐诗。教学方式：通过鲁人版《唐诗宋词选读》中选取代表性的唐诗作为范例，进行深入解析。让学生自己去选择一首唐诗，进行课堂解读和分析。第三节：宋词用典与唐诗相比，宋词在结构上更为严谨，在表达方面更为细腻，更注重情感的表达。掌握宋词中的用典，对于学生们而言具有重要的作用。学习重点：了解在宋词中的用典，以及如何有效使用用典。通过具体的范例鼓励学生在创作时运用和转化成语、典故等。教学方式：通过鲁人版《唐诗宋词选读》中选取代表性的宋词作为范例，进行深入解析。让学生自己动手创作自己的一篇宋词，在其中使用用典的方式。四、教学评估针对学生在这次唐诗宋词选读教学中的表现，我们可以从以下几个方面进行评估：学生在小组讨论中的表现，查看他们是否在进行自由联想和互动交流。学生在PPT讲解时的反应，考察是否对用典、唐诗宋词等内容有相应的了解和理解。学生熟练掌握用典的使用方法，是否能够在创作中并运用。学生创作诗歌的质量是否能够符合基本的要求，如是否具有明确的情感表达，是否可以运用课堂所学的用典等。五、总结对于中学语文教学来讲，唐诗宋词选读是不可或缺的内容之一。本次教学针对鲁人版《唐诗宋词选读》中的《诗眼词眼用典》进行了教学设计探讨。通过多种教学方式，让